Giáo án môn Toán lớp 5 - Tuần 6 - Trường Tiểu học Nguyễn Công Sáu

Tuần: 6 TOÁN Tiết: 26 
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích.
- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải bài toán có liên quan.
II. Đồ dùng dạy - học: 
	Bảng phụ viết nội dung bài tập 4/28. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
– Mỗi đơn vị đo diện tích gấp mấy lần đơn vị bé hơn tiếp liền?
– Mỗi đơn vị đo diện tích bằng một phần mấy đơn vị lớn hơn tiếp liền?
Nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích. 
TG
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
1’
14’
18’
2’
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làmbài tập 1, 2. 
Bài 1a (2 số đo đầu), 1b( 1 số đo đầu)/28:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. 
- GV hướng dẫn mẫu. 
- Yêu cầu HS làm bài vào vở. 
- GV chấm số vở, nhận xét. 
Bài 2/28:
- Gọi HS nêu yêu cầu. 
- GV hướng dẫn HS trao đổi cặp sau đó nêu miệng. 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3, 4. 
Bài 3/28 ( cột 1):
- Gọi HS nêu yêu cầu. 
- GV hướng dẫn HS đổi sang đơn vị bé trong bài sau đó so sánh. 
- GV có thể cho HS làm bài trên bảng con. 
Bài 4/28:
- Gọi HS đọc đề bài. 
- GV hướng dẫn HS tóm tắt và giải vào vở. 
- Gọi 1 HS làm bài trên bảng. 
- GV chấm, sửa bài. 
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. 
- Yêu cầu HS làm bài sai, sửa bài vào vở. 
- Bài sau: Ôn tập: Héc-ta
- HS nhắc lại đề. 
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
- HS làm bài vào vở. 
Bài 1a (2 số đo sau),1b(1số đo sau) HS khá, giỏi làm thêm.
- HS nêu yêu cầu. 
- HS trao đổi, phát biểu ý kiến. 
- HS nêu yêu cầu. 
- HS làm bài trên bảng con. 
Cột 2 bài 3 HS khá, giỏi làm thêm.
- 1 HS đọc đề bài. 
- HS tóm tắt và giải vào vở. 
- 1 HS làm bài trên bảng. 
Tuần: 6 TOÁN Tiết: 27 
HÉC- TA
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết tên gọi, ký hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc- ta; 
- Biết quan hệ giữa héc- ta và mét vuông. 
- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc- ta).
II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết nội dung bài tập 4/30. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ chấm:
 a/ 5 m2 56 dm2 ... 556 dm2 4 m2 69 dm2 ... 5 m2 
 b/ 2500 m2 ... 450 dam2 9 hm2 ... 9050 m2
TG
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
1’
10’
20’
3’
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:
Hoạt động 1: 
Giới thiệu đơn vị đo diện tích hec- ta. 
- GV giới thiệu để đo diện tích ruộng đất người ta thường dùng đơn vị héc- ta. 
- Héc- ta viết tắt là ha. 
 1 ha = 1 hm2
 1 ha = 10 000 m2
- Gọi HS nhắc lại. 
Hoạt động 2: Luyện tập. 
Bài 1a/29: (2 dòng đầu), 1b (cột đầu)
- Gọi HS nêu yêu cầu. 
- GV tổ chức cho HS làm bảng con bài a, bài b làm vào vở.. 
Bài 2/30:
- Gọi HS đọc đề bài. 
- GV tổ chức cho HS làm vào vở. 
- GV chấm số vở, nhận xét.
- Bài 3/30: Cho HS khá, giỏi làm thêm
- Gọi HS đọc nội dung bài tập. 
- Yêu cầu HS làm bài vào nháp sau đó chọn kết quả đúng. 
Bài 4/30: Cho HS khá, giỏi làm thêm
:- Gọi HS đọc đề bài. 
- GV hướng dẫn HS tự tóm tắt sau đó giải bài vào vở. 
- GV chấm, sửa bài. 
3. Củng cố, dặn dò: - Héc- ta viết tắt là gì?
 1 ha = ... hm2
 1 ha = ... m2
- Bài sau: Luyện tập
- HS nhắc lại đề. 
- HS chú ý. 
- HS nhắc lại. 
- 1 HS nêu yêu cầu. 
- HS làm bảng con bài a, bài b làm vào vở. 
- HS khá, giỏi làm thêm cột 2 bài 1b
- 1 HS đọc đề bài. 
- HS làm vào vở 
- 1 HS đọc đề bài. 
- HS làm bài vào nháp. 
- 1 HS đọc đề bài. 
- HS tóm tắt và giải. 
- HS trả lời. 
 Tuần: 6 TOÁN Tiết: 28 
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Giúp HS 
- Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích đã học.Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích.
- Giải các bài toán có liên quan đến diện tích.
II. Đồ dùng dạy - học: 
	Bảng phụ viết nội dung bài tập 3/30. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Héc- ta viết tắt là gì?
 1 ha = ... hm2
 1 ha = ... m2
TG
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
1’
14’
18’
1’
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2. 
Bài 1a, b/30:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. 
- GV yêu cầu HS viết bài trên bảng con. 
Bài 2/30:
- Gọi HS nêu yêu cầu. 
- GV nêu câu hỏi: Muốn điền đúng bài tập này, trước tiên chúng ta phải làm gì?
- Yêu cầu HS làm bài tập theo nhóm đôi. 
- GV gọi 2 HS làmbài trên bảng lớp. 
- GV và HS nhận xét. 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3, 4. 
Bài 3/30:
- Gọi HS đọc đề bài. 
- GV hướng dẫn HS tóm tắt. 
- Muốn tính S hình chữ nhật, ta phải làm như thế nào?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở. 
- Gọi 1 HS làm bài trên bảng. 
- GV sửa bài, nhận xét. 
Bài 4/30: Cho HS khá, giỏi làm thêm.
- GV có thể tiến hành tương tự bài tập 3. 
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. 
- Bài sau:
- HS nhắc lại đề. 
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
- Làm bảng con. 
- 1 HS nêu yêu cầu. 
- Đổi về cùng một đơn vị đo. 
- Làm việc theo cặp. 
- 1 HS nêu yêu cầu. 
- HS tóm tắt bài. 
- HS làm bài vào vở. 
- 1 HS làm bảng. 
Tuần: 6 TOÁN Tiết: 29 
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết tính diện tích các hình đã học. 
- Giải các bài toán có liên quan đến diện tích. 
II. Đồ dùng dạy - học: 
	Bảng phụ viết nội dung bài tập 3/31. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Gọi 2 HS làm bài trên bảng. 
Điền dấu thích hợp vào ô trống:
2 m2 8 dm2 ... 28 dm2 
6 dm2 5 cm2 ... 610 cm2 
580 ha ... 58 km2
4 m2 3 mm2 ... 4 cm2
TG
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
1’
30’
3’
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1/31:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
- GV hướng dẫn HS tóm tắt. 
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. 
- GV chấm, sửa bài. 
Bài 2/31: - GV tiến hành tương tự bài tập 1. 
Bài 3/31: Cho HS khá, giỏi làm thêm.
- Tỉ lệ bản đồ 1:1000 nghĩa là như thế nào?
+ Để tính được S mảnh đất trong thực tế, trước tiên ta phải tính được gì?
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở. 
Bài 4/31: Cho HS khá, giỏi làm thêm.
- Yêu cầu HS làm bài vào nháp, sau đó chọn kết quả đúng. 
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học. 
- Yêu cầu những HS chưa làm bài xong về nhà tiếp tục sửa bài. 
- Về nhà làm các bài tập trong VBT. 
- HS nhắc lại đề. 
- HS đọc yêu cầu bài tập. 
- HS tóm tắt và giải. 
- Trên bản đồ 1 cm thì trong thực tế là 1000 cm. 
- Tính số đo các cạnh trong thực tế. 
Tuần: 6 TOÁN Tiết: 30 
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- So sánh các phân số, tính giá trị của biểu thức với phân số.
 - Giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. 
II. Đồ dùng dạy - học: 
	1 bảng phụ viết nội dung bài tập 4/32. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước. 
- GV nhận xét và ghi điểm. 
TG
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
1’
14’
16’
2’
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2. 
Bài 1/31:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. 
- Yêu cầu HS làm bảng con. 
- GV và cả lớp nhận xét. 
Bài 2(a, d)/31: Cho HS khá, giỏi làm thêm b , c.
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. 
- GV tiến hành cho HS làm bài vào vở. 
- Gọi 2 HS sửa bài trên bảng. 
- GV và cả lớp nhận xét. 
- GV chấm một số phiếu. 
Hoạt động 2: hướng dẫn HS làm bài tập 3, 4. 
Bài 3/32: Cho HS khá, giỏi làm thêm bài 3.
- Gọi 1 HS đọc đề bài. 
- GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở. 
Bài 4/32:
- GV tiến hành tương tự bài tập 3. 
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học. 
- Về nhà làm bài trong VBT. 
- Bài sau:
- HS nhắc lại đề. 
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
- HS làm bảng con. 
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
- HS làm bài vào vở. 
- 2 HS làm bài trên bảng. 
- HS khá, giỏi làm thêm 2 b , c.
- HS khá, giỏi làm thêm bài 3.
- HS đọc đề bài. 
- Làm vào vở.