Giáo án môn Tập làm văn lớp 5 - Tiết 27 - Bài: Làm biên bản cuộc họp

	TUẦN: 14
 TIẾT: 27
Bài: LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP
	Ngày soạn: 18/11/2010 Ngày dạy: 25/11/2010
I. MỤC TIÊU:
HS hiểu thế nào là biên bản cuộc họp; thể thức của biên bản, nội dung, tác dụng của biên bản, trường hợp nào không cần lập biên bản.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Bảng phụ ghi vắn tắt nội dung cần ghi nhớ của bài học: 3 phần chính của biên bản cuộc họp. 
- Một tờ phiếu viết nội dung bài tập 2 (phần luyện tập).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động: (1/) Hát vui
2. Kiểm tra bài cũ:(2-3/)
- Gọi HS đọc đoạn văn tả ngoại hình của một người em thường gặp đã được viết lại.
3. Bài mới: :(28-30/)
a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b. Các hoạt động dạy-học 
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
14’
16’
Hoạt động 1: Phần nhận xét. 
Mục tiêu: 
 HS hiểu thế nào là biên bản cuộc họp; thể thức của biên bản, nội dung, tác dụng của biên bản, trường hợp nào không cần lập biên bản. 
Tiến hành: 
- GV gọi 1 HS đọc nội dung bài tập 1. 
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 2. 
- GVgiao việc, yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi, trả lời lần lượt 3 câu hỏi của bài tập 2
- Một vài đại diện trình bày kết quả trao đổi trước lớp. 
- GV nhận xét, kết luận. 
GV rút ra ghi nhớ SGK/142. 
- Gọi 2 HS đọc lại phần ghi nhớ. 
Hoạt động 2: Luyện tập. 
Mục tiêu: 
 Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập. 
Tiến hành: 
Bài 1/142:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4. 
- Gọi địa diện nhóm trình bày kết quả làm việc
- GV nhận xét, rút ra kết quả đúng. 
Bài 2/142:
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
- Yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời. 
- GV nhận xét. 
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài. 
- HS làm việc theo cặp. 
- HS trình bày kết quả làm việc. 
- 2 HS đọc ghi nhớ. 
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
- HS làm việc theo nhóm 4. 
- Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc. 
- HS nêu yêu cầu. 
- HS làm miệng. 
4. Củng cố : (2-3/) 
Goị HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ. 
 IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1/)	
- Chuẩn bị bài: LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP
- Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: