Giáo án môn Tập làm văn lớp 5 - Tuần 16, 17, 18

Tuần: 16 
Tiết: 31 
Bài dạy: 
TẢ NGƯỜI
(Kiểm tra viết)
Ngày soạn:// Ngày dạy: //
I. Mục tiêu:
	HS viết được một đoạn văn tả người hoàn chỉnh, thể hiện kết quả quan sát chân thực và có cách diễn đạt trôi chảy. 
II. Đồ dùng dạy - học: 
	Một số tranh, ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra: những enm bé ở tuổi tập đi, tập nói; ông, bà, cha, mẹ, anh, em; bạn học; người lao động (nếu có). 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Khởi động: (1/) Hát vui
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Các hoạt động dạy – học 
TG
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
5’
25’
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra. 
Mục tiêu: Giúp HS nắm vững yêu cầu đề bài. 
Tiến hành: 
- Gọi HS đọc các đề bài. 
- GV nhắc nhở các em một số điểm cần chú ý. 
- Gọi 1 vài HS cho biết các em chọn đề tài nào. 
- GV giải đáp những thắc mắc của HS. 
Hoạt động 2: HS làm bài. 
Mục tiêu: HS viết được một đoạn văn tả người hoàn chỉnh, thể hiện kết quả quan sát chân thực và có cách diễn đạt trôi chảy. 
Tiến hành: 
- HS tiến hành làm bài kiểm tra. 
- HS đọc dề. 
- Nêu người mình tả. 
- HS làm bài kiểm tra. 
3. Củng cố, dặn dò: 
- Về nhà đọc trước tiết tập làm văn tới: Làm biên bản một vụ việc. 
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1/)	
- Chuẩn bị bài: LÀM BIÊN BẢN MỘT VỤ VIỆC
- Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Tuần: 16 
Tiết: 32 
Bài dạy: 
LÀM BIÊN BẢN MỘT VỤ VIỆC
Ngày soạn:// Ngày dạy: //
I. Mục tiêu:
- HS nhận ra sự giống nhau, khác nhau về nội dung và cách trình bày giữa biên bản cuộc họp và biên bản vụ việc. 
	- Biết làm biên bản về một vụ việc. 
II. Đồ dùng dạy - học: 
	Một vài tờ giấy khổ to và bút dạ phát cho HS viết biên bản. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Khởi động: (1/) Hát vui
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 HS đọc đoạn văn tả hoạt động của em bé đã được viết lại. 
- GV nhận xét, ghi điểm. 
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Các hoạt động dạy – học 
TG
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
7’
23’
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1. 
Mục tiêu: HS nhận ra sự giống nhau, khác nhau về nội dung và cách trình bày giữa biên bản cuộc họp và biên bản vụ việc. 
Tiến hành: 
Bài 1/161:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
- Gọi HS đọc phần tham khảo và phần chú giải. 
- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4. 
- Gọi đại diện nhóm trình bày. 
- GV và HS nhận xét, chốt lại kết luận đúng. 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2. 
Mục tiêu: Biết làm biên bản về một vụ việc. 
Tiến hành: 
Bài 2/163:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
- GV giao việc: các em đọc lướt nhanh lại bài Thầy cúng đi bệnh viện, lập biên bản về việc cụ Ún trốn viện. 
- GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân. GV phát 3 tờ phiếu khổ to để 3 HS làm bài. 
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc. 
- GV và HS nhận xét. GV chấm điểm. 
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài. 
- HS đọc phần tham khảo và chú giải. 
- HS làm việc nhóm 4. 
- Đại diện nhóm trình bày. 
- 1 HS đọc yêu cầu. 
- HS làm việc cá nhân. 
- 3HS làm bài trên giấy khổ to. 
- HS trình bày kết quả làm việc. 
3. Củng cố, dặn dò: (3’)
- Về nhà sửa chữa, hoàn chỉnh biên bản trên. 
 IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1/)	
- Chuẩn bị bài: ÔN LUYỆN VỀ VIẾT ĐƠN
- Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Tuần: 17 
Tiết: 33 
Bài dạy: ÔN LUYỆN VỀ VIẾT ĐƠN
Ngày soạn:// Ngày dạy: //
I. Mục tiêu:
	Củng cố hiểu biết về cách điền vào giấy tờ in sẵn và làm đơn. Cụ thể:
- Biết điền đúng nội dung vào một lá đơn in sẵn. 
- Biết viết một lá đơn theo yêu cầu. 
II. Đồ dùng dạy - học: Vở BT Tiếng Việt 5, tập 1 . 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Khởi động: (1/) Hát vui
2. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi HS đọc lại biên bản Cụ Ún trốn viện. 
- GV nhận xét, ghi điểm. 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Các hoạt động dạy – học 
TG
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
14’
16’
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1. 
Mục tiêu: Biết điền đúng nội dung vào một lá đơn in sẵn. 
Tiến hành: 
Bài 1/170:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
- GV tiến hành dạy như các tiết trước. 
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc. 
- GV và HS nhận xét. 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2. 
Mục tiêu: Biết viết một lá đơn theo yêu cầu. 
Tiến hành: 
Bài 2/170:
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài tập. 
- Cho HS làm bài vào vở bài tập. 
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc. 
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài. 
- HS làm việc cá nhân. 
- HS làm bài trong VBT. 
4. Củng cố, dặn dò: (3’)
- Ghi nhớ mẫu đơn để viết đơn đúng theo thể thức khi cần thiết. 
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1/)	
- Chuẩn bị bài: TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI
- Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Tuần: 17 
Tiết: 34 
Bài dạy: 
TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI
Ngày soạn:// Ngày dạy: //
I. Mục tiêu:
1. Nắm được yêu cầu của bài văn tả người theo đề đã cho: bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt trình bày. 
2. Biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi thầy cô yêu cầu chữa trong bài viết của mình, tự viết lại một đoạn (hoặc cả bài) cho hay hơn. 
II. Đồ dùng dạy - học: 
	Bảng phụ viết đề bài 4 đề bài của tiết kiểm tra viết. Một số lỗi điển hình về chính trả, dùng từ, đặt câu, đoạn, ý. . . trong bài làm của HS cần chữa chung trước lớp. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Khởi động: (1/) Hát vui
2. Kiểm tra bài cũ: 
- GV kiểm tra vở của một số HS. 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Các hoạt động dạy – học 
TG
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
8’
22’
Hoạt động 1: Nhận xét chung về kết quả làm bài của cả lớp. 
Mục tiêu: Nắm được nhứng ưu, khuyết điểm trong bài. 
Tiến hành: 
- GV treo bảng phụ đã chuẩn bị sẵn. 
- Nhận xét chung về bài làm của lớp. 
- Thông báo số điểm cụ thể. 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chữa bài. 
Mục tiêu: Biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi thầy cô yêu cầu chữa trong bài viết của mình, tự viết lại một đoạn (hoặc cả bài) cho hay hơn. 
Tiến hành: 
- Gọi 1 số HS lên bảng chữa từng lỗi. 
- GV và HS trao đổi về bài chữa trên bảng. GV sửa lại cho đúng. 
- GV hướng dẫn HS tự sửa lỗi trong bài. 
- Yêu cầu HS đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát việc sửa lỗi. 
- GV hướng dẫn HS học tập những đoạn văn hay, bài văn hay. 
- GV chọn đọc những bài văn, đoạn văn có ý riêng, sáng tạo của HS trong lớp. 
- Yêu cầu mỗi HS chọn một đoạn để viết lại cho hay hơn. 
. 
- HS lắng nghe. 
- 3 HS chữa lỗi trên bảng. 
- Cả lớp tự chữa lỗi vào nháp. 
- Đổi chéo vở cho nhau. 
- HS lắng nghe. 
4. Củng cố, dặn dò: (3’)
- Về nhà luyện đọc các bài tập đọc và học thuộc lòng để kiếm tra lấy điểm trong Tuần: ôn tập tới 
 IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1/)	
- Chuẩn bị bài: ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (Tiết 1)
- Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Tuần: 18 
Tiết: 
Bài dạy: 
ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (Tiết 1)
Ngày soạn:// Ngày dạy: //
I. Mục tiêu:
1. Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kỹ năng đọc – hiểu (HS trả lời 1- 2 câu hỏi về nội dung bài đọc). 
	Yêu cầu về kỹ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ HKI của lớp 5 (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/ phút; biết ngừng nghỉ ở chỗ có dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật). 
	2. Biết lập bản thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh. 
3. Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc. Nêu dẫn chứng minh hoạ cho nhận xét.
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL từ Tuần: 11 đến Tuần: 17 để HS bốc thăm. Trong đó:
+ 8 phiếu ghi tên các bài tập đọc. 
+ 9 phiếu ghi tên các bài tập đọc có yêu cầu HTL. 
 - Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng thống kê ở bài tập 2. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Khởi động: (1/) Hát vui
2. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Các hoạt động dạy – học 
TG
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
17’
16’
Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng. (Kiểm tra 1/3 lớp). 
Mục tiêu: 
 Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kỹ năng đọc – hiểu. 
Tiến hành: 
- Gọi HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm, được xem lại bài khoảng 1- 2 phút). 
- GV đặt câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc. 
- GV cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục tiểu học. 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2. 
Mục tiêu: 
 Biết lập bản thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh. Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc. Nêu dẫn chứng minh hoạ cho nhận xét đó
Tiến hành: 
Bài 2/173:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 2. 
- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4. 
- Gọi đại diện nhóm trình bày. 
- GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng. 
Bài 3/173:
- Gọi HS đọc yêu cầu. 
- GV nhắc lại yêu cầu, yêu cầu HS làm việc cá nhân. 
- Cho HS trình bày kết qủa làm việc. 
- GV và HS nhận xét. 
- Kiểm tra đọc. 
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài. 
- HS làm việc theo nhóm 4. 
- Đại diện nhóm trình bày. 
- 1 HS đọc yêu cầu. 
- HS làm việc cá nhân. 
- HS trình bày kết quả làm việc. 
4. Củng cố, dặn dò: (3’)
- Yêu cầu HS về nhà luyện đọc để tiếp tục kiểm tra. 
 IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1/)	
- Chuẩn bị bài: ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (Tiết 2)
- Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Tuần: 18 
Tiết: 
Bài dạy: ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (Tiết 2)
Ngày soạn:// Ngày dạy: //
I. Mục tiêu:
	1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng. 
	2. Biết lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm Vì hạnh phúc con người. 
	3. Biết thể hiện cảm nhận về cái hay của những câu thơ được đọc. 
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng (như tiết 1). 
- Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng thống kê để HS làm bài tập 2. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Khởi động: (1/) Hát vui
2. Kiểm tra bài cũ: 
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
TG
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
17’
16’
Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng. (Kiểm tra 1/3 lớp). 
Mục tiêu: Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kỹ năng đọc – hiểu. 
Tiến hành: - GV tiến hành tương tự như tiết 1. 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2, 3. 
Mục tiêu: Biết lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm Vì hạnh phúc con người. Biết thể hiện cảm nhận về cái hay của những câu thơ được đọc. 
Tiến hành: 
Bài 2/173:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
- GV thực hiện như bài tập 2 tiết ôn tập 1. 
Bài 3/173:
- Gọi HS đọc yêu cầu. 
- GV phát giấy, bút dạ cho các nhóm. 
- GV giao việc cho các nhóm. 
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4. 
- Gọi đại diện nhóm trình bày. 
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. 
- Kiểm tra đọc. 
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài. 
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
- HS làm việc theo nhóm 4. 
- Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc. 
4. Củng cố, dặn dò: (3’)
- Dặn những HS chưa kiểm tra tập đọc học thuộc lòng hoặc kiểm tra chưa đạt về nhà tiếp tục luyện đọc. 
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1/)	
- Chuẩn bị bài: ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (Tiết 3)
- Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Tuần: 18 
Tiết: 
Bài dạy: ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (Tiết 3)
Ngày soạn:// Ngày dạy: //
I. Mục tiêu:	
1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc, học thuộc lòng. 
2. Lập được bảng tổng kết vốn từ về môi trường. 
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1). 
- Một vài tờ giấy khổ to, băng dính, bút dạ để HS các nhóm lập bảng tổng kết vốn từ về môi trường. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Khởi động: (1/) Hát vui
2. Kiểm tra bài cũ: 
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Các hoạt động dạy – học 
TG
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
17’
16’
Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng. (Kiểm tra 1/3 lớp). 
Mục tiêu: Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kỹ năng đọc – hiểu. 
Tiến hành: 
- GV tiến hành như tiết 1. 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2. 
Mục tiêu: Lập được bảng tổng kết vốn từ về môi trường. 
Tiến hành: 
Bài 2/174:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. 
- GV phát giấy, bút dạ cho các nhóm, yêu cầu HS làm việc theo nhóm. 
- HS dán bài làm lên bảng. GVvà HS nhận xét. 
- HS bốc thăm kiểm tra đọc. 
- HS đọc yêu cầu bài tập. 
- HS làm việc theo nhóm. 
4. Củng cố, dặn dò: (3’)
- Về nhà hoàn chỉnh bài tập 2, viết lại vào vở. 
 IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1/)	
- Chuẩn bị bài: ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (Tiết 4)
- Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Tuần: 18 
Tiết: 
Bài dạy: ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (Tiết 4)
Ngày soạn:// Ngày dạy: //
I. Mục tiêu:
1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc, học thuộc lòng. 
2. Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Chợ Ta- sken. 
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng (như tiết 1). 
- Aûnh minh hoạ người Ta- sken trong trang phục dân tộc và chợ Ta- sken (nếu có). 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Khởi động: (1/) Hát vui
2. Kiểm tra bài cũ: 
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Các hoạt động dạy – học 
TG
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
17’
16’
Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng. (Kiểm tra 1/3 lớp). 
Mục tiêu: Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kỹ năng đọc – hiểu. 
Tiến hành: 
- GV tiến hành tương tự bài tập 1. 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2. 
Mục tiêu: Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Chợ Ta- sken. 
Tiến hành: 
- Gọi HS đọc bài Chợ Ta- sken. 
- GV hướng dẫn HS viết chính tả như tiết chính tả. GV chú ý nhắc nhở những từ ngữ khó. 
- HS bốc thăm, kiểm tra đọc. 
- HS đọc bài. 
- HS viết chính tả. 
4. Củng cố, dặn dò: (3’)
- Về nhà làm bài tập. 
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1/)	
- Chuẩn bị bài: ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (Tiết 5)
- Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Tuần: 18 
Tiết: 
Bài dạy: ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (Tiết 5)
Ngày soạn:// Ngày dạy: //
I. Mục tiêu:
	Củng cố kỹ năng viết thư: Biết viết một lá thư gửi người thân ở xa kể lại kết quả học tập, rèn luyện của em. 
II. Đồ dùng dạy - học:
	Giấy viết thư. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Khởi động: (1/) Hát vui
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Các hoạt động dạy – học 
TG
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
4’
27’
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nắm yêu cầu viết thư. 
Mục tiêu: Nắm vững yêu cầu đề bài. 
Tiến hành: 
- Gọi HS đọc yêu cầu. 
- Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc gợi ý. 
- GV lưu ý HS cần viết chân thực, kể đúng những thành tích và cố gắng của em trong HKI vừa qua, thể hiện được tình cảm của người thân. 
Hoạt động 2: HS viết thư. 
Mục tiêu: Củng cố kỹ năng viết thư: Biết viết một lá thư gửi người thân ở xa kể lại kết quả học tập, rèn luyện của em. 
Tiến hành: 
- Yêu cầu HS viết thư trên giấy đã chuẩn bị sẵn. 
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc bức thư. 
- GV và HS nhận xét. GV chấm điểm. 
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài. 
- HS đọc gợi ý. 
- HS viết thư. 
- HS trình bày bức thư của mình. 
4. Củng cố, dặn dò: (3’)
- Về nhà xem lại kiến thức về từ nhiều nghĩa. 
 IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1/)	
- Chuẩn bị bài: ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (Tiết 6)
- Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
 . 
Tuần: 18 
Tiết: 
Bài dạy: ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I (Tiết 6)
I. Mục tiêu:
1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc, học thuộc lòng. 
2. Ôn luyện tổng hợp chuẩn bị cho bài kiểm tra cuối năm. 
II. Đồ dùng dạy - học:	
	Một số tờ phiếu viết các câu hỏi a, b, c, d của bài tập 2. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Khởi động: (1/) Hát vui
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Các hoạt động dạy – học 
TG
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
17’
16’
Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng. (Kiểm tra 1/3 lớp). 
Mục tiêu: Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kỹ năng đọc – hiểu. 
Tiến hành: 
- GV tiến hành tương tự tiết 1. 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2. 
Mục tiêu: Ôn luyện tổng hợp chuẩn bị cho bài kiểm tra cuối năm. 
Tiến hành: 
- Gọi HS đọc bài thơ. 
- GV hướng dẫn HS trả lời lần lượt từng câu hỏi trong SGK/176. 
- HS bốc thăm kiểm tra đọc. 
- HS đọc bài thơ. 
- Trả lời câu hỏi. 
4. Củng cố, dặn dò: (3’)
- Về nhà chuẩn bị để kiểm tra CHKI. 
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1/)	
- Chuẩn bị bài: 
- Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: