Giáo án môn Toán lớp 5 - Tuần 24 - Trường Tiểu học Nguyễn Trãi

Đ 116: Luyện tập chung
I. MỤC TIấU: Giỳp HS :
- Hệ thống hoỏ, củng cố cỏc kiến thức về diện tớch, thể tớch hỡnh hộp chữ nhật và hỡnh lập phương.
- Vận dụng cỏc cụng thức tớnh diện tớch, thể tớch để giải cỏc bài tập cú liờn quan với yờu cầu tổng hợp hơn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bảng phụ, 
- HS: Bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ1. Kiểm tra bài cũ (3’)
- M: Muốn tớnh diện tớch toàn phần và thể tớch hỡnh lập phương ta làm thế nào?
 Nờu cỏch tớnh diện tớch xung quanh và thể tớch hỡnh hộp chữ nhật?
HĐ2. Luyện tập - Thực hành (32-34’)
a) Nhỏp: * Bài 1/ 123 (6-8’)
- KT: Tớnh diện tớch một mặt, diện tích toàn phần và thể tớch hỡnh lập phương
- Chốt: Nêu cách tớnh diện tớch một mặt, diện tích toàn phần và thể tớch hỡnh lập phương?
 b) SGK: * Bài 2/ 123 (10-12’)
- KT: Tớnh diện tớch mặt đáy, diện tích xung quanh và thể tớch hỡnh hộp chữ nhật
- Chốt: Nêu cách tớnh diện tớch mặt đáy, diện tớch xung quanh và thể tớch hỡnh hộp chữ nhật?
c) Vở: * Bài 3/123 (10-12’)
- KT: Tớnh thể tớch hỡnh lập phương vận dụng thực tế
- Chốt: Muốn tớnh thể tớch hỡnh lập phương em làm thế nào?
* Sai lầm HS thường mắc:
- HS thực hiện phộp tớnh với phõn số cũn lỳng tỳng, lời giải chưa gọn.
HĐ3. Củng cố, dặn dũ ( 2-3’)
- M: Muốn tớnh thể tớch hỡnh hộp chữ nhật, hỡnh lập phương ta làm thế nào?
* Rỳt kinh nghiệm sau giờ dạy:
Thứ ba ngày 27 thỏng 2 năm 2009
Toỏn
Đ 117: Luyện tập chung
I. MỤC TIấU: Giỳp HS :
- Tớnh tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tớnh nhẩm và giải toỏn.
- Tớnh thể tớch hỡnh lập phương, khối tạo thành từ cỏc hỡnh lập phương.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bảng phụ
- HS: Bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ1. Kiểm tra bài cũ (3’)
* M: - Nờu cỏch tỡm tỉ số phần trăm của một số?
 - Muốn tớnh thể tớch hỡnh lập phương ta làm thế nào?
HĐ2. Luyện tập - Thực hành (32-34’)
 a) SGK: * Bài 1a/ 124 (5-7’)
KT: Tỡm tỉ số phần trăm của một số.
Chốt: Muốn tìm tỉ số phần trăm của một số em làm thế nào?
b) Nhỏp: * Bài 2/ 124 (8-10’)
KT: Tỡm tỉ số phần trăm của hai số- Tớnh thể tớch hỡnh lập phương.
Chốt: Cách tỡm tỉ số phần trăm của hai số - Tớnh thể tớch hỡnh lập phương.
 c) Vở: * Bài 3/ 127- Bài 1b/ 124 (15-17’)
KT: Tính thể tích hình lập phương, khối tạo từ các hình lập phương
Chốt: Cách chia hình; Nêu cách tớnh thể tớch hỡnh lập phương?
* Sai lầm HS thường mắc:
HS lỳng tỳng khi tỡm tỉ số phần trăm của một số.
Tớnh diện tớch cần sơn ở bài 3 cũn lỳng tỳng.
HĐ3. Củng cố, dặn dũ ( 2-3’)
- M: Muốn tớnh thể tớch hỡnh hộp chữ nhật , hỡnh lập phương ta làm thế nào?
* Rỳt kinh nghiệm sau giờ dạy:
Đ 118: GIỚI THIỆU HèNH TRỤ - GIỚI THIỆU HèNH CẦU
I. MỤC TIấU: Giỳp HS :
- Nhận dạng hỡnh trụ, hỡnh cầu .
- Xỏc định đồ vật cú dạng hỡnh trụ, hỡnh cầu .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một số đồ vật cú dạng hỡnh trụ khỏc nhau, một số đồ vật cú dạng hỡnh cầu .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ1 : Kiểm tra bài cũ ( 2 - 3' )
- M: Nờu đồ vật cú dạng hỡnh chữ nhật - Nờu đặc điểm của hỡnh đú ?
HĐ2 : Bài mới ( 12' - 15' )
H Đ2.1. Giới thiệu hỡnh trụ:	
- GV đưa ra đồ vật cú dạng hỡnh trụ như : hộp chố , hộp sữa .
- GV nờu: Cỏc hộp này cú dạng hỡnh trụ - Quan sỏt nờu đặc điểm của hỡnh trụ ?
- Chốt : Hỡnh trụ cú hai mặt đỏy là hai đường trũn bằng nhau và một mặt xung quanh
- HS nờu đặc điểm hỡnh trụ theo dóy - HS kể tờn cỏc đồ vật cú dạng hỡnh trụ.
- GV đưa ra hỡnh vẽ một vài hộp cú dạng hỡnh trụ và khụng cú dạng hỡnh trụ - HS nhận biết cỏc hỡnh vẽ xem hỡnh nào là hỡnh trụ?
HĐ2.2. Giới thiệu hỡnh cầu:
- GV đưa ra một vài đồ vật cú dạng hỡnh cầu: quả búng chuyền, quả búng bàn
- GV nờu: Quả búng chuyền, quả búng bàn cú dạng hỡnh cầu.
- GV đưa ra một số đồ vật cú dạng hỡnh cầu và khụng phải hỡnh cầu cho HS nhận biết.
HĐ 3. Luyện tập - Thực hành (15-17’)
a) SGK: * Bài1/126 (3-5’)
- KT: Nhận biết hỡnh trụ.
- Chốt: Nêu đặc điểm của hỡnh trụ?
b) Miệng: * Bài 2/126 (3-5’)
- KT: Nhận dạng hỡnh cầu.
- Chốt: Nêu cách nhận dạng hỡnh cầu?
 * Bài 3/ 126 (8-10’)
- KT: Kể tên cỏc đồ vật cú dạng hỡnh trụ và hỡnh cầu
- Chốt: Xỏc định cỏc đồ vật cú dạng hỡnh trụ và hỡnh cầu.
* Sai lầm HS thường mắc:
- HS nhận biết hỡnh cầu cũn lỳng tỳng ( Bài tập 1)
HĐ 4. Củng cố, dặn dũ (1-2’)
- M: Nờu đặc điểm của hỡnh trụ và hỡnh cầu?
* Rỳt kinh nghiệm sau giờ dạy:
Toỏn
Đ 119: LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIấU: Giỳp HS :
- Giỳp HS ụn tập và rốn luyện kĩ năng tớnh diện tớch hỡnh tam giỏc, hỡnh thang, hỡnh bỡnh hành, hỡnh trũn .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV : Bảng phụ.
- HS : Bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ1: Kiểm tra ( 3 - 5' )
- BC: Tớnh SD cú đỏy 6 cm , chiều cao : 4 cm .
- M: Muốn tớnh diện tớch hỡnh tam giỏc em làm thế nào?
HĐ2: Luyện tập - Thực hành ( 32' )
a) Nhỏp: * Bài 1/127 (10’)
- KT: Tớnh diện tớch hỡnh tam giỏc và củng cố cỏch tỡm tỉ số phần trăm của 2 số.
- Chốt: Cách tớnh diện tớch hỡnh tam giỏc và cỏch tỡm tỉ số phần trăm của 2 số.
b) Vở: * Bài 2/127 (10-12’)
- KT: Tớnh diện tớch hỡnh tam giỏc và diện tớch hỡnh bỡnh hành
- Chốt: Nêu cỏch tớnh diện tớch hỡnh tam giỏc và diện tớch hỡnh bỡnh hành.
 * Bài 3/127 (10’)
- KT: Tớnh diện tớch hỡnh tam giỏc và diện tớch hỡnh trũn
- Chốt: Muốn tích diện tớch hỡnh tam giỏc và diện tớch hỡnh trũn em làm thế nào?
* Sai lầm HS thường mắc:
- HS quờn cỏch tớnh diện tớch hỡnh bỡnh hành.
- Lời giải còn chưa gọn.
HĐ 3 : Củng cố ( 2- 3' )
- M: Nờu cụng thức tớnh diện tớch tam giỏc, diện tớch hỡnh bỡnh hành, diện tớch hỡnh thang và diện tớch hỡnh trũn ?
* Rỳt kinh nghiệm sau giờ dạy:
Thứ sáu ngày 2 thỏng 3 năm 2009
Toán
Đ120: LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIấU:
- Giỳp HS ụn tập và rốn luyện kĩ năng tớnh diện tớch, thể tớch hỡnh chữ nhật và hỡnh lập phương.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV : Bảng phụ.
- HS : Bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ1 : Kiểm tra ( 3 - 5' )
- BC: Vẽ hỡnh viết cụng thức tớnh Sxq , Stp , Vhhcn
HĐ2: Luyện tập - Thực hành ( 32’)
a) Nhỏp: * Bài 1/128 (10-12’)
- KT: Tớnh diện tớch xung quanh, diện tớch mặt đỏy và thể tớch hỡnh hộp chữ nhật. 
- Chốt: Muốn tớnh diện tớch xung quanh, diện tớch mặt đỏy và thể tớch hỡnh hộp chữ nhật em làm thế nào? 
b) Vở : * Bài 2/127 (8-10’)
- KT: Tớnh diện tớch xung quanh, diện tớch toàn phần hỡnh lập phương.
- Chốt: Nêu tớnh diện tớch xung quanh, diện tớch toàn phần hỡnh lập phương?
c) Miệng: * Bài 3/127 (10’)
- KT: Tớnh diện tớch toàn phần, thể tớch hỡnh lập phương và so sỏnh.
- Chốt: Nêu cách tớnh diện tớch toàn phần, thể tớch hỡnh lập phương và cách so sỏnh?
* Sai lầm HS thường mắc:
- HS lỳng tỳng khi so sỏnh diện tớch toàn phần và thể tớch hỡnh lập phương.
HĐ3: Củng cố ( 2- 3' )
- M: Nờu qui tắc tớnh diện tớch xung quanh, diện tớch toàn phần, thể tớch hỡnh hộp chữ nhật, hỡnh lập phương.
* Rỳt kinh nghiệm sau giờ dạy: