Giáo án môn Tập đọc Lớp 5 - Bài: Trồng rừng ngập mặn

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Tập đọc Lớp: Năm1, Năm2 Tiết: 26
 Bài dạy: Trồng rừng ngập mặn
 Ngày dạy: 11/11/2009
I. MỤC TIÊU:
 	- Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn bản khoa học.
- Hiểu nội dung: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn; tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- Hs có ý thức bảo vệ rừng.
II. CHUẨN BỊ:
- Gv : Ảnh rừng ngập mặn.
- Hs : Xem trước bài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Hoạt động 1: Khởi động
-Ổn định lớp
- Kiểm tra: Người gác rừng tí hon
Gọi hs đọc bài, trả lời câu hòi:
+Thoạt tiên phát hiện thấy những dấu chân người lớn hằn trên mặt đất, bạn nhỏ thắc mắc thế nào?Lần theo dấu chân, bạn nhỏ đã thấy những gì, nghe thấy những gì?
+Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt trộm gỗ?
* Nêu nội dung chính của bài?
- Bài dạy: Trồng rừng ngập mặn
Hoạt động 2: Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài
* Hình thức: Cả lớp-nhóm –cá nhân
a) Hướng dẫn hs luyện đọc:
- Gọi 1 hs khá, giỏi đọc 1 lượt toàn bài.
- Yêu cầu hs quan sát và nêu nội dung tranh
- Gọi hs tiếp nối nhau đọc từng đoạn văn và tìm từ khó đọc, khó hiểu trong từng đoạn
- Hướng dẫn hs phát âm,từ ngữ.
- Từ khó đọc: ngập măn, xói lở, đê điều.
- Từ khó hiểu: Rừng ngập mặn
 Quai đê
 Phục hồi
- Tổ chức hs luyện đọc theo cặp
- Gọi hs đọc trước lớp
- Gọi 1 hs đọc cả bài
- Gv đọc diễn cảm toàn bài.
b) Hướng dẫn hs tìm hiểu bài:
- Yêu cầu hs đọc thầm từng đoan văn, câu hỏi SGK
-Cho hs đọc đoạn 1:
+Nêu nguyên nhân và hậu quả của việc phá rừng ngập mặn?
* Yêu cầu hs nêu ý đoạn 1.
-Cho hs đọc đoạn 2:
+Vì sao các tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn?
+Em hãy nêu tên các tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn.
* Yêu cầu hs nêu ý đoạn 2.
-Cho hs đọc đoạn 3:
+Nêu tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi?
* Yêu cầu hs nêu ý đoạn 3.
* Yêu cầu hs nêu nội dung chính của bài?
c) Luyện đọc diễn cảm:
* Hướng dẫn hs tìm giọng đọc cho bài văn.
- Yêu cầu hs đọc từng đoạn, mỗi đoạn nêu lên cách đọc diễn cảm.
- Gv đọc diễn cảm đoạn 3.
- Y/c hs luyện đọc theo cặp.
- Gọi hs đọc trước lớp.
Hoạt động 3: Củng cố
- Tổ chức hs thi đọc diễn cảm.
 - Nhận xét đánh giá.
- Dặn dò: Về nhà tiếp tục đọc thêm cho tốt hơn, diễn cảm hơn + chuẩn bị bài: Chuỗi ngọc lam
- Tổng kết, nhận xét đánh giá tiết học
-hát
-“Hai ngày nay đâu có đoàn khách tham quan nào”.Hơn chục cây gỗ to bị chặt thành từng khúc dài ; bọn trộm gỗ bàn nhau sẽ dùng xe chở gỗ trộm vào buổi tối.
-Vì bạn yêu rừng, sợ rừng bị tàn phá
- Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi.
- 1 hs giỏi đọc toàn bài
- hs quan sát và nêu nội dung tranh: Rừng ngập mặn ở ven biển nước ta.
-Đoạn 1: Từ đầu đến sóng lớn
-Đoạn 2: Tiếp cho đến Cồn Mờ (Nam Định)
-Đoạn 3: Đoạn còn lại.
- Lần lượt hs đọc trơn nối tiếp nhau theo đoạn văn– hs nhận xét cách đọc của bạn, tìm ra từ phát âm sai giúp bạn phát âm đúng.
- hs luyện đọc từ khó và giải nghĩa từ khó hiểu.
-loại rừng ở vùng ven biển nhiệt đới, phần gốc cây ngập trong nước mặn.
- đắp đê bao quanh một khu vực.
- làm cho trở lại như trước.
- hai hs ngồi cùng bàn luyện đọc 
- 1,2 hs đọc 
- hs đọc 
- hs đọc thầm và trả lời câu hỏi
-Nguyên nhân: do chiến tranh, các quá trình quai đê lấn biển, làm đầm nuôi tôm,
-Hậu quả: Lá chắn bảo vệ đê biển không còn, đê điều bị xói lở, bị vỡ khi có gió, bão, sóng lớn.
- Nguyên nhân, hậu quả của việc phá rừng
-Vì các tỉnh này làm tốt công tác tuyện truyền để mọi người dân hiểu rõ tác dụng của rừng ngập mặn đối với việc bảo vệ đê điều.
-Minh Hải, Trà Vinh, Bến Tre, Sóc Trăng, Hà Tĩnh, Nghệ An,
- Thành tích khôi phục rừng ngập mặn.
-Đã phát huy tác dụng bảo vệ vững chắc đê biển ; tăng thu nhập cho người dân
-Tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi.
- Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn; tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi.
- 3 hs thực hiện.
- lắng nghe, tìm ra cách đọc:nhấn mạnh các từ: thay đổi, nhanh chóng, không còn bị xói lở, lượng cua con, hàng trăm đầm cua, hải sản tăng nhiều, phong phú, phấn khởi, tăng thêm thu nhập, bảo vệ vững chắc.
- 2 hs ngồi cùng bàn luyện đọc.
- 1;2 hs đọc.
- Mỗi dãy bàn cử một bạn thi đọc diễn cảm trước lớp.
-Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc hay nhất.