Giáo án môn Lịch sử lớp 5 - Tiết 9 đến tiết 17

	TUẦN 9:
 TIẾT 9:
Bài: CÁCH MẠNG MÙA THU
	Ngày soạn: 5/10/2010 Ngày dạy: 12/10/2010 
I. MỤC TIÊU:
- Sự kiện tiêu biểu của Cách mạng tháng Tám là cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội, Huế và Sài Gòn. 
- Ngày 19- 8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám ở nước ta. 
- Ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Tám (sơ giản). 
- Liên hệ với các cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở địa phương.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Ảnh tư liệu vè Cách mạng tháng Tám ở Hà Nội và tư liệu lịch sử về ngày khởi nghĩa giành chính quyền ở địa phương. 
- Phiếu học tập của HS
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động: (1/) Hát vui
2. Kiểm tra bài cũ:(2-3/) 
- Thuật lại cuộc khởi nghĩa 12 – 9 - 1930 ở Nghệ An. 
- Trong những năm 1930 - 1931, ở nhiều vùng nông thôn Nghệ – Tĩnh diễn ra điều gì mới?
3. Bài mới: :(28-30/)
a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học
b. Các hoạt động dạy-học 
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
8’
12’
9’
Hoạt động 1: Thời cơ Cách mạng. 
Mục tiêu: HS biết: Sự kiện tiêu biểu của Cách mạng tháng Tám là cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội, Huế và Sài Gòn.
Tiến hành: 
- GV yêu cầu HS đọc phân chữ nhỏ SGK/19. 
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Việc vùng lên giành chính quyền ở Hà Nội diễn ra như thế nào?
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 4. 
- Gọi đại diện nhóm trình bày. 
- GV và HS nhận xét. 
KL: GV rút ra kết luận. 
Hoạt động 2: Khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội ngày 19- 8- 1945. 
Mục tiêu: Ngày 19- 8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám ở nước ta. 
Tiến hành: 
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, cùng đọc SGK và thuật lại cho nhau nghe về cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội ngày 19- 8- 1945. 
- GV yêu cầu HS trình bày trước lớp. 
KL: GV nhận xét, rút ra ghi nhớ SGK/20. 
Hoạt động 3: Liên hệ đến các cuộc khởi nghĩa khác trong cả nước. Yù nghĩa lịch sử và nguyên nhân thắng lợi của Cách mạng tháng Tám. 
Mục tiêu: Ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Tám (sơ giản). Liên hệ với các cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở địa phương. 
Tiến hành: 
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi với câu hỏi: Cuộc khởi nghĩa của nhân dân Hà Nội có tác động như thế nào đến tinh thần cách mạng của nhân dân cả nước? Nêu ý nghĩa của cuộc Cách mạng tháng Tám. 
- Gọi HS phát biểu ý kiến. 
- GV nhận xét. 
KL: GV nhận xét, rút ra kết luận đúng.
- HS đọc SGK. 
- HS trả lời câu hỏi. 
- HS làm việc theo nhóm. 
- HS trình bày kết quả làm việc
- HS làm việc theo nhóm. 
- HS trình bày kết quả làm việc
- HS làm việc theo nhóm đôi. 
- HS nêu ý kiến. 
4. Củng cố : (2-3/)
 - Tại sao ngày 19-8 được chọn làm ngày kỉ niệm cách mạng tháng Tám năm 1945 ở nước ta?
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1/)
- Chuẩn bị bài: 
- Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
	TUẦN 10:
 TIẾT 10:
Bài: BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP
	Ngày soạn: 12/10/2010 Ngày dạy: 26/10/2010 
I. MỤC TIÊU:
- Ngày 2- 9- 1945, tại quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập. 
- Đây là sự kiện lịch sử trọng đại, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà. 
- Ngày 2- 9 trở thành ngày Quốc khánh của nước ta.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Hình trong SGK. 
- Phiếu học tập của học sinh.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động: (1/) Hát vui
2. Kiểm tra bài cũ:(2-3/) 
- Em hãy tường thuật lại cuộc tổng khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội vào ngày 19- 8- 1945. 
- Thắng lợi của cách mạng tháng Tám có ý nghĩa như thế nào đối với dân tộc ta?
3. Bài mới: :(28-30/)
a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b. Các hoạt động dạy-học 
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
8’
12’
9’
Hoạt động 1: Quang cảnh Hà Nội ngày 2- 9- 1945. 
Mục tiêu: HS biết: Ngày 2- 9- 1945, tại quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập. 
Tiến hành: 
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và đọc SGK trang 21, GV tổ chức cho HS thi tả quang cảnh vào ngày 2- 9- 1945. 
- GV yêu cầu HS bình chọn bạn tả hay nhất. 
KL: GV kết luận ý chính về quang cảnh ngày 2- 9- 1945. 
Hoạt động 2: Diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập. 
Mục tiêu: HS biết đây là sự kiện lịch sử trọng đại, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà. 
Tiến hành: 
- GV yêu cầu HS đọc SGK/22, làm việc theo nhóm: Buổi lễ tuyên bố độc lập của dân tộc ta đã diễn ra như thế nào?
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc. 
- GV và HS nhận xét. 
KL: GV kết luận về những nét chính về diễn biến của lễ tuyên bố độc lập. 
Hoạt động 3: Một số nội dung của bản tuyên ngôn độc lập và ý nghĩa của sự kiện lịch sử này. 
Mục tiêu: Ngày 2- 9 trở thành ngày Quốc khánh của nước ta. 
Tiến hành: 
- GV gọi 2 HS đọc 2 đoạn trích của bản Tuyên ngôn Độc lập trong SGK/22. 
- Yêu cầu HS cho biết nội dung chính của bản Tuyên ngôn Độc lập. 
- GV yêu cầu HS nêu ý nghĩa lịch sử của sự kiện này. 
KL: GV rút ra ghi nhớ SGK/23. 
- Gọi 2 HS đọc lại phần ghi nhớ. 
- HS làm việc theo nhóm 4. 
- HS trình bày kết quả làm việc. 
- 2 HS đọc. 
- HS trình bày kết quả
- HS nêu nội dung chính của bản tuyên ngôn. 
- 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ. 
4. Củng cố : (2-3/)
 - Ngày 2- 9 là ngày kỉ niệm gì của dân tộc ta?
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1/)
- Chuẩn bị bài: HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC
VÀ ĐÔ HỘ (1858 – 1945)
- Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
	TUẦN 11:
 TIẾT 11:
Bài: HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC
VÀ ĐÔ HỘ (1858 – 1945)
	Ngày soạn: 26/10/2010 Ngày dạy: 3/11/2010 
I. MỤC TIÊU:
Qua bài này, giúp HS nhớ lại mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất từ năm 1858 đến năm 1945 và ý nghĩa của những sự kiện lịch sử đó.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Bản đồ hành chính Việt Nam. 
- Bảng thống kê các sự kiện đã học (từ bài 1 đến bài 10).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động: (1/) Hát vui
2. Kiểm tra bài cũ:(2-3/) 
- Em hãy tả lại không khí tưng bừng của buôỉ lễ tuyên bố độc lập 2- 9- 1945. 
- Cuối bản tuyên ngôn độc lập, Bác Hồ đã thay mặt nhân dân Việt Nam khẳng định điều gì?
3. Bài mới: :(28-30/)
a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b. Các hoạt động dạy-học 
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
10’
20’
Hoạt động 1: Thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến 1945. 
Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất từ năm 1858 đến năm 1945. 
Tiến hành: 
- GV treo bảng thống kê đã hoàn chỉnh nhưng che kín các nội dung. 
- GV chọn 1 HS giỏi điều khiển các bạn trong nhóm đàm thoại để cùng xây dựng bản thống kê. 
- GV theo dõi và làm trọng tài cho HS khi cần thiết. 
KL: GV nhận xét, chốt lại bảng thống kê. 
Hoạt động 2: Tổ chức trò chơi: Ô chữ kỳ diệu. 
Mục tiêu: Thông qua trò chơi, giúp HS củng cố những kiến thức vừa học. 
Tiến hành: 
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi. 
- GV giải thích cách chơi. 
- GV tiến hành cho HS chơi. 
KL: GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. 
- HS làm việc dưới sự điều khiển của lớp trưởng. 
- HS lắng nghe. 
- HS tham gia trò chơi
4. Củng cố : (2-3/)
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1/)
- Chuẩn bị bài: VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO
- Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
	TUẦN 12:
 TIẾT 12:
Bài: VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO
	Ngày soạn: 3/11/2010 Ngày dạy: 10/11/2010 
I. MỤC TIÊU:
- Tình thế “Nghìn cân treo trên sợi tóc” ở nước ta sau Cách mạng tháng Tám 1945. 
- Nhân dân ta, dưới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ, đã vượt qua tình thế “Nghìn cân treo trên sợi tóc” đó như thế nào?
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Hình trong SGK phóng to (nếu có). 
- Thư của Bác Hồ gửi nhân dân ta kêu gọi chống nạn đói, chống nạn thất học. 
- Các tư liệu khác về phong trào “Diệt giặc đói, diệt giặc dốt”.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động: (1/) Hát vui
2. Kiểm tra bài cũ:(2-3/) 
3. Bài mới: :(28-30/)
a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b. Các hoạt động dạy-học 
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
8’
12’
9’
Hoạt động 1: Hoàn cảnh Việt Nam sau Cách mạng tháng Tám. 
Mục tiêu: HS biết: Tình thế “Nghìn cân treo trên sợi tóc” ở nước ta sau Cách mạng tháng Tám 1945. 
Tiến hành: 
- GV yêu cầu HS đọc từ đầu đến đoạn tình thế “Nghìn cân treo trên sợi tóc”, GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm và trả lời câu hỏi SGK/25. 
- GV gợi ý để HS trả lời. 
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc. 
- GV và HS nhận xét. 
KL: GV rút ra kết luận đúng. 
Hoạt động 2: Đẩy lùi giặc đoí, giặc dốt. 
Mục tiêu: HS hiểu được thế nào là “giặc đói, giặc dốt”. 
Tiến hành: 
- GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 2,3 SGK/25,26 và hỏi: Hình chụp cảnh gì?
- Gọi HS phát biểu. 
KL: GV nhận xét, chốt ý. 
- GV giải thích “Bình dân học vụ”. 
Hoạt động 3: Bác Hồ trong những ngày diệt “Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”. 
Mục tiêu: Nhân dân ta, dưới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ, đã vượt qua tình thế “Nghìn cân treo trên sợi tóc” đó như thế nào?
Tiến hành: 
- Gọi 1 HS đọc câu chuyện về Bác Hồ trong SGK/25. Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em có cảm nghĩ gì về Bác Hồ qua câu chuyện trên?
- Gọi HS nêu ý kiến. 
KL: GV rút ra kết luận SGK/ 26. 
- Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ.
- HS đọc SGK và trả lời câu hỏi. 
- HS làm việc theo nhóm 4
- Đại diện HS trình bày kết quả làm việc. 
- HS quan sát hình trong SGK. 
- HS nêu ý kiến. 
- HS đọc truyện. 
- HS phát biểu. 
- 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ. 
4. Củng cố : (2-3/)
 - Em hãy nêu những khó khăn của nước ta sau Cách mạng tháng Tám. 
- Nhân dân ta đã làm gì để chống lại “Giặc đói” và “giặc dốt”?
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1/)
- Chuẩn bị bài: “THÀ HI SINH TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC”
- Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
	TUẦN 13:
 TIẾT 13:
Bài: “THÀ HI SINH TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC”
	Ngày soạn: 10/11/2010 Ngày dạy: 17/11/2010 
I. MỤC TIÊU:
- Ngày 19- 12- 1946, nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến toàn quốc. 
- Tinh thần kháng chiến chống Pháp của nhân dân Hà Nội và một số địa phương trong những ngày đầu toàn quốc kháng chiến.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Hình tư liệu về những ngày đầu toàn quốc kháng chiến ở Hà Nội, Huế, Đà Nẵng. 
- Băng ghi âm ghi lời Chủ tịch Hồ Chí Minh kêu gọi toàn quốc khnág chiến. 
- Tư liệu về những ngày đầu kháng chiến bùng nổ tại địa phương. 
- Phiếu học tập của HS. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động: (1/) Hát vui
2. Kiểm tra bài cũ:(2-3/) 
- Em hãy nêu những khó khăn của nước ta sau Cách mạng tháng Tám. 
- Nhân dân ta đã làm gì để chống lại “Giặc đói” và “gi ... ng. 
KL: GV rút ra ghi nhớ SGK/29. 
- Gọi 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ.
- HS đọc SGK để trả lời câu hỏi. 
- HS trình bày câu trả lời. 
- HS đọc SGK. 
- HS làm việc theo nhóm 4. 
- HS trình bày kết quả làm việc
- HS quan sát hình. 
- 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ.
4. Củng cố : (2-3/)
 - Nêu những dẫn chứng về âm mưu quyết tâm cướp nước ta một lần nữa của thực dân Pháp. 
- Trước âm mưu của thực dân Pháp, nhân dân ta đã làm gì?
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1/)
- Chuẩn bị bài: THU – ĐÔNG 1947, VIỆT BẮC “MỒ CHÔN GIẶC PHÁP
- Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
	TUẦN: 14
 TIẾT: 14
Bài: THU – ĐÔNG 1947, VIỆT BẮC “MỒ CHÔN GIẶC PHÁP”
	Ngày soạn: 17/11/2010 Ngày dạy: 24/11/2010 
I. MỤC TIÊU:
- Diến biến sơ lược của chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947. 
- Ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc đối với cuộc kháng chiến của dân tộc ta. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Bản đồ hành chính Việt Nam (để chỉ các địa danh ở Việt Bắc). 
- Lược đồ Việt Bắc thu – đông 1947. 
- Tư liệu về Việt Bắc thu – đông 1947. 
- Phiếu học tập của HS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động: (1/) Hát vui
2. Kiểm tra bài cũ:(2-3/) 
HS1:- Nêu những dẫn chứng về âm mưu quyết tâm cướp nước ta một lần nữa của thực dân Pháp. 
HS2:- Trước âm mưu của thực dân Pháp, nhân dân ta đã làm gì?
3. Bài mới: :(28-30/)
a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b. Các hoạt động dạy-học 
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
8’
12’
9’
Hoạt động 1: Âm mưu của địch và chủ trương của ta. 
Mục tiêu: Tình hình đất nước ta lúc bấy giờ. 
Tiến hành: 
- GV yêu cầu HS đọc SGK và trả lời câu hỏi:
+Sau khi đánh chiếm được Hà Nội và các thành phố lớn, thực dân Pháp có âm mưu gì?
+Vì sao chúng quyết tâm thực hiện bằng được âm mưu đó?
+Trước âm mưu đó, Đảng và chính phủ ta đã có chủ trương gì?
- Gọi HS trình bày ý kiến trước lớp. 
- GV và HS nhận xét. 
KL: GV chốt lại các ý kiến đúng. 
Hoạt động 2: Diễn biến của chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947. 
Mục tiêu: HS biết: Diến biến sơ lược của chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947. 
Tiến hành: 
- GV hướng dẫn HS hình thành biểu tượng về chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947. 
- GV sử dụng lược đồ để thuật lại diễn biến của chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947, sau đó hướng dẫn HS thực hiện theo nhóm. 
- Gọi HS trình bày lại diễn biến. 
KL:GV nhận xét, rút ra kết luận. 
Hoạt động 3: Ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc thu – đông 1947. 
Mục tiêu: Ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc đối với cuộc kháng chiến của dân tộc ta. 
Tiến hành: 
- GV lần lượt nêu câu hỏi cho HS trả lời để rút ra ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc thu – đông 1947. 
KL: GV rút ra ghi nhớ SGK/32. 
- Gọi 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ. 
- HS đọc SGK, trả lời câu hỏi. 
- HS trình bày ý kiến trước lớp. 
- HS theo dõi. 
- HS trình bày diễn biến. 
- HS trả lời. 
- 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ. 
4. Củng cố : (2-3/)
 - Thực dân Pháp mở cuộc tấn công lên Việt Bắc nhằm âm mưu gì?
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1/)
- Chuẩn bị bài: CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU – ĐÔNG 1950
- Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
	TUẦN: 15
 TIẾT: 15
Bài: CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU – ĐÔNG 1950
	Ngày soạn: 24/11/2010 Ngày dạy: 1/12/2010 
I. MỤC TIÊU:
- Tại sao ta quyết định mở chiến dịch Biên giới thu – đông 1950. 
- Ýù nghĩa của chiến thắng Biên giới thu – đông 1950. 
- Nêu được sự khác biệt giữa chiến thắng Việt Bắc thu – đông 1947 và chiến thắng biên giới thu - đông 1950. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Bản đồ hành chính Việt Nam (để chỉ biên giới Việt – Trung). 
- Lược đồ chiến dịch Biên giới thu – đông 1950. 
- Tư liệu về chiến dịch Biên giới thu – đông 1950. 
- Phiếu học tập cho HS. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động: (1/) Hát vui
2. Kiểm tra bài cũ:(2-3/) 
HS1:- Thực dân Pháp mở cuộc tấn công lên Việt Bắc nhằm âm mưu gì?
HS2:- Thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947. 
 - Nêu ý nghĩa của thắng lợi Việt Bắc thu – đông 1947. 
3. Bài mới: :(28-30/)
a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b. Các hoạt động dạy-học 
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
8’
12’
9’
Hoạt động 1: Ta quyết định mở chiến dịch biên giới thu – đông 1950. 
Mục tiêu: HS biết: Tại sao ta quyết định mở chiến dịch Biên giới thu – đông 1950. Ýù nghĩa của chiến thắng Biên giới thu – đông 1950. 
Tiến hành: 
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu vì sao địch âm mưu khoá chặt biên giới Việt - Trung. 
- Nếu để Pháp tiếp tục khoá chặt biên giới Việt Trung, sẽ ảnh hưởng gì đến căn cứ địa Việt Bắc và kháng chiến của ta?
+ Vậy nhiệm vụ của kháng chiến lúc này là gì?
- Gọi HS phát biểu. 
KL: GV nhận xét, chốt lại kết luận đúng. 
Hoạt động 2: Diễn biến, kết quả, ý nghĩa của chiến dịch biên giới Thu – Đông 1950. 
Mục tiêu: Ý nghĩa của chiến thắng Biên giới thu – đông 1950. 
Tiến hành: 
- GV yêu cầu HS tìm hiểu về chiến dịch biên giới thu – đông 1950 với các câu hỏi SGV/44. 
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
KL: GV rút ra ghi nhớ SGK/35. 
- Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ. 
Hoạt động 3: Bác Hồ trong chiến dịch biên giới thu – đông 1950, gương chiến đấu dũng cảm của anh La Văn Cầu. 
Mục tiêu: Nêu được sự khác biệt giữa chiến thắng Việt Bắc thu – đông 1947 và chiến thắng biên giới thu - đông 1950. 
Tiến hành: 
- GV chia lớp thành 4 nhóm tổ chức thảo luận như các câu hỏi trong SGV/44. 
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
KL: GV nhận xét, rút ra kết luận.
- HS đọc các thông tin trong SGK/32. 
- HS trả lời. 
- HS phát biểu ý kiến. 
- HS làm việc theo nhóm 4. 
- Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc. 
- 2 HS đọc lại phần ghi nhớ. 
- HS làm việc theo nhóm tổ. 
- Các nhóm trình bày kết quả làm việc. 
4. Củng cố : (2-3/)
 - Cảm nghĩ về gương chiến đấu dũng cảm của anh La Văn Cầu?
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1/)
- Chuẩn bị bài: HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI
- Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
	TUẦN: 16
 TIẾT: 16
Bài: 
	Ngày soạn: 1/12/2010 Ngày dạy: 8/12/2010 
I. MỤC TIÊU:
- Mối quan hệ giữa tiền tuyến và hậu phương trong kháng chiến. 
- Vai trò của hậu phương đối với cuốc kháng chiến chống thực dân Pháp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Aûnh các anh hùng tại Đại hội CSTĐ và cán bộ gương mẫu toàn quốc (5- 1952). 
- ảnh tư liệu về hậu phương ta sau chiến thắng biên giới. 
- Phiếu học tập của HS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động: (1/) Hát vui
2. Kiểm tra bài cũ:(2-3/) 
- Tại sao ta mở chiến dịch biên giới thu – đông 1950?
- Thuật lại trận Đông Khê trong chiến dịch biên giới thu – đông 1950?
- Nêu ý nghĩa của chiến thắng biên giới thu – đông 1950?
3. Bài mới: :(28-30/)
a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b. Các hoạt động dạy-học 
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
15’
16’
Hoạt động 1: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai của Đảng (2 – 1951). 
Mục tiêu: HS biết: Mối quan hệ giữa tiền tuyến và hậu phương trong kháng chiến. 
Tiến hành: 
- GV chia lớp thành 3 nhóm, yêu cầu HS làm việc như SGV/47. 
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
- GV yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung
KL: GV nhận xét, rút ra kết luận. 
Hoạt động 2: Sự lớn mạnh của hậu phương những năm sau chiến dịch biên giới. 
Mục tiêu: Vai trò của hậu phương đối với cuốc kháng chiến chống thực dân Pháp. 
Tiến hành: 
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ, yêu cầu HS thảo luận để tìm hiểu các vấn đề sau:
+Sự lớn mạnh của hậu phương những năm sau chiến dịch biên giới trên các mặt : kinh tế, văn hoá – giáo dục thể hiện như thế nào?
+Theo em vì sao hậu phương có thể phát triển vững mạnh như vậy?
- Gọi HS trình bày kết qủa làm việc, HS khác nhận xét. 
KL: GV rút ra ghi nhớ SGK/37. 
- Gọi 2 HS đọc lại phần ghi nhớ.V
- HS làm việc theo nhóm. 
- Đại diện các nhóm trình bày kết qảu thảo luận. 
- Các nhóm nhận xét bổ sung. 
- HS làm việc theo nhóm 4. 
- HS trình bày kết quả làm việc. 
- 2 HS đọc lại phần ghi nhớ.
4. Củng cố : (2-3/)
 Gọi HS nhắc lại ghi nhớ
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1/)
- Chuẩn bị bài: CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ
- Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
	TUẦN: 17
 TIẾT: 17
Bài: CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ
	Ngày soạn: 8/12/2010 Ngày dạy: 15/12/2010 
I. MỤC TIÊU:
Học xong bài này, HS biết:
- Tầm quan trọng của chiến dịch Điện Biên Phủ. 
- Sơ lược diễn biến của chiến dịch Điện Biên Phủ. 
- Nêu ý nghĩa của chiến thắng liạh sử Điện Biên Phủ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Bản đồ hành chính Việt Nam (để chỉ địa danh Điện Biên Phủ). 
- Lược đồ phóng to (để thuật lại chiến dịch Điện Biên Phủ). 
- Tư liệu về chiến dịch Điện Biên Phủ (ảnh, truyện kể). 
- Phiếu học tập của học sinh.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động: (1/) Hát vui
2. Kiểm tra bài cũ:(2-3/) 
- Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai của Đảng đã đề ra nhiệm vụ gì cho CM Việt Nam?
- Kể về 1 trong 7 anh hùng được bầu chọn trong Đại hội Chiến sĩ thi đua và cán bộ gương mẫu toàn quốc.
3. Bài mới: :(28-30/)
a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b. Các hoạt động dạy-học 
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
14’
18’
Hoạt động 1: Tập đoàn cứ điểm Điện Biên Phủ và âm mưu của giặc Pháp. 
Mục tiêu: HS biết: Tầm quan trọng của chiến dịch Điện Biên Phủ. 
Tiến hành: 
- GV yêu cầu HS đọc SGK/37. 
- GV giải thích hai khái niệm Tập đoàn cứ điểm, pháo đài. 
- GV treo bản đồ Hành chính Việt Nam, yêu cầu HS lên bảng chỉ vị trí của Điện Biên Phủ. 
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm như SGV/49. 
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết qủa làm việc. 
- Yêu cầu các nhóm khác bổ sung. 
KL: GV nhận xét, rút ra kết luận. 
Hoạt động 2: Chiến dịch Điện Biên Phủ. 
Mục tiêu: Sơ lược diễn biến của chiến dịch Điện Biên Phủ. Nêu ý nghĩa của chiến thắng liạh sử Điện Biên Phủ. 
Tiến hành: 
- GV chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm thảo luận một nhiệm vụ của bài học như SGV/50. 
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
KL: GV nhận xét, rút ra ghi nhớ SGK/39. 
- Gọi 2 HS đọc lại phần ghi nhớ.
- HS đọc SGK. 
- HS lắng nghe. 
- HS chỉ vị trí của của Điện Biên Phủ trên bản đồ. 
- Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc. 
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
- HS làm việc theo nhóm. 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
- 2 HS đọc phần ghi nhớ.
4. Củng cố : (2-3/)
 - Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ. 
- Ôn tập chuẩn bị thi học kỳ I.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1/)
- Chuẩn bị bài: 
- Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: