Giáo án môn Tập đọc Lớp 5 - Bài: Hạt gạo làng ta

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 Môn: Tập đọc Lớp: Năm1, Năm2 Tiết: 28
 Bài dạy: Hạt gạo làng ta
 Ngày dạy: 18/11/2009
I. MỤC TIÊU:
 	- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hạt gạo được làm nên từ công sức của nhiều người, là tấm lòng của hậu phương với tiền tuyến trong những năm chiến tranh.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc lòng 2;3 khổ thơ.)
- Hs yêu quí, kính trọng người lao động.
II. CHUẨN BỊ:
- Gv : Tranh minh họa bài đọc SGK.
- Hs : Đọc trước bài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Hoạt động 1: Khởi động
-Ổn định lớp
- Kiểm tra: Chuỗi ngọc lam
Gọi hs đọc bài, trả lời câu hòi:
+Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? 
+Vì sao Pi-e nói rằng em bé đã trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc?
+Em nghĩ gì về các nhân vật trong truyện?
- Bài dạy: Hạt gạo làng ta
Hoạt động 2: Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài
* Hình thức: Cả lớp-nhóm –cá nhân
a) Hướng dẫn hs luyện đọc:
- Gọi 1 hs khá, giỏi đọc 1 lượt toàn bài.
- Yêu cầu hs quan sát và nêu nội dung tranh.
- Gọi hs tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ và tìm từ khó đọc, khó hiểu trong từng đoạn
- Hướng dẫn hs phát âm,từ ngữ.
- Từ khó đọc: khẩu súng, quang trành, tiền tuyến.
- Từ khó hiểu: Kinh Thầy
 Hào giao thông 
 Trành
- Tổ chức hs luyện đọc theo cặp
- Gọi hs đọc trước lớp
- Gọi 1 hs đọc cả bài
- Gv đọc diễn cảm toàn bài.
b) Hướng dẫn hs tìm hiểu bài:
- Yêu cầu hs đọc thầm từng đoan văn, câu hỏi SGK
-Cho hs đọc khổ thơ 1:
+Em hiểu hạt gạo được làm nên từ những gì?
* Yêu cầu hs nêu ý đoạn 1.
-Cho hs đọc khổ thơ 2:
+Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả của người nông dân?
* Yêu cầu hs nêu ý đoạn 2.
-Cho hs đọc khổ thơ 3;4.
+Hạt gạo được làm ra trong hoàn cảnh nào?
+Tuổi nhỏ đã góp gì để làm ra hạt gạo?
* Yêu cầu hs nêu ý đoạn 3.
-Cho hs đọc khổ thơ 5.
+Vì sao tác giả gọi hạt gạo là “hạt vàng”?
* Yêu cầu hs nêu ý đoạn 4. 
* Yêu cầu hs nêu nội dung chính của bài
c) Luyện đọc diễn cảm:
* Hướng dẫn hs tìm giọng đọc cho bài văn.
- Yêu cầu hs đọc từng đoạn, mỗi đoạn nêu lên cách đọc diễn cảm.
- Gv đọc mẫu khổ thơ 2, tìm giọng đọc.
-Cho hs luyện đọc diễn cảm đoạn trong nhóm
và luyện đọc thuộc lòng.
- Gọi hs đọc diễn cảm và thuộc lòng trước lớp.
Hoạt động 3: Củng cố
- Tổ chức hs thi đọc diễn cảm và thuộc lòng.
- Nhận xét đánh giá.
- Dặn dò: Về nhà học thuộc 2-3 khổ thơ, tiếp tục đọc thêm cho tốt hơn, diễn cảm hơn + chuẩn bị bài: Buôn Chư Lênh đón cô giáo
- Tổng kết, nhận xét đánh giá tiết học.
-hát
-để tặng chị nhân ngày lễ Nô-en. Đó là người chị đã thay mẹ nuôi cô từ khi mẹ mất.
-Vì em bé đã mua chuỗi ngọc bằng tất cả số tiền em dành dụm được.
-Các nhân vật trong truyện đều là người tốt, có tấm lòng nhân hậu. Họ biết sống vì nhau, mang lại hạnh phúc cho nhau.
- 1 hs giỏi đọc toàn bài
- hs quan sát và nêu nội dung tranh: thiếu nhi góp công sức: gánh phân, quang trành để làm ra hạt gạo.
- Lần lượt hs đọc trơn nối tiếp nhau theo đoạn thơ– hs nhận xét cách đọc của bạn, tìm ra từ phát âm sai giúp bạn phát âm đúng.
-Đoạn 1: Từ đầu đến đắng cay
-Đoạn 2: Tiếp cho đến xuống cấy
-Đoạn 3: Tiếp cho đến giao thông
-Đoạn 4: Tiếp cho đến quết đất.
-Đoạn 5: Đoạn còn lại
- hs luyện đọc từ khó và giải nghĩa từ khó hiểu.
-sông chia nước của sông Thái Bình, chảy qua tỉnh Hải Dương.
- đường đào sâu dưới đất để đi lại được an toàn trong chiến đấu.
- còn gọi là giành, xảo: dụng cụ đan bằng tre, nứa, đáy phẳng, có thành, dùng để vận chuyển đất, đá, phân trâu, bò.
- hai hs ngồi cùng bàn luyện đọc 
- 1,2 hs đọc 
- hs đọc 
- lắng nghe.
- hs đọc thầm và trả lời câu hỏi
-Hạt gạo được làm nên từ tinh tuý của đất, của nước có hương sen thơm, công lao
- Sự tinh túy của hạt gạo.
-“Giọt mồ hôi saMẹ em xuống cấy”
- Nổi vất vả của người nông dân.
-Hoàn cảnh chiến tranh chống Mĩ cứu nước
-Thiếu nhi đã thay cha anh ở chiến trường
- Tấm lòng của hậu phương đối với tiền tuyến.
-Vì hạt gạo rất quý. Hạt gạo làm nên nhờ nước,nhờ đất, nhờ mồ hôi, công sức của mẹ cha, của các bạn thiếu nhi
- Hạt gạo rất quý.
- Hạt gạo được làm nên từ công sức của nhiều người, là tấm lòng của hậu phương với tiền tuyến trong những năm chiến tranh.
- 5 hs đọc, nêu cách đọc.
- Giữa các dòng thơ nghỉ hơi như một dấu phẩy, đọc vắt.
- 2; 3 hs đọc.
- Mỗi dãy bàn cử một bạn thi đọc diễn cảm trước lớp