I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Biết lập dàn ý cho bài văn tả hoạt động của người (BT1).
- Dựa vào dàn ý đã lập viết được một đoạn văn tả hoạt động của người (BT2).
II. Đồ dùng dạy học:
- Một số tờ giấy khổ to cho HS lập dàn ý trên phiếu.
- Một số tranh ảnh sưu tầm được về những em bé kháu khỉnh ở độ tuổi này.
III. Các hoạt động dạy- học:
NGÀY DẠY: TIẾT 30 Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (TT) ( Tả hoạt động ) I. Mục tiêu, nhiệm vụ: - Biết lập dàn ý cho bài văn tả hoạt động của người (BT1). - Dựa vào dàn ý đã lập viết được một đoạn văn tả hoạt động của người (BT2). II. Đồ dùng dạy học: - Một số tờ giấy khổ to cho HS lập dàn ý trên phiếu. - Một số tranh ảnh sưu tầm được về những em bé kháu khỉnh ở độ tuổi này. III. Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GHI CHÚ 1. Kiểm tra: - Hỏi ND bài trước. - Nhận xét, tuyên dương. - Trình bày. - Lớp nhận xét, bổ sung. 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - Ghi bảng. - Ghi vở. Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập. MT: Biết lập dàn ý cho bài văn tả hoạt động của người. Dựa vào dàn ý đã lập viết được một đoạn văn tả hoạt động của người. HT: cá nhân, nhóm. a) Hướng dẫn HS làm BT 1. - Cho HS đọc yêu cầu của BT 1. *Lập dàn ý cho bài văn tả hoạt động của một bạn nhỏ hoặc một em bé ở tuổi tập đi tập nói. - HS đọc yêu cầu của BT1 , Lập dàn ý cho bài văn tả hoạt động của một bạn nhỏ hoặc một em bé ở tuổi tập đi tập nói.. - GV nhắc lại yêu cầu và lưu ý HS ngoài tả hoạt động là trọng tâm, có thể thêm tả về ngoại hình của em bé. - Lắng nghe. Chú ý đến việc tả hoạt động, ngoại hình của bé - GV nhận xét, bổ sung. -chú ý lắng nghe, nhận xét. - Cho HS làm dàn ý + trình bày. - HS làm dàn ý & trình bày - các nhóm khác nhận xét bổ sung. - GV nhận xét, khen những HS biết lập dàn ý chi tiết, cho nhiều ý hay. - Chú ý lắng nghe. - Nhận xét bài có dàn ý hay. b) Hướng dẫn HS làm BT 2. - Cho HS đọc yêu cầu của BT2. *Dựa vào dàn ý đã lập, hãy viết một đoạn văn tả hoạt động của bạn nhỏ. HS đọc yêu cầu của BT2. - Dựa vào dàn ý đã lập, hãy viết một đoạn văn tả hoạt động của bạn nhỏ. - Cả lớp nhẫm theo. - GV nhắc lại yêu cầu. - Lắng nghe. - Cho HS làm + đọc đoạn văn. - GV giúp đỡ những học sinh còn lúng túng. - HS viết một đoạn văn tả hoạt dộng của em bé. - Lớp nhận xét về đoạn văn. - GV nhận xét. Tuyên dương. - Lắng nghe 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Lắng nghe. - Chuẩn bị bài tiếp.
Tài liệu đính kèm: