Giáo án môn Tiếng Việt Lớp 5 - Tuần 29 - Nguyễn Thị Thục Anh

Tuần 29 Thứ hai ngày tháng năm 201
TẬP ĐỌC Tiết 57 MỘT VỤ ĐẮM TÀU
 I/ Mục tiêu: 
- Biết đọc diễn cảm bài văn.
- Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; đức hy sinh cao thượng của Ma-ri-ô.
II/ Đồ dùng dạy học: -Trnh minh hoạ ( SGK ).
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
12’
10’
10’
3’
1/ Bài cũ:KT bài: Ôn tập giữa kì II
2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài
 b) Tìm hiểu bài:
Hoạt động 1: Luyện đọc.
-Chia đoạn: 5 đoạn
-HD từ khó, câu khó: “Một ý nghĩbố mẹ”
-HD giải thích thêm từ: Khoang tàu
-Đọc diễn cảm bài văn.
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung.
Câu hỏi 1 ( SGK )
Câu hỏi 2: ( SGK )
-Tai nạn bất ngờ xảy ra như thế nào?
-Ma-ri-ô phản ứng hế nàolà cậu?
Câu hỏi 3: ( SGK )
Câu hỏi 4: ( SGK )
*GV đặt câu hỏi rút ý nghĩa 
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm.
-Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua mỗi đoạn
-HD đọc diễn cảm: Đoạn 4,5
-Tổ chức thi đọc diễn cảm
3/ Củng cố, dặn dò:
-Liên hệ, giáo dục.
-Tiết sau: Con gái 
-2HS trả lời câu hỏi + VBT
-Đọc nối tiếp, luyện đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ.
-Khoảng trống của lòng tàu
-Đọc nối tiép, Luyện đọc N2
-1HS đọc.
-Ma-ri-ô bố mới mất, về quê sống với họ hàng,Giu- li-ét-tagặp lại bố mẹ
-Thấy Ma-ri-ô bị sóng lớn ập tới,xô cậu ngã dụi, Giu-li-ét-ta hoảng hốt cho bạn.
+Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá thủng thân tàukhiếp sợ nhìn mặt biển.
+Một ý nghĩ vụt đếnthả xuống nước.
-Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn hy sinh bản thân vì bạn.
-Ma-ri ô là một chàng trai kín đáo.
-Giu-li-ét-ta là một bạn gái tốt bụng 
*HS rút ý nghĩa
-Đọc nối tiếp đoạn
-Tìm từ nhấn giọng
Đ1: rất vui, không kể Đ2: ngã dúi, quỳ..
Đ3: phá thủng, chìm dần Đ4: Tuyệt vọng
Đ5: thả xuống, nức nở
-Luyện đọc diễn cảm CN- Đọc diễn cảm N2.
-Tham gia thi đọc diễn cảm
Tuần 29 Thứ ba ngày tháng năm 201 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU( DẤU CHẤM; CHẤM HỎI; CHẤM THAN )
I/ Mục tiêu : 
 Tìm được các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẩu chuyện (BT1); đặt đúng các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu . sau dấu chấm( BT2); sửa được dấu câu cho đúng.
II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
12’
10’
10’
3’
1/ Bài cũ: KT bài: Ôn tập giữa kì II
2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài.
 b) Hướng dẫn bài tập.
Bài tập 1: Đề ( SGK )
Bài tập 2: Đề ( SGK )
 *Bài văn nói điều gì?
Bài tập 3: Đề ( SGK )
3/ Củng cố, dặn dò: 
-GV nhận xét tiết dạy.
-Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau:
 Ôn tập về dấu câu
-2HS trả lời câu hỏi+ VBT
-Đọc đề- Xác định yêu cầu- N2
+Dấu chấm đặt cuối các câu 1,2,9 dùng để kết thúc các câu kể.
Câu 3,6,8,10 cũng là câu kể, nhưng cuối câu đặt dấu hai chấm để dẫn lời nhân vật
+Dấu chấm hỏi: đặt ở cuối câu 7,11 dùng để kết thúc các câu hỏi
+Dấu chấm than: đặt cuối câu 4,5 dùng để kết thúc câu cảm ( câu 4 ) , câu khiến ( câu 5 )
-Đọc đề- Xác định yêu cầu- N4
-Kể chuyện thành phố Giu- chi- tan ở Mê-hi-cô là nơi phụ nữ được đề cao, được hưởng những đặc quyền đặc lợi
-Đoạn văn có 8 câu:
Thành phốỞ đây,.Trong mỗi gia đình,.
 Nhưng điều.Trong bậc thangĐiều này..Chẳng hạn, .Nhiều chàng trai.
-Đọc đề- Xác định yêu cầu- VBT
 Mẫu chuyện vui gồm có 4 câu.
+Câu 1 là câu hỏi: Phải sửa dấu chấm thành dấu chấm hỏi
+Câu 2 là câu kể: Dấu chấm dùng đúng
+Câu 3 là câu hỏi: Phải sửa dấu chấm than thành dấu chấm hỏi.
+Câu 4 là câu kể: Phải sửa dấu chấm hỏi thành dấu chấm.
Tuần 29 	Thứ tư ngày tháng năm 201
TẬP ĐỌC Tiết 58 CON GÁI
I/ Mục tiêu : 
- Đọc diễn cảm toàn bộ bài văn .
-Hiểu ý nghĩa : Phê phán quan niệm trọng nam ,khinh nữ ; Khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn.
II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ (( SGK )
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
12’
10’
10’
3’
1/ Bài cũ: KT bài: Một vụ đắm tàu
2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài
 b) Tìm hiểu bài
Hoạt động 1: Luyện đọc
-Chia đoạn: 5 đoạn
-HD từ khó, câu khó: “Mẹ sắp sinh..buồn”
-HD giải thích thêm từ: Trằn trọc.
-Đọc diễn cảm bài văn
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung.
Câu hỏi 1 ( SGK )
Câu hỏi 2 ( SGK )
Câu hỏi 3 ( SGK )
Câu hỏi 4 ( SGK )
*GV đặt câu hỏi rút ý nghĩa.
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
-Yc HS tìm từ nhấn giọng qua mỗi đoạn.
-HD đọc diễn cảm đoạn: Đoạn 5.
-Tổ chức thi đọc diễn cảm.
3/Củng cố, dặn dò:
-Liên hệ, giáo dục.
-Tiết sau: Thuần phục sư tử
-2 HS đọc bài+ trả lời câu hỏi
-Đọc nối tiếp, luyện đọc từ khó,câu khó, giải nghĩa từ
-Thao thức không ngủ được.
-Đọc nối tiếp-Luyện đọc N2
-1HS đọc
*Câu nói của dì Hạnh khi mẹ sinh con gái: Lại một con vịt trời nữa..nhẹ con gái.
*Ở lớp Mơ luôn là học sinh giỏi, đi học về Mơ tưới rau, chẻ củicứu Hoan.
*Những người thân của Mơ đã thay đổi quan niệm về con gáitự hào về Mơ.
*Mơ là con gái nhưng rất giỏi giang, vừa chăm học chăm làm, thương yêu hiếu thảo với bố mẹthì thật bất công.
*HS rút ý nghĩa
-Đọc nối tiếp khổ
-Tìm từ nhấn giọng
Đ1: Lại một con vịt trời nữa Đ2: học giỏi, cặm cụi Đ3: Thay một đứa con trai
Đ4: Lao xuống Đ5: Một trăm đứa con trai cũng không bằng.
-Luyện đọc diễn cảm CN-Đọc diễn cảm N2.
-Tham gia thi đọc diễn cảm (Tuỳ HS chọn) 
Tuần 29 Thứ năm ngày tháng năm 201
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( DẤU CHẤM; CHẤM HỎI; CHẤM THAN )
I/ Mục tiêu:
-Tiếp tục hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi, chấm than.
-Củng cố kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên.
II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
12’
10’
10’
3’
1/ Bài cũ: KT bài: Ôn tập về dấu câu
2/ Bài mới: Hướng dẫn bài tập.
Bài tập 1: Đề ( SGK )
Bài tập 2: Đề ( SGK )
Bài tập 3: Đề ( SGK )
3/ Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét tiết học 
-Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: MRVT: Nam và nữ
-2HS trả lời bài và trả lời câu hỏi
-Đọc đề- Xác định yêu cầu- N2.
Tùng bảo Vinh:
-Chơi cờ-ca- rô đi !
-Để tớ thua à ? Cậu cao thủ lắm !
-A ! Tớ cho cậu xem cái này. Hay lắm !
Vừa nói, Tùng vừa mở tủ lấy ra quyển ảnh lưu niệm gia đình đưa cho Vinh xem.
-Ảnh chụp cậu lúc lên mấy mà nom ngộ 
thế ?
-Cậu nhầm to rồi ! Tớ đâu mà tớ ! Ông tớ đấy !
-Ông cậu ? 
-Ừ ! Ông tớ ngày còn bé mà. Ai cũng bảo tớ giống ông nhất nhà.
-Đọc đề- Xác định yêu cầu- N4
* Có 8 câu văn
Câu 1,2,3 dùng đúng các dấu câu.
4) Chà ! (đây là câu cảm )
5) Cậu tự giật lấy cơ à ? (đây là câu hỏi )
6) Giỏi thật đấy ! (đây là câu cảm )
7) Không ! (đây là câu cảm )
8) Tớ không có chị đành nhờanh tớ giặt giúp. (đây là câu kể )
* Ba dấu chấm than sử dụng hợp lí, thể hiện sự ngạc nhiên bất ngờ của Nam.
-Đọc đề- Xác định yêu cầu- VBT
a) Chị mở cửa sổ giúp em với ! ( CCK )
b)Bố ơi, mấy giờ thì hai bố con mình đi thăm ông bà ?( CH)
c) Cậu đã đạt được thành tích thật tuyệt vời! ( CC thán )
d) Ôi, búp bê đẹp quá ! ( CC thán )
Tuần 29 
CHÍNH TẢ Tiết 29 ĐẤT NƯỚC
I/ Mục tiêu :
- Nhớ viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài: Đất Nước
- Tìm được những cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu, giải thưởng trong BT2,3 và nắm được cách viết hoa những cụm từ đó.
 II/ Đồ dùng dạy học :
 - Bảng phụ 
 III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
15’
17’
3’
1/Bài cũ: 
Nhận xét bài KTĐK
2/ Bài mới: a. Giới thiệu bài 
 b. Tìm hiểu bài 
Hoạt động 1 : HD viết chính tả .
- Hãy nêu ý nghĩa đoạn viết :
- HD viết từ khó: 
- GV thu chấm bài
- GV nhận xét – Ghi điểm
Hoạt động 2 : Thực hành 
Bài tập 2: 
- Gthiệu ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng 
Bài tập3:
Nhắc: Khi làm BT này các em dựa vào cách viết hoa tên danh hiệu để phân tích
3/Củng cố dặn dò : 
- Hãy nêu lại cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau : ( Nghe viết) Cô gái của tương lai.
- 2 HS đọc thuộc 3 khổ thơ cuối . Lớp đọc thầm 
- ..ca ngợi vẻ đẹp của đất nước trong mùa thu mới 
- Viết bảng con : rừng tre, bát ngát, phù sa , rì rầm, tiếng đất , khuất , 
- Tự nhớ viết bài 
- Chữa bài theo cặp .
- Đọc đề - nêu yêu cầu 
- N2 - Anh hùng Lao động , Huân chương Kháng chiến , Huân chương Lao động , Giải thưởng Hồ Chí Minh .
- 2 hs đọc ghi nhớ
- Đọc đề - nêu yêu cầu 
- Hoạt động cả lớp ( vt ) 
- HS tự viết .
Tuần 29 
KỂ CHUYỆN Tiết 29 LỚP TRƯỞNG CỦA TÔI
 I/ Mục tiêu :
 - Kể được từng đoạn câu chuyện và bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện theo lời một nhân vật(HS khá giỏi).
 - Hiểu và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện.
 II/ Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh họa SGK
 - Bảng phụ ghi tên các nhân vật trong câu chuyện.
 III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
15’
17’
3’
1/ Bài cũ: 
 - Kể lại câu chuyện nói về truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam.
- Kể một kỷ niệm về thầy ( cô ) giáo.
2/ Bài mới: a. Giới thiệu bài 
 b. Tìm hiểu bài 
Hoạt động 1: HD HS tìm hiểu câu chuyện 
- GV kể chuyện lần 1 
- Giải nghĩa: : Xốc vác: 
- GV kể chuyện lần 2 + Kết hợp tranh minh hoạ.
- Khi Vân được bầu làm lớp trưởng , vì sao các bạn bàn tán sôi nổi ?
- Điều gì bất ngờ trong giờ địa lí ? 
- Bạn Quốc ngạc nhiên điều gì ? 
- Cuối cùng các bạn có suy nghĩ gì về Vân ?
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện 
Nhận xét, tuyên dương.
3/Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học.
Bài sau: Kể chuyện đã nghe, đã đọc .
- 2 HS kể
- Lớp lắng nghe
- Có khả năng làm được nhiều việc, đặc biệt là những việc nặng nhọc, vất vả.
- Lớp lắng nghe và quan sát tranh.
- Vì cho rằng Vân thấp bé , ít nói , học không giỏi , không xứng đáng làm lớp trưởng ..
- ...Vân đạt điểm cao .
- Vân đã làm giúp Quốc trực nhật khi Quốc ngủ quên , mua kem bồi dưỡng cho các bạn đang lao động giữa trời nắng .
- Phục tài Vân vì Vân gương mẫu , xúc vác trong mọi công việc của lớp . 
- Thảo luận nhóm đôi, kể chuyện
- Từng cặp kể chuyện
- Đại diện nhóm lên thi kể và nêu ý nghĩa
Tuần 29 
TẬP LÀM VĂN Tiết 57	 TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI
I/ Mục tiêu:
 - Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh 1 đoạn kịch theo gợi ý SGK và hướng dẫn của GV; trình lời đối thoại của từng nhân vật phù hợp diễn biến câu chuyện .
II/ ĐDDH:
 - Bảng phụ để các nhóm viết tiếp lời đối thoại cho màn kịch
 III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
12’
10’
10’
3’
1/ Bài cũ: 
Nhận xét bài kiểm tra định kì
2/ Bài mới : a .Giới thiệu bài
 b. Tìm hiểu bài 
Bài tập 1 : Yêu cầu HS đọc lần lượt 2 phần của truyện Một vụ đắm tàu 
Bài tập 2 :
- Yêu cầu các tổ viết tiếp đoạn văn đối thoại từng màn kịch
- GV nhận xét và khen nhóm viết đúng viết hay
* Nêu suy nghĩ của em về tính cách nhân vật ở màn kịch 2
Bài tập 3 :
- Có thể chọn hình thức đọc phân vai hoặc diễn thử màn kịch
- Nếu đọc thì đọc đúng hay đúng vai của mình
- Nếu diễn kịch thì lời thoại kết hợp với động tác
- Nhận xét và khen nhóm đọc hay, diễn tả tốt
3/Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét tiết học
- Dặn hs về nhà viết vào vở đoạn đối thoại của nhóm mình
- Chuẩn bị: Trả bài văn tả cây cối / 116
- 2HS đọc, lớp đọc thầm
- Đọc đề , nêu yêu cầu 1 hs đọc
- Đại diện các nhóm đọc nối tiếp lời đối thoại vừa viết 
- Lớp nhận xét
- Mỗi nhóm tự phân vai
- Thi đọc phân vai hoặc diễn kịch
- Lớp nhận xét
Tuần 29 Thứ sáu ngày tháng năm 201
 TẬP LÀM VĂN Tiết 58 TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI
I/ Mục tiêu :
 - Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả cây cối; nhận biết và sửa được lỗi trong bài ; viết lại 1 đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn.
 II/ Đồ dùng dạy học: 
Bảng phụ 
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
15’
17’
3’
1/ Bài cũ: 
- Kiểm tra đọc phân vai
2/ Bài mới : a. Giới thiệu bài 
 b. Tìm hiểu bài 
Hoạt động 1: Nhận xét chung
- Đưa bảng phụ đã viết 5 đề văn của tiết kiểm tra viết “ tả cây cối”
- Đặt câu hỏi HS xác định yêu cầu của đề bài
- Nêu những ưu điểm chính của bài làm
- Nêu những thiếu sót hạn chế.
- Thông báo điểm cụ thể
Hoạt động 2: Hướng dẫn chữa lỗi chung
- Gọi một số HS lên sữa lỗi
nhận xét khẳng định HS sữa đúng (nếu sửa còn sai GV sửa lại cho đúng)
- Hướng dẫn HS sửa lỗi trong bài
- Hướng dẫn học sinh học tập những đoạn văn hay, bài văn hay
- GV đọc những đoạn văn hay, bài văn hay
Hướng dẫn HS viết lại đoạn văn
3/Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học 
- Những em viết bài chưa đạt về nhà viết lại cả bài văn
- Chuẩn bị: Ôn tập về tả con vật 
- 2 HS đọc
- 1HS đọc đề
- 5 HS xác định 5 y/c đề
- Lắng nghe
- 1 vài HS lên bảng lớp sửa lỗi
- Lớp nhận xét
- Đọc lời nhận xét của GV và tự sửa lỗi, đổi bài cho nhau để sửa lỗi VBT
- Lắng nghe, thảo luận với bạn bè về cái hay cái đáng học của đoạn văn, bài văn về cách dùng từ, sử dụng phép nhân hoá so sánh
- Chọn 1 đoạn văn trong bài viết chưa hay, chưa đạt viết lại cho hay hơn.