Giáo án môn Mĩ thuật lớp 1, 2, 3, 4, 5 - Tuần 11

TUẦN 11
Lớp 1 Lớp 1A + 1B – Ngày dạy: 
 Lớp 1C + 1D – Ngày dạy: 
VẼ MÀU VÀO HÌNH VẼ Ở ĐƯỜNG DIỀM
I. Mục tiêu:
- Biết cách vẽ màu vào hình vẽ sẵn ở đường diềm. 
- Tìm hiểu trang trí đường diềm đơn giản và bước đầu cảm nhận vẻ đẹp của đường diềm. . 
Đối với HS khá giỏi: Vẽ được màu vào các hình vẽ ở đường diềm, tô màu kín hình, đều, không ra ngoài hình.
	GD KNS: Thấy được vẻ đẹp của đường diềm được dùng để trang trí các vật dụng trong cuộc sống hằng ngày.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy – học
GV: - Các đồ vật có trang trí đường diềm như: Khăn, áo, túi xách, giấy khen
	 - 1 vài bài trang trí đường diềm và bài trang trí đường diềm trong bộ đồ dùng dạy học.
 - Bài vẽ của HS năm trước
HS: Vở vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tg
Nội dung và hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
1’
1’
32’
 (5’)
(4’)
(19’)
(3’)
1’
*1. Ổn định tổ chức: Hát tập thể
*2. Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra ĐDHT - Nhận xét, tuyên dương 
 *3. Tìm hiểu bài: GV giới thiệu bài, ghi bảng.
a. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét 
 - GV gthiệu một số đường diềm cho HS 
H: Những hình vẽ có giống nhau không? 
H: Những hình giống nhau vẽ màu giống nhau không?
H: Màu hình vẽ giống hay khác với màu nền?
H: Em thích hình trang trí nào nhất? Vì sao?
 - GV đưa hai cái đĩa cho HS quan sát, một cái có trang trí và một cái không trang trí rồi hỏi:
H: Trong hai cái đĩa này cái nào đẹp hơn?
 H: Cái đĩa này trang trí hoạ tiết gì đây?
H: Ngoài các đồ vật trên em còn biết đồ vật nào trang trí đường diềm nữa không?
 - GV kết luận: Những hình trang trí kéo dài lặp đi lặp lại, xen kẽ nhau gọi là đường diềm. Những đồ vật được trang trí bằng đường diềm đẹp hơn 
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ
H: Hình vẽ trong đường diềm này là hình gì?
H: Được sắp xếp xen kẽ hay nhắc đi nhắc lại?
H: Đã được vẽ hoàn chỉnh chưa? 
 - GV gợi ý HS có thể vẽ màu xen kẽ hoặc lặp đi lặp lại
 - GV cho HS xem hai loại bài nối tiếp và xen kẽ để các em hiểu rõ hơn về cách vẽ màu 
 - Lưu ý HS: 
 + Chọn sẵn màu trước khi vẽ, loại màu phù hợp với kĩ năng sử dụng. Có thể dùng màu pha sẵn như: sáp màu, chì màu.
 + Không nên dùng quá nhiều màu (3-5màu)
 + Vẽ màu mịn, sạch, gọn, ít ra ngoài.
 + Hình giống nhau vẽ màu giống nhau
 + Màu của hình vẽ khác màu nền.
 - GV gợi ý HS chọn màu và nêu ý định vẽ màu
 - GV gthiệu bài vẽ của HS năm trước .
H: Em thích bài nào nhất? Vì sao?
c. Hoạt động 3: Thực hành
 - GV cất trực quan, nêu yêu cầu thực hành
 - Nhắc HS: 
 + Làm theo các bước đã hướng dẫn
 + Không nên dùng quá nhiều màu
 + Vẽ màu mịn, sạch, gọn, ít ra ngoài
 + Hình giống nhau vẽ màu giống nhau
 + Màu của hình vẽ khác màu nền.
 + Có thể vẽ màu xen kẽ hoặc lặp đi lặp lại
 + Có thể vẽ màu hình vẽ trước, màu nền sau hoặc ngược lại
 - GV quan tâm, động viên, hdẫn cụ thể hơn đối với HS còn lúng túng và khuyến khích HS khá, giỏi thể hiện sự sáng tạo
 d. Hoạt động 4: Đánh giá, củng cố
 - GV đánh giá phần thực hành chung cả lớp.
 - GV chọn 1 số bài hoàn thành, gợi ý HS nhận xét, xếp loại bài theo cảm nhận riêng
 - GV bổ sung, củng cố bài
 - GV nhận xét tiết học: Tuyên dương, khen ngợi 
*4. Dặn dò: Hoàn thành bài, chuẩn bị bài sau
 - HS nhắc lại tên bài
- HS quan sát và trả lời:
 + Những hình trang trí giống nhau vẽ màu giống nhau
 + Màu nền đậm thì màu hình vẽ nhạt và ngược lại
+Thường được trang trí trên khăn trải bàn, chân váy, áo giấy khen 
- HS chú ý quan sát và lắng nghe
- HS chú ý quan sát và lắng nghe.
- HS nhắc lại các bước vẽ 
Vẽ nối tiếp là các hoạ tiết cùng vẽ một màu, nền một màu. Còn vẽ xen kẻ là các hoạ tiết số 1, 3, 5 vẽ cùng một màu. Hoạ tiết số 2, 4, 6 vẽ cùng 1 màu,
- HS trả lời theo cảm nhận riêng
- HS nêu yêu cầu
 + Nhìn hình mẫu vẽ tiếp hình hoàn chỉnh theo nét chấm 
 + Nhìn hình mẫu vẽ hình hoàn chỉnh và tô màu
- HS thực hành làm bài cá nhân
- Cả lớp cùng quan sát để nhận xét bài.
- Một số em xung phong nhận xét.
- Lắng nghe.
Lớp 2 Lớp 2A + 2B – Ngày dạy: 
 Lớp 2C + 2D – Ngày dạy: 
Vẽ trang trí
VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀO ĐƯỜNG DIỀM VÀ VẼ MÀU
I. Mục tiêu: - Nhận biết cách trang trí đường diềm đơn giản.
 - Vẽ tiếp được hoạ tiết và vẽ màu vào đường diềm 
Đối với HS khá giỏi: Vẽ được hoạ tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp
II. Đồ dùng dạy - học: 
GV: - 1 số bài và đồ vật trang trí đường diềm hoàn chỉnh và chưa hoàn chỉnh.
 - Bài vẽ của HS lớp trước. 
HS: - Vở tập vẽ, bút màu, bút chì, tẩy
III. Hoạt động dạy – học chủ yếu: 
Tg
Nội dung và hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
1’
1’
32’
 (4’)
(5’)
(19’)
(3’)
1’
*1. Ổn định tổ chức: Hát tập thể
*2. Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra ĐDHT: Nhận xét, tuyên dương 
 *3. Tìm hiểu bài: GV giới thiệu bài, ghi bảng
a. Hoạt động 1: HD quan sát, n/xét
 - GV giới thiệu đường diềm trang trí, đồ vật được trang trí đường diềm gợi ý HS:
 H: Hoạ tiết hình gì? Các hoạ tiết có giống nhau không?
 H: Màu của hoạ tiết và màu nền có giống nhau không?
 H:Hoạ tiết giống nhau vẽ màu có giống nhau không? 
 - GV gthiệu đường diềm trong VTV
H: Hình vẽ trong đường diềm này là hình gì?
H: Được sắp xếp xen kẽ hay nhắc đi nhắc lại?
 H: Đã được vẽ hoàn chỉnh chưa?
 H: Kể tên những đồ vật được trang trí đường diềm khác mà em biết?
 - GV bổ sung, kết luận:
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ 
 - GV minh hoạ gợi ý cách vẽ, giải thích các bước:
 - Lưu ý HS: 
 + Quan sát kĩ hoạ tiết mẫu để vẽ tiếp hoạ tiết còn thiếu
 + Những hoạ tiết giống nhau vẽ bằng nhau, màu giống nhau
 + Không vẽ quá nhiều màu (2-3 màu), màu nền khác màu của hoạ tiết
 + Vẽ kín hình, màu đều, không ra ngoài
 + Có thể vẽ màu theo cách sắp xếp xen kẽ hoặc nhắc lại
 - GV gợi ý HS cách chọn màu và sxếp màu
 - GV giới thiệu bài vẽ của HS năm trước
 H: Em thích bài nào nhất? Vì sao?
 - HS nhắc lại các bước
Hoạt động 3: Tổ chức thực hành
 - GV cất trực quan, xoá minh hoạ nêu y/c, phát giấy phóng to H1 cho các nhóm, 
 - Nhắc HS:
 + quan sát kĩ hình mẫu trước khi vẽ, vẽ theo các bước đã hướng dẫn 
 + những hoạ tiết giống nhau vẽ cùng màu
 + không vẽ quá nhiều màu (2-3 màu), màu nền khác màu của hoạ tiết
 + có thể vẽ màu theo cách sắp xếp xen kẽ hoặc nhắc lại
 - GV quan tâm, hướng dẫn, gợi ý HS thực hành.
d. Hoạt động 4: Đánh giá, củng cố
 - GV đánh giá phần thực hành chung của cả lớp.
 - GV chọn 1 số bài hoàn thành, gợi ý HS nhận xét, xếp loại bài theo cảm nhận riêng:
 - Nhận xét tiết học: tuyên dương, khen ngợi
*4. Dặn dò: Chuẩn bị bài sau 
- HS chú ý quan sát và trả lời
 + Các hoạ tiết giống nhau vẽ bằng nhau và vẽ cùng màu.
 + Các hoạ tiết được sắp xếp xen kẽ hoặc lặp lại 
- HS chú ý lắng nghe
- Quan sát và lắng nghe
- HS nêu lại các bước
 + vẽ theo hoạ tiết mẫu cho hoàn chỉnh, vẽ theo nét chấm
 + vẽ màu có đậm có nhạt theo ý thích
- HS quan sát và nêu cảm nhận riêng.
- HS nêu yêu cầu: 
- HS nêu lại các bước
- HS làm bài theo nhóm 4
+ thảo luận tìm màu, phân công nhiệm vụ
- HS chú ý quan sát
- HS trả lời theo cảm nhận
Lớp 3 Lớp 3A + 3B – Ngày dạy: 
 Lớp 3C + 3D – Ngày dạy: 
Vẽ theo mẫu - VẼ CÀNH LÁ
I. Mục tiêu: - Nhận biết được cấu tạo, hình dáng, đặc điểm cảu cành lá.
 - Biết cách vẽ cành lá. Vẽ được cành lá đơn giản.
Đối với HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.
GD KNS - BVMT: HiỂU được tầm quan trọng và ý nghĩa của cây cối. Biết chăm sóc, bảo vệ cây cối.
II. Đồ dùng dạy - học: 
GV: + 1vài bài trang trí có hoạ tiết cành lá
	+ 1số cành lá có hình dáng, màu sắc khác nhau.
	+ Bài thực hành của HS năm trước 
HS: Giấy vẽ hoặc VTV, bút chì, tẩy, màu vẽ
III. Hoạt động dạy – học chủ yếu:
Tg
Nội dung và hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
1’
1’
32’
 (4’)
(5’)
(20’)
(3’)
1’
*1. Ổn định tổ chức: Hát tập thể
*2. Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra ĐDHT: Nhận xét, tuyên dương 
 *3. Tìm hiểu bài:GV giới thiệu bài, ghi bảng
a. Hoạt động 1: HD quan sát, n/xét
 - GVgthiệu 1số cành lá khác nhau, gợi ý HS để HS nhận biết
 + Cành lá phong phú về hình dáng, màu sắc
 + Hình dáng, đặc điểm của cành lá khác nhau
 + Màu sắc của lá thay đổi theo mùa
H: Kể tên 1 vài loại cành lá mà em biết? Nó có hình dáng, màu sắc như thế nào?
 - GV gthiệu 1số bài trang trí để HS thấy được cành lá đẹp có thể sử dụng làm hoạ tiết trang trí
 - GV gợi ý HS chọn cành lá định vẽ.
b. Hoạt động 2: HD cách vẽ
 - GV minh hoạ cách vẽ, gthích các bước:
 - Lưu ý HS: 
 + Hình vẽ cân đối với phần giấy
 + Chú ý hướng của cành lá, cuống lá
 + Vẽ màu theo ý thích, có thể vẽ theo mùa
 - GV gthiệu bài của HS năm trước. 
 - HS nhắc lại bước vẽ. 
c. Hoạt động 3: Tổ chức thực hành
 - GV cất trực quan, xoá minh hoạ, nêu y/c.
 - Nhắc HS: 
 + làm theo các bước đã hướng dẫn
 + quan sát kĩ cành lá trước khi vẽ
 + hình vẽ gần giống mẫu
 - GV giúp đỡ, động viên HS yếu, khuyến khích HS khá, giỏi...
d. Hoạt động 4: Đánh giá, củng cố
 - GV đánh giá phần thực hành chung cả lớp.
 - GV chọn 1 số bài hoàn thành, gợi ý HS nhận xét, xếp loại bài theo cảm nhận riêng:
Bài học: Biết chăm sóc, bảo vệ cây cối, không hái lá, bẻ cành.
 - Nhận xét tiết học: tuyên dương
*4. Dặn dò: Sưu tầm tranh, chuẩn bị bài sau 	
- HS chú ý lắng nghe
- HS chú ý quan sát và trả lời
+ Cấu tạo chiếc lá: vòm lá, sống lá, xương lá
+ Mùa xuân: lá có màu xanh non
+ Mùa hè: Lá có màu xanh đậm
+ Mùa thu: Lá có màu vàng, màu nâu
+ Mùa đông: Lá có màu đỏ
- HS chú ý quan sát và lắng nghe
- HS nhắc lại các bước 
+ Vẽ hình dáng chung của cành lá (hình chữ nhật, hình tam giác)
+ Vẽ cành lá, cuống lá
+ Vẽ chi tiết
+ Vẽ màu
HS thực cá nhân
- HS quan sát và nêu cảm nhận riêng
Lớp 4 Lớp 4A + 4B – Ngày dạy: 
 Lớp 4C + 4D - Ngày dạy: 
Thường thức mĩ thuật
XEM TRANH CỦA HỌA SĨ
I. Mục tiêu: - Hiểu nội dung của các bức tranh qua hình vẽ, bố cục, màu sắc.
 - Làm quen với chất liệu và kĩ thuật vẽ tranh.
Đối với HS khá giỏi: Chỉ ra các hình ảnh và ms trên tranh mà mình thích.
II. Đồ dùng dạy-học: 
GV: + Sưu tầm tranh phiên bản khổ lớn để học sinh quan sát, nhận xét.
 +Sưu tầm thêm tranh phiên bản của họa sĩ về các đề tài.
 	HS : vở tập vẽ, bút chì, màu, mẫu vẽ. 
III. Hoạt động dạy – học chủ yếu
Tg
Nội dung và hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
1’
1’
32’
 (5’)
24’
(3’)
1’
*1. Ổn định tổ chức: Hát tập thể
*2. Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra ĐDHT: Nhận xét, tuyên dương 
 *3. Tìm hiểu bài: GV gthiệu bài, ghi bảng
a. Hoạt động 1: Tổ chức lớp học
 - GV gthiệu 2 bức tranh
 - GV tổ chức lớp xem tranh theo nhóm 5
 - GV phát câu hỏi thảo luận, (5 phút)
 - Nội dung câu hỏi thảo luận:
H: Tên tác phẩm, tác giả, chất liệu?
H: Bức tranh vẽ đề tài gì?
H: Hình ảnh chính trong tranh?
H: Ngoài ra còn có h/a nào khác nữa?
H: Kể tên những màu có trong bức tranh?
b. Hoạt động 2: HD xem tranh
 - GV quan sát, theo dõi, hướng dẫn, nhắc nhở các nhóm hoạt động.
 - GV n/x chung, tóm tắt, giới thiệu sơ lược về hoạ sĩ (5’) 
“Về nông thôn sản xuất”- tranh lụa của hoạ sĩ Ngô Minh Châu
Kết luận: Đây là bức tranh đẹp, bố cục chặt chẽ, h/a rõ ràng, sinh động, ms hài hoà thể hiện cảnh lao động trong cs hàng ngày ở nông thôn sau chiến tranh
“Gội đầu” – khắc gỗ màu của hoạ sĩ Trần Văn Cẩn
 - GV giới thiệu 1 số tác phẩm của 2 hoạ sĩ về đề tài khác cho HS tham khảo.
 - Y/c HS quan sát và nêu nhận xét 
d. Hoạt động 4: Đánh giá, củng cố
 - Gợi ý n/x, xếp bài theo cảm nhận
 - Củng cố nội dung bài
 - Nhận xét chung tiết học.
*4. Dặn dò: Sưu tầm tranh, chuẩn bị bài sau
- HS chú ý lắng nghe và quan sát
- HS hình thành nhóm thảo luận xem tranh
- HS nêu câu hỏi thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận (5’)
- Nhóm khác n/x, bổ sung: (5’)
+ Vẽ về đề tài sx ở nông thôn. Sau chiến tranh, các chú bộ đội về quê tham gia sx cùng gia đình.
- H/a chính là chú bộ đội vác bừa, dắt bò cùng vợ vác cuốc trên đường làng cùng khung cảnh làng quê với những dãy nhà khang trang.
+ Bố cục chặt chẽ được vẽ trên nền lụa với cách vẽ nhẹ nhàng, gợi cảm; ms hài hoà.
+ Vẽ về đề tài sinh hoạt khắc hoạ cảnh sinh hoạt đời thường của người thiếu nữ nông thôn Việt Nam
+ H/a chính là cô gái với thân hình mềm mại được khắc to (chiếm gần hết bức tranh), bố cục vừa vững chãi vừa uyển chuyển. Tranh còn có chậu thau, ghế tre, khóm hồng làm cho bố cục thêm chặt chẽ, thơ mộng.
+ Màu sắc nhẹ nhàng, hài hoà
- HS chú ý lắng nghe và quan sát
Lớp 5 Lớp 5A + 5B – Ngày dạy: 
 Lớp 5C – Ngày dạy:
Vẽ tranh đề tài
NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20-11
I. Mục tiêu: - Hiểu cách chọn nội dung và cách vẽ tranh đề tài ngày NGVN.
 - Tập vẽ tranh về đề tài ngày NGVN.
Đối với HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp
KNS: Tình cảm kính trọng, biết ơn đối với thày cô
II. Đồ dùng dạy-học: 
GV: tranh, ảnh về ngày NGVN 20 -11. Bài của HS năm trước
HS: Vở tập vẽ, giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ
III. Hoạt động dạy – học chủ yếu:
Tg
Nội dung và hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
1’
1’
32’
 (4’)
(5’)
(20’)
(3’)
1’
*1. Ổn định tổ chức: Hát tập thể
*2. Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra ĐDHT: Nhận xét, tuyên dương 
*3. Bài mới: GV giới thiệu bài, 
a. Hoạt động 1: HD Tìm, chọn nội dung đề tài:
 - G/thiệu tranh, ảnh về ngày NGVN 20 -11: 
H: Kể lại những hđ kỉ niệm ngày NGVN của trường, lớp?
H: Nội dung tranh, ảnh nói về điều gì?
H: H/a chính, phụ trong tranh?Không khí ntn?
 - GV bsung: gợi ý HS chọn nội dung định vẽ
H: Em định vẽ tranh về ngày NGVN với nd gì?
b. Hoạt động 2: HD cách vẽ
 - GV minh hoạ cách vẽ, HS nêu các bước vẽ:
 - Lưu ý HS: 
 + lựa chọn nội dung, h/a phù hợp 
 + bài vẽ cân đối phù hợp phần giấy 
 + vẽ h/a chính trước, h/a phụ sau
 + vẽ kín màu, gọn, ms tươi sáng, hài hoà
 - Giới thiệu bài vẽ của học sinh năm trước.
H: Em thích bài nào nhất? Vì sao?
 - HS nhắc lại các bước 
c. Hoạt động 3: Tổ chức thực hành
 - GV cất trực quan, xóa minh họa, nêu y/c
 - Nhắc HS: 
 + làm theo các bước đã hướng dẫn
 + bài vẽ cân đối phù hợp phần giấy
 + chọn nội dung và hình ảnh phù hợp 
 - Khuyến khích HSkhá giỏi thể hiện sự sáng tạo riêng. Gợi ý cụ thể hơn với HS còn lúng túng
d. Hoạt động 4: Đánh giá, củng cố
. - GV đánh giá phần thực hành chung cả lớp.
 - GV chọn 1 số bài hoàn thành, gợi ý HS nhận xét, xếp loại bài theo cảm nhận riêng:
Bài học: T/c kính trọng, biết ơn đối với thày cô
H: Em sẽ thể hiện tình cảm của mình đối với thày cô ntn?
 - Nhận xét tiết học:; tuyên dương, khen ngợi 
 - HS nhắc lại các bước tiến hành
*4. Dặn dò: - Hoàn thành bài. Chuẩn bị bài sau. 
- HS chú ý quan sát
Có thể vẽ: 
- lễ kỉ niệm, HS tặng hoa thày cô, thày-cô dang giảng bài.
- HS chú ý quan sát
- HS nêu các bước vẽ
+ Chọn nội dung định vẽ
+ Sắp xếp h/a chính, phụ, vẽ phác
 + Vẽ nét chi tiết, vẽ thêm những h/a khác
 + Vẽ màu theo ý thích
- HS nêu các bước vẽ
- HS làm việc cá nhân 
 HS chú ý quan sát
- HS trả lời theo cảm nhận
- HS chú ý lắng nghe
- HS nêu các bước
 NHẬN XÉT CỦA BAN GIÁM HIỆU