Giáo án môn Toán lớp 5 - Tuần thứ 2

TUẦN 2 Thứ hai ngày 29 tháng 8 năm 2011 
TOÁN Tiết: 6 LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết đọc,viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số. 
- Biết chuyển một số phân số thành phân số thập phân. 
II. Đồ dùng dạy - học: 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Thế nào là phân số thập phân? Cho ví dụ. 
- Tìm phân số thập phân bằng phân số . 
TG
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
1’
10’
20’
5’
1’
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1. 
Bài 1/9:
- Gọi HS nêu yêu cầu. 
- Gọi 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở. 
- GV và HS sửa bài. 
Hoạt động 2: H dẫn HS làm bài tập 2, 3,4. 
Bài 2/9:
- GV có thể yêu cầu HS làm bài trên bảng con. 
Bài 3/9:- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. 
- Gọi 2 HS làm bài trên bảng lớp. 
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. 
- GV chấm, sửa bài. 
Bài 4/9:
- GV yêu cầu HS khá, giỏi làm miệng và giải thích vì sao chọn dấu đó. 
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS khá, giỏi làm BT 5 
Bài 5/9
- Gọi HS đọc đề bài. 
- GV hướng dẫn HS tóm tắt sau đó giải vào vở. 
- Gọi 1 HS làm bài trên bảng lớp. 
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. 
- Yêu cầu HS làm bài nào sai về nhà sửa lại. 
- HS nhắc lại đề. 
- HS nêu yêu cầu bài tập. 
- 1 HS làm bài trên bảng, lớp làm bài vào vở. 
HS làm bảng con
 = , .
HS làm vở.
- 1 HS đọc đề bài. 
- HS tóm tắt và giải bài vào vở. 
TUẦN 2 Thứ ba ngày 30 tháng 8 năm 2011	
TOÁN : Tiết 7 ÔN TẬP: PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:
Giúp HS biết cộng (trừ) hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số. 
II. Đồ dùng dạy - học: 
	Bảng phụ viết nội dung bài tập 3/10. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- GV gọi 1 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước. 
TG
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
1’
12’
20’
3’
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập phép cộng, phép trừ hai phân số. 
- GV viết bảng + và - 
- GV yêu cầu HS thực hiện phép tính. 
- GV rút ra qui tắc 
– Gọi HS nhắc lại quy tắc. 
- GV tiến hành tương tự cho phép cộng và phép trừ hai phân số khác mẫu số. 
Hoạt động 2: Luyện tập. 
Bài 1/10:- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. 
- GV yêu cầu HS tự làm bài. 
- GV và HS sửa bài, yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra. 
Bài 2(a,b)/10:
- GV yêu cầu HS tự làm bài. 
- Nhắc nhở HS viết số tự nhiên dưới dạng phân số, sau đó QĐMS các phân số và thực hiện cộng trừ theo quy tắc. 
 - Bài 2c HS khá, giỏi làm thêm.
Bài 3/10:
- Gọi HS đọc đề bài. 
- GV hướng dẫn HS tự tóm tắt sau đó làm bài vào vở. 
- GV gọi 1 HS làm bài trên bảng, GV chấm, sửa bài. 
3. Củng cố, dặn dò:
- Muốn cộng hay trừ hai phân số có cùng mẫu số ta thực hiện như thế nào?
- Muốn cộng hay trừ hai phân số khác mẫu số ta thực hiện như thế nào?
- Bài sau: Ôn tập: Phép nhân và phép chia 2PS
- HS nhắc lại đề. 
- HS thực hiện phép tính. 
-ta cộng (hoặc trừ )hai tử số với nhau và giữ nguyên mẫu số.
-ta quy đồng mẫu số,.
- HS làmvở : Bài 2a ,b 
3+ = 
- HS trả lời và làm bài vào vở.
+ = (số bóng)
1 - = (số bóng)
- 2 HS nhắc lại quy tắc. 
TUẦN 2 Thứ tư ngày 31 tháng 8 năm 2011	
TOÁN : Tiết 8 ÔN TẬP: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:
	Giúp HS biết thực hiện phép nhân và phép chia hai phân số. 
II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết nội dung bài tập 3/11. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Muốn cộng hay trừ hai phân số có cùng mẫu số ta thực hiện như thế nào?
- Muốn cộng hay trừ hai phân số khác mẫu số ta thực hiện như thế nào?
- GV viết bảng hai phép tính cộng, trừ hai phân số bất kỳ để HS thực hiện. 
TG
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
1’
12’
20’
3’
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS ôn tập về phép nhân và phép chia hai phân số. 
- GV viết bảng 
- GV yêu cầu HS thực hiện phép tính. 
- GV rút ra quy tắc, yêu cầu HS nhắc lại. 
- GV tiến hành tương tự cho phép chia hai phân số. 
Hoạt động 2: Luyện tập. 
Bài 1(cột1, 2)/11:
- GV có thể tiến hành cho HS làm bài trên bảng con. 
Bài 2(cột a, b, c)/11:
- Gọi HS nêu yêu cầu. 
- GV hướng dẫn mẫu. 
- Tổ chức cho HS làm việc vào vở. 
- Gọi 3 HS làm bài trên bảng. 
- GV và HS nhận xét. 
Bài 3/11:- Gọi 1 HS đọc đề bài. 
- GV hướng dẫn HS tóm tắt sau đó giải bài vào vở. - Gọi 1 HS làm bài trên bảng. 
- GV và HS nhận xét, chấm một số vở. 
3. Củng cố, dặn dò:
- Muốn nhân hai phân số ta thực hiện như thế nào?
- Muốn chia hai phân số ta thực hiện như thế nào?
- GV nhận xét tiết học. 
- Bài sau: Hỗn số
-  ta lấy tử số nhân với tử số, MS nhân với MS.
- . Ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược.
HS làm bảng con : cột 1, cột 2. - Cột 3, 4 HS khá, giỏi làm thêm.
 x = 
HS làm vở : 2a, 2b, 2c
x = = = 
- HS khá, giỏi làm thêm cột d
 Đáp số: m 
TUẦN 2 Thứ năm ngày 1 tháng 9 năm 2011 
TOÁN Tiết: 9 HỖN SỐ
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết đọc, viết hỗn số. 
- Biết hỗn số có phần nguyên và phần phân số. 
II. Đồ dùng dạy - học: 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Muốn nhân hai phân số ta thực hiện như thế nào?
- Muốn chia hai phân số ta thực hiện như thế nào?
- GV viết 2 phép tính lên bảng, yêu cầu HS thực hiện. 
TG
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
1’
15’
15’
3’
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Giới thiệu bước đầu về hỗn số. 
- GV vẽ lại hình vẽ của SGK lên bảng. 
+ Có bao nhiêu hình tròn? 
- GV giới thiệu về hỗn số. 
- GV chỉ vào 2 hướng dẫn HS đọc, phần phân số bao giờ cũng bé hơn đơn vị. 
- GV yêu cầu HS đọc lại. 
Hoạt động 2: Luyện tập. 
Bài 1/12:
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu. 
- GV có thể tiến hành cho HS làm miệng. 
Bài 2a/13:
- Gọi HS nêu yêu cầu. 
- Yêu cầu HS làm bài vào vở. 
- GV nhắc HS lưu ý 2 chính bằng phân số 
- GV chấm vở, nhận xét. 
3. Củng cố, dặn dò:
- Hỗn số gồm mấy phần? Cho ví dụ.
 - GV nhận xét tiết học. 
- Bài sau: Hỗn số
- HS nhắc lại đề. 
- 2 và hình tròn. 
- HS đọc hỗn số. 
- Cách đọc : Hai và ba phần tư ( đọc phần nguyên trước rồi đọc phần phân số )
 - Cách viết : Viết phần nguyên trước rồi viết phần phân số )
-Cấu tạo : 2 
phần nguyên phần phân số
HS làm vở ( 2a )
a./ 
- HS khá, giỏi làm thêm bài 2b.
- HS trả lời. 
TUẦN 2 Thứ sáu ngày 2 tháng 9 năm 2011 
TOÁN Tiết: 10 HỖN SỐ (Tiếp theo)
I. Mục tiêu:
	Giúp HS biết chuyển một hỗn số thành một phân số và vận dụng các phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm các bài tập. 
II. Đồ dùng dạy - học: 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Chỉ phần nguyên và phần phân số trong các hỗn số sau: 4 ; 3 ; 5 
- GV nhận xét và ghi điểm. 
TG
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
1’
12’
10’
3’
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Hướng dẫn chuyển hỗn số thành phân số. 
- GV giúp HS nhận xét 2 = 2 + 
- Yêu cầu HS thực hiện phép cộng này. 
- Từ đó GV cho HS nhận xét để rút ra quy tắc đổi hỗn số thành phân số. 
Hoạt động 2: Luyện tập. 
Bài 1/13 (3 hỗn số đầu)
- Gọi HS nêu yêu cầu. 
- GV có thể cho HS làm bài trên bảng con. 
Bài 2(a, c)/14:
- Gọi HS nêu yêu cầu. 
+ Các em có nhận xét gì về bài tập này?
- GV hướng dẫn HS mẫu. 
- Yêu cầu HS làm bài vào vở. 
- Gọi 2 HS làm bài trên bảng. 
- GV và HS sửa bài trên bảng lớp. 
- HS đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra bài. 
Bài 3(a, c)/14:
- GV có thể tiến hành tương tự như bài tập 2. 
3. Củng cố, dặn dò:
- Muốn đổi một hỗn số thành phân số, ta thực hiện như thế nào?
- GV nhận xét tiết học. 
- Bài sau: Luyện tập 
- HS nhắc lại đề. 
- HS làm bài vào giấy nháp. 
-TS bằng phần nguyên nhân với mẫu số rồi cộng với tử số ở phần phân số.
- Mẫu số bằng MS ở phần phân số.
HS làm BC 3 hỗn số đầu 
- 2 hỗn số sau HS khá, giỏi làm thêm
2 = = 
HS làm vở : Câu 2a, 2c.
2 + 4 = + = 
- HS khá, giỏi làm thêm bài 2b.
HS làm vở :Câu 3a, 3c
8 : 2 = : = =