Giáo án môn Mĩ thuật lớp 1, 2, 3, 4, 5 - Tuần 20

TUẦN 20
Lớp 1 Lớp 1A + 1B – Ngày dạy: 
 Lớp 1C + 1D – Ngày dạy: 
VẼ 	HOẶC NẶN QUẢ CHUỐI
I. Mục tiêu: - HS nhận biết đặc điểm về hình khối, màu sắc, vẻ đẹp của quả chuối 
 - Biết cách vẽ, hoặc cách nặn quả chuối. Tập vẽ hoặc nặn được quả chuối.
Đối với HS khá giỏi: Vẽ hoặc nặn được hình quả chuối
GDMT: Hiểu tdụng của chuối và có ý thức vệ sinh không vứt vỏ chuối bừa bãi.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy – học
GV: + Tranh ảnh các loại quả khác nhau: chuối, ớt, dưa chuột,...
 + Vài quả chuối, quả ớt thật. Đất nặn. Bài của HS năm trước.
HS: Vở vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy, đất nặn.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tg
Nội dung và hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
1’
1’
32’
 (4’)
(5’)
(20’)
(3’)
1’
*1. Ổn định tổ chức: Hát tập thể
*2. Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra ĐDHT - Nhận xét, tuyên dương 
 *3. Tìm hiểu bài: GV giới thiệu bài, ghi bảng.
a. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét 
 - GV bày 1số loại quả có hình dáng khác nhau, gợi ý HS chọn và phân loại quả dạng tròn và dạng dài. 
H: Kể tên những quả dạng dài? 
H: Quả có màu gì? 
 - GV gợi ý để HS thấy sự khác nhau của quả dạng dài: có quả dài, có quả tròn dài
 - GV y/c HS quan sát quả chuối
H: Quả có dạng hình gì? Có màu gì?
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ
 - GV thao tác minh hoạ, giải thích để HS nhận ra các bước:
- Lưu ý HS: + Hình vẽ vừa phần giấy
 + Có thể nặn theo hai cách
 + Vẽ gọn, kín hình, có đậm, có nhạt
 + Nặn, vẽ màu theo ý thích
 - Giới thiệu bài của HS năm trước
H: Em thích bài nào nhất? Vì sao?
c. Hoạt động 3: Thực hành
 - GV cất trực quan, nêu yêu cầu thực hành
 - GV theo dõi, gợi ý HS tìm, chọn màu đất, nhào đất, tạo dáng quả chuối
 - Lưu ý HS cách vẽ màu 
 + Có thể nặn 1 hoặc nhiều quả
 + Giữ vệ sinh lớp học
 - Khuyến khích HS khá giỏi thể hiện sự sáng tạo riêng. Gợi ý cụ thể hơn với HS yếu
d. Hoạt động 4: Đánh giá, 
 - GV đánh giá phần thực hành chung cả lớp.
 - GV chọn 1 số bài hoàn thành, gợi ý HS nhận xét, xếp loại bài theo cảm nhận riêng
 *4. Củng cố, dặn dò: 
 - GV bổ sung, củng cố bài
H: Ăn chuối có tác dụng gì?
H: Khi ăn chuối em cần lưu ý điều gì?
 - GV nxét tiết học: Tuyên dương, khen ngợi
 - Hoàn thành bài, chuẩn bị bài sau
 - HS nhắc lại tên bài
- HS chú ý quan sát và lắng nghe
+ Quả chuối có nhiều hdáng, msắc khác nhau
+ Có hdáng hơi cong, dài 
+ Khi xanh có màu xanh, khi chín có màu vàng 
- HS Quan sát và lắng nghe
* Cách vẽ:
+ Vẽ hình dáng quả chuối
+ Vẽ thêm cuống
+ Vẽ màu
* Cách nặn:
+ Nặn khối hình hộp dài
+ Vuốt, nặn giống hình quả chuối
+ Nặn thêm cuống và núm 
+ Vẽ tiếp cánh hoa còn lại 
Học sinh thực hành.
- Cả lớp cùng quan sát để nhận xét bài.
 - HS nhắc lại các bước 
Lớp 2 Lớp 2A + 2B – Ngày dạy: 
 Lớp 2C + 2D – Ngày dạy: 
Vẽ theo mẫu
VẼ CÁI TÚI XÁCH (GIỎ SÁCH)
I. Mục tiêu - Hiểu hình dáng, đặc điểm của 1 vài loại túi xách. 
 - Biết cách vẽ cái túi xách. Tập vẽ cái túi xách theo mẫu.
Đối với HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu
II. Đồ dùng dạy - học: 
GV: + Tranh in trong bộ đồ dùng dạy học. Bài thực hành của HS năm trước.
 + 1 vài cái túi xách có hình dáng và màu sắc khác nhau 
 	HS: Vở tập vẽ, bút màu, bút chì, tẩy, mẫu vẽ.
III. Hoạt động dạy – học chủ yếu: 
Tg
Nội dung và hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
1’
1’
32’
 (3’)
(5’)
(20’)
(4’)
1’
*1. Ổn định tổ chức: Hát tập thể
*2. Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra ĐDHT: Nhận xét, tuyên dương 
 *3. Tìm hiểu bài: GV giới thiệu bài, ghi bảng
a. Hoạt động 1: HD quan sát, nhận xét
 - Giới thiệu 1số cái túi xách thật để HS thấy vẻ đẹp của chúng qua hình dáng và màu sắc.
H: Các bộ phận của túi xách? Được làm bằng gì?
H: Được trang trí ở đâu và túi có màu gì?
H: Túi được tạo bởi những nét gì?
- GV bổ sung, gợi ý HS chọn túi yêu thích để vẽ:
b. Hoạt động 2: HD cách vẽ 
 - GV minh họa cách vẽ, HS nêu các bước
 - GV minh hoạ 1số dạng túi khác nhau
 - Gợi ý HS cách trang trí. 
 + Trang trí kín mặt túi bằng hình hoa lá , con vật 
 + Trang trí đường diềm
 - Lưu ý HS:
 + Hình vẽ cân đối với phần giấy, gần giống mẫu. 
 + Vẽ màu mịn, gọn trong hình vẽ
 - G/thiệu bài vẽ của HS năm trước
H: Em thích bài nào nhất? Tại sao?
c .Hoạt động 3: Tổ chức thực hành
 - GV cất trực quan, xoá minh hoạ, nêu yêu cầu thực hành 
 - GV theo dõi, gợi ý HS chọn túi, nhắc HS: 
 + Tư thế ngồi. Không dùng thước kẻ
 + Cách sắp xếp hình vẽ, vẽ màu
 - Gợi ý cụ thể hơn với HS yếu. Gợi ý, động viên HS khá giỏi thể hiện sự sáng tạo 
d. Hoạt động 4: Đánh giá
 - GV đánh giá phần thực hành chung cả lớp.
 - GV chọn 1 số bài hoàn thành, gợi ý HS nhận xét, xếp loại bài theo cảm nhận riêng:
*4. Củng cố, dặn dò: 
 - Củng cố nội dung bài. HS nhắc lại các bước
 - Nhận xét tiết học: tuyên dương, khen ngợ i
 - Chuẩn bị bài sau 
- HS chú ý quan sát 
+ Gồm: tay xách (dây đeo ,thân, đáy.
+ Được tạo bởi nét thẳng và nét cong.
+ Được làm bằng vải, nhựa, nilông, len.
- HS Quan sát và lắng nghe
 - HS nêu lại các bước 
 + Vẽ phác những nét chính 
 + Vẽ nét chi tiết 
 + Vẽ trang trí
 + Vẽ màu theo ý thích 
- HS nêu yêu cầu: 
- HS nêu các bước
- HS thực hành
- HS quan sát và nêu cảm nhận riêng.
- HS chú ý quan sát
Lớp 3 Lớp 3A + 3B – Ngày dạy: 
 Lớp 3C + 3D – Ngày dạy: 
Vẽ tranh đề tài – NGÀY TẾT HOẶC LỄ HỘI 
I. Mục tiêu: - Hiểu nội dung, đề tài về Ngày Tết hoặc Lễ hội.
 	 - Biết cách vẽ tranh về Ngày Tết hoặc Lễ hội.
 - Tập vẽ tranh đề tài Ngày Tết hoặc Lễ hội.
Đối với HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp 
KNS: Biết được ý nghĩa và thấy được không khí của ngày Tết và Lễ hội truyền thống của quê hương.
II. Đồ dùng dạy-học: 
GV: tranh, ảnh về ngày Tết hoặc Lễ hội. Bài của HS năm trước
HS: Vở tập vẽ, giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, 
III. Hoạt động dạy – học chủ yếu:
Tg
Nội dung và hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
1’
1’
32’
 (4’)
(4’)
(20’)
(4’)
1’
*1. Ổn định tổ chức: Hát tập thể
*2. Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra ĐDHT: Nhận xét, tuyên dương 
*3. Bài mới: GV giới thiệu bài, 
a. Hoạt động 1: HD quan sát, n/xét
 - GV gthiệu tranh, ảnh về Ngày Tết hoặc lễ hội Gợi ý HS nhớ lại không khí, hoạt động trong Ngày Tết, lễ hội. 
H: Ngày Tết, Lễ hội thường diễn ra vào thời gian nào trong năm?
H: Ngày Tết, lễ hội ở quê em thường diễn ra những hđộng, trò chơi nào?
H: Ndung tranh nói về lễ hội gì? H/a chính vẽ gì?
H: Ngoài ra còn có những h/a? Không khí, ms của tranh ntn?
 - GV bsung, gthiệu những lễ hội truyền thống của 1số địa phương. Gợi ý HS chọn ndung 
b. Hoạt động 2: HD cách vẽ
 - GV minh hoạ cách vẽ, HS nêu. Lưu ý HS: 
 + Hình vẽ cân đối với phần giấy
 + H/a phù hợp với ndung đã chọn
 +Thể hiện được không khí, ms của ngày hội
 + Không dùng thước kẻ. Vẽ kín màu
 - GV giới thiệu bài thực hành HS năm trước.
H: Em thích bài nào nhất? Vì sao?
 - HS nhắc lại các bước
c. Hoạt động 3: Tổ chức thực hành
 - GV cất trực quan, xoá minh hoạ và nêu y/c.
 - Gợi ý HS: 
 + Chọn hoặc nhớ lại h/a, hoạt động Ngày Tết, lễ hội ở quê mình hoặc được biết
 + Tìm, sắp xếp hình ảnh phù hợp
- Nhắc HS: làm theo các bước đã hướng dẫn.
 + Hình vẽ cân đối với phần giấy
 + H/a phù hợp với ndung đã chọn
 + Không dùng thước kẻ. Vẽ kín màu
 - GV gợi ý cụ thể hơn với HS lúng túng, động viên HS khá giỏi thể hiện sự sáng tạo 
d. Hoạt động 4: Đánh giá 
. - GV đánh giá phần thực hành chung cả lớp.
 - GV chọn 1 số bài hoàn thành, gợi ý HS nhận xét, xếp loại bài theo cảm nhận riêng: 
 *4. Củng cố, dặn dò:
 - Nhận xét tiết học: tuyên dương, khen ngợi 
 - HS nhắc lại các bước tiến hành
 - Hoàn thành bài. Chuẩn bị bài sau. 
- HS chú ý quan sát 
 + Đi chợ hoa, chúc Tết
 + Hội trọi gà, trọi trâu 
 + Múa sư tử. 
- Mỗi địa phương có những lễ hội, trò chơi đặc biệt mang bản sắc riêng:
 + Chọi trâu (Đồ Sơn- HP)
 + ChùaHương(Vĩnh Phúc)
 +Đền Dâu (Thanh Hoá)
- Không khí lễ hội tưng bừng, náo nhiệt, vui vẻ
- HS Quan sát và lắng nghe
- HS nêu lại các bước 
 + Chọn nội dung định vẽ
+ Vẽ hình ảnh chính trước 
+ Tìm, vẽ thêm những h/a khác 
+ Vẽ màu
- HS Quan sát và lắng nghe
- HS quan sát và nêu cảm nhận riêng.
- HS nêu yêu cầu: 
- HS nêu lại các bước tiến hành. HS làm bài cá nhân
- HS chú ý quan sát
- HS nêu lại các bước
- HS trả lời theo cảm nhận
Lớp 4 Lớp 4A + 4B – Ngày dạy: 
 Lớp 4C + 4D - Ngày dạy: 
Vẽ tranh đề tài – NGÀY HỘI QUÊ EM
I. Mục tiêu: - Hiểu đề tài về các ngày hội truyền thống của quê hương.
 - Biết cách vẽ tranh đề tài ngày hội. 
 - Tập vẽ tranh đề tài ngày hội ở quê hương.
Đối với HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
GD KNS: Yêu quê hương đất nước qua các hđộng lễ hội mang bản sắc DTVN.
II. Đồ dùng dạy-học: 
 GV: Tranh, ảnh của họa sĩ và thiếu nhi về đề tài ngày hội và đề tài khác.. 
HS: Bút chì, tẩy, màu vẽ
III. Hoạt động dạy – học chủ yếu:
Tg
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
1’
1’
32’
 (4)
(4)
(20’)
(4)
1’
*1. Ổn định tổ chức: Hát tập thể
*2. Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra ĐDHT: Nhận xét, tuyên dương 
 *3. Tìm hiểu bài:GV giới thiệu bài, ghi bảng, 
a. Hoạt động 1: HD quan sát, n/xét
 - GV gthiệu tranh, ảnh về lễ hội. Gợi ý HS nhớ lại không khí, hoạt động trong lễ hội. 
H: Lễ hội thường diễn ra vào tg nào trong năm?
H: Lễ hội ở quê em thường diễn ra những hđộng, trò chơi nào?
H: Nội dung trong tranh nói về lễ hội gì?
H: H/a chính vẽ gì? 
H: Ngoài ra còn có những h/a? Không khí, ms của tranh ntn?
 - GV bsung, gthiệu về những lễ hội truyền thống của 1số địa phương. Gợi ý HS chọn ndung thể hiện 
b. Hoạt động 2: HD cách vẽ
 - GV minh hoạ cách vẽ, HS nêu, Lưu ý HS: 
 + Hình vẽ cân đối với phần giấy
 + H/a phù hợp với ndung đã chọn
 +Thể hiện được không khí, ms của ngày hội
 + Không dùng thước kẻ. Vẽ kín màu
 - GV giới thiệu bài thực hành HS năm trước.
H: Em thích bài nào nhất? Vì sao?
 - HS nhắc lại các bước
c. Hoạt động 3: Tổ chức thực hành
 - GV cất trực quan, xoá minh hoạ. Gợi ý HS: 
 + Chọn hoặc nhớ lại h/a, hoạt động Ngày Tết, lễ hội ở quê mình hoặc được biết
 + Tìm, sắp xếp hình ảnh phù hợp
- Nhắc HS: làm theo các bước đã hướng dẫn.
 + Hình vẽ cân đối với phần giấy
 + H/a phù hợp với ndung đã chọn
 + Không dùng thước kẻ. Vẽ kín màu
 - GV gợi ý cụ thể hơn với HS còn lúng túng, động viên HS khá giỏi thể hiện sự sáng tạo 
d. Hoạt động 4: Đánh giá 
. - GV đánh giá phần thực hành chung cả lớp.
 - GV chọn 1 số bài hoàn thành, gợi ý HS nhận xét, xếp loại bài theo cảm nhận riêng: 
 *4. Củng cố, dặn dò:
 - Nhận xét tiết học: tuyên dương, khen ngợi 
 - HS nhắc lại các bước tiến hành
 - Hoàn thành bài. Chuẩn bị bài sau. 
- HS chú ý quan sát 
- Mỗi địa phương có những lễ hội, trò chơi đặc biệt mang bản sắc riêng:
 + Chọi trâu (Đồ Sơn- HP)
 + ChùaHương(Vĩnh Phúc)
 +Đền Dâu (Thanh Hoá)
- Không khí lễ hội tưng bừng, náo nhiệt, vui vẻ
- HS chú ý lắng nghe
- HS Quan sát và lắng nghe
- HS nêu lại các bước 
 + Chọn nội dung định vẽ
+ Vẽ hình ảnh chính trước 
+ Tìm, vẽ thêm những h/a khác 
+ Vẽ màu
- HS quan sát và nêu cảm nhận riêng.
- HS nêu yêu cầu: 
- HS nêu lại các bước tiến hành. HS làm bài cá nhân
- HS chú ý quan sát
- HS nêu lại các bước
- HS trả lời theo cảm nhận 
Lớp 5 Lớp 5A + 5B – Ngày dạy: 
 Lớp 5C – Ngày dạy:
Vẽ theo mẫu: MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU
I. Mục tiêu: - Hiểu hình dáng, đặc điểm của mẫu. 
	 - Biết cách vẽ mẫu có hai hoặc ba vật mẫu.
 - Vẽ được hình hai hoặc ba vật mẫu bằng bút chì đen hoặc màu
Đối với HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu
GD - KNS: Rèn kỹ năng quan sát, phân biệt đặc điểm hình dáng các đồ vật.
II. Đồ dùng dạy-học: 
GV: 1số đồ vật có hdáng khác nhau. Bài vẽ của HS năm trước.
HS: Vở tập vẽ, giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, 
III. Hoạt động dạy – học chủ yếu:
Tg
Nội dung và hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
1’
1’
32’
 (4’)
(5’)
(20’)
(3’)
1’
*1. Ổn định tổ chức: Hát tập thể
*2. Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra ĐDHT: Nhận xét, tuyên dương 
*3. Bài mới: GV giới thiệu bài, bày mẫu
Hoạt động 1: HD quan sát, nhận xét
 - GV gợi ý HS bày mẫu, quan sát theo N4
H: Mẫu gồm các đồ vật gì? Có dạng hình gì? 
H: Vị trí của vật mẫu được bày ntn?
H: N/x về hdáng, tỉ lệ, màu sắc đậm nhạt của vật mẫu?
 - GV gợi ý HS nx mẫu ở 3 hướng khác nhau để các em thấy được sự thay đổi vị trí của vật mẫu tuỳ thuộc vào hướng nhìn.
b. Hoạt động 2: HD cách vẽ
 - GV minh họa cách vẽ, HS nêu các bước 
 - GV minh hoạ 1số vị trí vật mẫu khác nhau 
 - Lưu ý HS: 
 + Hình vẽ cân đối với phần giấy
 + Qs kĩ mẫu và vẽ theo hướng nhìn
 + Vị trí trước sau, cao thấp của vật mẫu
 + Có thể vẽ thêm vải hoặc mặt phẳng
 - GV giới thiệu bài của HS năm trước
H: Em thích bài nào nhất? Vì sao
 - HS nhắc lại các bước
c. Hoạt động 3: Tổ chức thực hành
 - GV cất trực quan, xóa minh họa, nêu y/c
 - Nhắc nhở HS: 
 + Làm theo các bước đã hướng dẫn
 + Hình vẽ cân đối với phần giấy
 + Hình vẽ gần giống mẫu
 + Màu sắc có đậm, có nhạt
 - Khuyến khích HS khá giỏi thể hiện sự sáng tạo riêng. Gợi ý cụ thể hơn với HS yếu
 d. Hoạt động 4: Đánh giá
. - GV đánh giá phần thực hành chung cả lớp.
 - GV chọn 1 số bài hoàn thành, gợi ý HS nhận xét, xếp loại bài theo cảm nhận riêng:
*4. Củng cố, dặn dò: 
 - Nhận xét tiết học: tuyên dương, khen ngợi 
 - HS nhắc lại các bước tiến hành 
 - Hoàn thành bài. Chuẩn bị bài sau. 
- HS chú ý quan sát
 sự thay đổi vị trí của 2 vật mẫu tuỳ thuộc vào hướng nhìn 
- HS chú ý quan sát
- HS nêu các bước vẽ
 + Vẽ khung hình chung, riêng của vật mẫu
 + Xác định tỉ lệ bộ phận, vẽ phác bằng nét thẳng. 
 + Vẽ nét chi tiết 
 + Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu theo ý thích 
.
- HS nêu các bước vẽ
- HS làm bài theo nhóm
 HS chú ý quan sát
- HS trả lời theo cảm nhận
 - HS chú ý lắng nghe
- HS nêu các bước
 PHÊ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU