Giáo án môn Toán lớp 5 - Tuần học 33 - Trường Tiểu học Nguyễn Trãi

 Thứ hai ngày 5 tháng 5 năm 2008
Tiết 161: ôn tập về tính diện tích, thể tích 
một số hình
I. Mục tiêu:
Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức và rèn kĩ năng tính diện tích, thể tích một số hình đã học.
II. Đồ dùng dạy học:
 Bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
 Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ: (5phút)
 Nêu tên các hình hộp đã học? Hình HCN có đặc điểm như thế nào? Nêu đặc điểm của hình lập phương?
Hoạt động 2: Ôn tập các công thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương: (10phút)
- HS làm việc nhóm đôi- Viết các công thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương (theo hình vẽ tóm tắt trong SGK).
 - Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc – Nhóm khác bổ sung ý kiến.
 - GV chốt kiến thức- HS mở SGK/ 168 đọc công thức tính S xq và S tp hình HCN và hình lập phương.
HĐ3: Luyện tập thực hành.(32-33phút)
a) Nháp: *Bài 1/168
- HS đọc thầm và phân tích đề bài .
- Bài toán hỏi gì? cho biết gì? HS tự giải vào nháp- GV chữa bài, chốt KT. 
- Chốt: Vận dụng công thức tính diện tích xung quanh của hình HCN vào giải toán.
 *Bài 2/ 168
- HS đọc thầm và phân tích đề bài.
- Bài toán hỏi gì? cho biết gì? HS tự giải bài toán vào vở- GV chữa bài, chốt KT.
- Chốt:Vận dụng công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của HLP vào giải toán.
 *Bài 3/ 168
 - HS nêu đề bài và phân tích đề bài- Tự giải bài toán vào vở- GV chữa bài- Chốt KT.
 - Chốt: Vận dụng công thức tính thể tích HHCN vào giải toán.
* Sai lầm HS thường mắc:
 - Nhầm lẫn giữa đơn vị đo diện tích với đơn vị đo thể tích?
Hoạt động3: Củng cố( 3phút)
 - M: Nêu qui tắc tính Sxq, Stp, thể tích hình HCN, HLP? 
Rút kinh nghiệm sau giờ học
	~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
 Thứ ba ngày 6 tháng 5 năm 2008
 Tiết 162: Luyện tập
 I.Mục tiêu:
 Giúp HS rèn kĩ năng thực tính diện tích và thể tích một số hình đã học.
 II.Đồ dùng dạy học:
 Bảng phụ.
 III.Các HĐ dạy- học chủ yếu:
Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
BC: Viết công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của HHCN và HLP?
Hoạt động 2: Luyện tập thực hành.( 32 phút)
 a) SGK: *Bài 1/169
 - HS đọc thầm yêu cầu- Tự hoàn thành vào SGK- Đổi vở cho bạn - GV chữa bài, chốt KT.
 - Chốt: Củng cố cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích của HHCN và HLP.
 b) Vở: *Bài 2/169
 - HS đọc thầm và phân tích đề bài – Tự giải vào vở- GV chữa bài, chốt KT.
 - Chốt:Tìm chiều cao HHCN khi biết thể tích, chiều dài và chiều rộng.
 *Bài 3/159
 - HS đọc thầm và phân tích đề bài- Tự giải vào vở- GV chữa bài, chốt KT.
- Chốt:Tính và so sánh diện tích toàn phần của 2 HLP.
* Sai lầm HS thường mắc:
- So sánh diện tích toàn phần của lập phương HS còn lúng túng.
Họat động3: Củng cố( 3 phút )
 - M:Nhắc lại qui tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình HCN và hình lập phương?
.Rút kinh nghiệm sau giờ học
 Thứ tư ngày 7 tháng 5 năm 2008
Tiết 163. Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
 Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức và kĩ năng tính diện tích và thể tích một số hình đã học.
II. Đồ dùng dạy- học:
 - Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ (5')
 - BC: Ghi công thức tính Sxq,Stp hình HCN. Hình LP?
Hoạt động2: Ôn tập (32'):
 a) Nháp: *Bài 1/169
 - HS đọc thầm và phân tích đề bài- Tự làm bài vào vở, GV chữa bài, chốt KT. 
 - Chốt: Củng cố cách tính diện tích HCN.
 b) Vở: *Bài 2/149
 - HS đọc thầm và phân tích đề bài- Tự giải vào vở- GV chữa bài, chốt KT.
 - Chốt: Tìm chiều cao của HHCN khi biết chiều dài, chiều rộng, diện tích xung quanh.
 *Bài 3/150
 - Hs đọc thầm và quan sát hình vẽ- HS nêu cách hiểu về tỉ lệ xích 1/1000- Gv chữa bài, chốt KT. 
 - Chốt: Củng cố về tỉ lệ xích; Cách tính diện tích của HCN và hình tam giác.
* Sai lầm HS thường mắc:
 HS lúng túng chia hình vẽ thành hình chữ nhật và hình tam giác.
 Hoạt động3: Củng cố (3'). 
 - M: Nêu cách tính chiều cao hình hộp chữ nhật? 
Rút kinh nghiệm sau giờ học
	~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Thứ năm ngày 8 tháng 5 năm 2008
Tiết 164: một số dạng bài toán đã học
I. Mục tiêu:Giúp HS:
- Ôn tập, hệ thống một số dạng bài toán đã học.
- Rèn kĩ năng giải bài toán có lời văn ở lớp 5 (chủ yếu là phương pháp giải toán).
II. Đồ dùng dạy- học.
 -Bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy -học:
 Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ (5')
 M: Nêu các bài toán diển hình đã học ?
 Hoạt động2: Tổng hợp một số dạng bài toán đã học (8’)
 - HS làm việc nhóm đôi- nhắc lại các bước giải các bài toán điển hình vừa nêu?
 - Đại diện nhóm trình bày kết quả- Nhóm klhác bổ sung- GV chốt KT.
 Hoạt động 3: Luyện tập -Thực hành(22’)_
 a)Nháp: *B ài 1/170
 - HS đọc thầm và phân tích đề bài - Xác định dạng toán - Tự giải vào nháp - GV chữa bài, chốt KT.
 - Chốt: Giải toán trung bình cộng.
 *Bài 2/ 170
 - HS đọc đề bài- Tự xác định dạng toán- Tự giải vào vở- GV chữa bài, chốt KT. 
 - Chốt: Vận dụng cách giải toán tổng hiệu vào giải toán.
 b) Vở: *Bài 3/ 170
 - HS nêu đề bài- Tự giải vào vở- GV chữa bài, chốt KT.
 - Chốt: Củng cố về dạng toán quan hệ tỉ lệ.
* Sai lầm HS thường mắc:
 - Bài1. Hs xác định tính trung bình mỗi giờ ô tô đi được bao nhiêu km còn lúng túng. 
 Hoạt động3: Củng cố (3')
M:Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm thé nào?Nêu cách tính thể tích hình LP? 
 - Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm sau giờ học
	~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
 Thứ sáu ngày 9 tháng 5 năm 2008
Tiết 165: luyện tập
I. Mục tiêu:
 Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức và kĩ năng gải một số bài toán có dạng đặc biệt.
II. Đồ dùng dạy - học:
 - Bảng phụ.
III. Các HĐ dạy- học chủ yếu.
 Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ (5').
M: Nhắc lại các bước giaỉ dạng toán “ Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó? 
 Hoạt động 2: Luyện tập- Thực hành(32').
 a) Nháp: *Bài 1/171
 - HS đọc thầm yêu cầu, kết hợp quan sát hình vẽ- HS tự giải bài toán vào BC- GV chữa bài, chốt KT.
 - Chốt: Củng cố cách giải dạng toán "Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó"
 *Bài 2/151
 - HS đọc thầm đề bài- Xác định dạng toán- Tự giải bài toán vào vở- GV chữa bài, chốt KT.
 - Chốt:Củng cố cách giải dạng toán "Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó"
 b) Vở: * Bài 3/171
 - HS nêu đề bài- Tự xác định dạng toán và giải vào vở- GV chữa bài, chốt KT.
 - Chốt: Vận dụng cách giải "rút về đơn vị" để giải dạng toán về quan hệ tỉ lệ.
 *Bài 4/171
 - HS đọc thầm đề bài kết hợp quan sát hình vẽ- Tự giải bài toán bvào vở- GV chữa bài, chốtKT.
 - Chốt: Dựa vào biểu đồ giải toán về số phần trăm.
*Sai lầm HS thường mắc:
Bài 1 HS còn lúng túng.
Hoạt động 3: Củng cố (3').
 - Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm sau giờ học
	~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~