Giáo án Môn Toán và Tiếng Việt lớp 3 - Tuần 25

PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO ĐẠI LỘC
TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ PHONG
*********
LỚP 3 TÂN ĐỢI
MÔN TOÁN & TIẾNG VIỆT
TUẦN 24
GV: Ngô Thị Mỹ Hiền
Năm học : 2012- 2013
 LỊCH BÁO GIẢNG KHỐI 5
 TUẦN 25( Từ ngày: 25/2- 1/3/2013)
 Cách ngôn: "§oµn kÕt th× sèng, chia rÎ th× chÕt”
THỨ NGÀY
MÔN
TÊN BÀI DẠY:
THỨ HAI
25/2
1. TĐ
2. TOÁN
3.CT(NV)
4. LS
Phong cảnh đền Hùng
Kiểm tra định kỳ GHKII.
Ai là thủy tổ loài người.
Đường Trường Sơn.
THỨ BA
26/2
1. TD
2. TOÁN
3. LTVC
4. KC
5. KH
Phối hợp chạy, nhảy.TC: Qua cầu tiếp sức.
Luyện tập
Liên kết các câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ.
Kể chuyện đạo đức Bác Hồ.
Ôn tập vật chất và năng lượng
THỨ TƯ
27/2
1. TĐ
2. TOÁN
3. TLV
4. KT
Cửa sông
Cộng số đo thời gian
Tả đồ vật(Kiểm tra viết)
Rửa dụng cụ nấu ăn.
THỨ NĂM
28/2
1. ĐĐ
2. TOÁN
3. LTVC
4. ĐL
5. MT
Thực hành giữa HKII.
Trừ số đo thời gian
Liên kết các câu trong bài bằng cách thay thế từ ngữ.
Ôn tập
TTMT: Xem tranh Bác Hồ đi công tác.
THỨ SÁU
1/3
1. TD
2. TOÁN 
3. KH
4. TLV
5. SHL
Bật cao. TC: Chuyền nhanh, nhảy nhanh. 
Luyện tập.
Tập viết đoạn đối thoại.
Ôn tập vật chất và năng lượng.
Sinh hoạt tuần 25
Thứ hai 25/2/2013
Tập đọc: Luật tục xưa của người Ê- đê
I/ Mục tiêu :
-Đọc với giọng trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản.
-Hiểu nội dung: Luật tục nghiêm minh và công bằng của người Ê- đê xưa; kể được 1 đến 2 luật của nước ta.
	II/ Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc SGK
	 Viết sẵn đoạn luyện đọc
	III/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Bài cũ: Chú đi tuần
B.Bài mới: 
+ GV giới thiệu bài
1.Hoạt động 1: Luyện đọc
GV đọc mẫu
HD luyện đọc đoạn
HD luyện đọc từ khó: xử phạt, khoanh, một song, ...
Giúp HS hiểu một số từ ngữ ở phần chú giải .
HD luyện đọc trong nhóm.
2.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Lần lượt tổ chức cho HS đọc bài và trả lời câu hỏi 1,2,3/56 SGK
+ Đối với tội ăn cắp được đồng bào Ê- đê xử phạt như thế nào?
+ Đối với tội dẫn đường cho địch đến làng mình được đồng bào Ê- đê xử phạt như thế nào?
Câu hỏi 4/57
Qua bài tập đọc “ Luật tục xưa của người Ê- đê”, em hiểu điều gì?
3.Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm:
GV giao việc
GV hướng dẫn HS đọc đúng
C.Củng cố- Dặn dò:
-Hỏi về nội dung bài.
-Nhận xét tiết học
-Bài sau: Hộp thư mật
HS đọc bài và trả lời câu hỏi 1,3/52
*Luyện đọc văn bản , từ khó, câu khó.
HS đọc nối tiếp
HS luyện đọc từ khó ...
HS đọc chú giải.
*HS luyện đọc theo cặp.
2 HS nối tiếp đọc toàn bài
*Hoạt động cả lớp
*Nắm nội dung bài.
HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi 1,2.3/56
+ ... trả lại đủ giá, ... bồi thường gấp đôi ...
+ ... bằng dao sắc, gươm lớn, bỏ xác cho diều tha quạ mổ ...
*HS trao đổi theo cặp
+ Kể tên một số luật ...
+ ... Xã hội nào cũng có pháp luật và mọi người phải sống, làm việc theo pháp luật.
*Đọc với giọng trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản.
3 HS nối tiếp đọc toàn bài
HS luyện đọc đoạn: “ Tội không hỏi cha mẹ ... cũng là có tội.”
HS thi đọc
Giáo án 5 Năm học: 2012-2013 Ngô Thị Mỹ Hiền
Thứ hai/25/2/2013
 Toán:	 	 Luyện tập chung
I/ Mục tiêu: *Giúp học sinh:
-Biết vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài toán liên quan có yêu cầu tổng hợp.
	II/ Chuẩn bị: Kẻ sẵn bảng bài tập 2- Hình vẽ bài tập 3/123
	III/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Bài cũ: 
Bài tập 1( cột 1&2)/36 (vở BT)
B.Bài mới: GV giới thiệu bài
1.Hoạt động1:Hướng dẫn HS làm bài tập 1.
GV giao việc
Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc và công thức tính diện tích toàn phần và thể tích của hình lập phương.
2.Hoạt động2:Hướng dẫn HS làm bài tập 2
(cột 1)
GV giao việc
Yêu cầu HS nhắc lại các công thức tính ...
*Hãy tìm điểm khác nhau giữa quy tắc tính diện tích xung quanh và thể tích của hình hộp chữ nhật?
-Nhận xét
Bài tập 3: Giải bài toán có liên quan đến đơn vị đo thể tích.
GV giao việc
-Nhận xét
C.Củng cố-Dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Bài sau: Luyện tập chung
2 HS thực hiện
*Củng cố về diện tích ..., thể tích hình lập phương.
HS đọc đề.
Nêu yêu cầu bài tập.
*HS làm bài cá nhân trong vở. Tính diện tích một mặt, diện tích toàn phần, thể tích hình lập phương ...
2 HS trình bày 
*Củng cố về diện tích ..., thể tích hình hộp chữ nhật.
HS nêu yêu cầu bài tập.
*HS làm bài theo cặp
+ Tính diện tích mặt đáy ...
+ Tính diện tích xung quanh ...
+ Tính thể tích của hình hộp chữ nhật ...
3 HS phát biểu 3 công thức ...
+ HS khá- giỏi làm thêm cột 2
*Vận dụng giải bài toán có liên quan ...
HS đọc đề- quan sát hình minh hoạ ...
-Nêu kích thước của khối gỗ và phần được cắt đi ...
-HS khá- giỏi làm thêm 
-Nhận xét về thể tích phần gỗ còn lại ...
-Trình bày bài giải ...
Giáo án 5 Năm học: 2012-2013 Ngô Thị Mỹ Hiền
Thứ hai/25/2/2013
Chính tả :( nghe- viết): 	 Núi non hùng vĩ
	 ( Tuần: 24- Tiết: 24)
I/ Mục tiêu :
-Nghe, viết đúng chính tả bài Núi non hùng vĩ, viết hoa đúng các tên riêng trong bài.
-Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ (BT2).
	II/ Chuẩn bị: Bảng học nhóm
	III/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Bài cũ: Cho HS viết các danh từ riêng trong bài Cửa gió Tùng Chinh
B.Bài mới: 
GV giới thiệu bài.
1.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe- viết chính tả
GV đọc bài chính tả.
Đoạn văn cho em biết điều gì?
Đoạn văn miêu tả vùng đất nào?
GV đọc cho HS viết chính tả.
Chấm bài
2.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.
Bài tập 2/58: Tìm tên riêng trong đoạn thơ
GV yêu cầu học sinh tìm tên riêng có trong bài thơ.
GV kết luận ...
Bài tập 3/58: Giải câu đố và viết đúng tên các nhân vật lịch sử.
GV giao việc
C.Củng cố- Dặn dò:
Nhận xét tiết học
Bài sau: Ai là thuỷ tổ loài người
2 HS thực hiện
*Nghe-viết đúng bài chính tả.
*Hoạt động cả lớp
+ ... Vùng biên cương Tây Bắc của Tổ quốc ta, nơi giáp giới giữa nước ta và Trung Quốc
+ HS đọc bài chính tả, nêu những từ ngữ dễ viết sai ...
+ HS luyện viết từ khó ...
+ HS viết chính tả 
+ Tự rà soát lỗi.
+ HS đổi vở chấm bài
*Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ 
HS đọc nội dung bài tập.
Nêu yêu cầu bài tập.
*HS làm việc cá nhân:
-Đọc thầm đoạn thơ, tìm các tên riêng ...
-Nêu cách viết hoa tên riêng đó ...
+ Tên người, tên dân tộc: Đăm Săn, Y Sun, 
Nơ Trang Lơng, A-ma Dơ-hao, Mơ-nông ...
+ Tên địa lí: Tây Nguyên, (sông) Ba, ...
HS đọc nội dung, nêu yêu cầu bài tập.
*HS khá- giỏi làm thêm.
+ Giải đáp câu đố ...
+ Viết đúng tên nhân vật lịch sử ...
+ Trình bày hiểu biết về nhân vật lịch sử ...
-HS nhẩm đọc thuộc lòng các câu đố .
Giáo án 5 Năm học: 2012-2013 Ngô Thị Mỹ Hiền
 Thứ ba/26/2/2013
Toán	 : 	 Luyện tập chung
I/ Mục tiêu: *Giúp HS biết:
-Tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán.
-Tính thể tích một hình lập phương trong mối quan hệ với thể tích một hình lập phương khác.
	II/ Chuẩn bị: Chép sẵn các bài tập
	III/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Bài cũ: 
Bài tập 1b,2/37 (vở BT)
B.Bài mới: GV giới thiệu bài
1.Hoạt động1:Hướng dẫn HS làm bài tập 1.
GV giao việc
GV hướng dẫn HS tìm ra cách tính nhẩm của bạn Dung ...
+ Để tính được 15% của 120 bạn Dung đã làm thế nào?
+ 10%; 5%; 15% của 120 có mối quan hệ với nhau như thế nào?
2.Hoạt động2:Hướng dẫn HS làm bài tập 2.
GV giao việc
Gợi ý HS tìm tỉ số thể tích của hình lập phương lớn và hình lập phương bé ...
Bài tập 3: GV giao việc
Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ ...
C.Củng cố- Dặn dò:
-Cho HS nhắc lại các quy tắc tính vừa học ...
-Bài sau: Giới thiệu hình trụ, hình cầu.
2 HS thực hiện
*Tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán.
HS đọc đề - nêu yêu cầu bài tập.
*HS trao đổi theo cặp
+ Tìm cách tính nhẩm của bạn Dung ...
*HS làm việc theo cặp hoàn thành phần a,b (theo mẫu)
*Tính thể tích một hình lập phương trong mối quan hệ với thể tích một hình lập phương khác.
HS đọc đề- nêu yêu cầu bài tập.
*HS làm bài cá nhân
+ Tỉ số thể tích của hình lập phương lớn và hình lập phương bé là . Như vậy tỉ số phần trăm thể tích hình lập phương lớn và thể tích của hình lập phương bé là:
 3 : 2 = 1,5
 1,5 = 150%
+ Tính thể tích của hình lập phương lớn là:
 64 x = 96 (cm3)
HS đọc đề - nêu yêu cầu bài tập.
*HS khá- giỏi làm thêm.
+ Quan sát hình vẽ, phân tích hình vẽ, trả lời câu hỏi của bài toán ...
Giáo án 5 Năm học: 2012-2013 Ngô Thị Mỹ Hiền
 Thứ ba /26/2/2013
Luyện từ và câu :	Mở rộng vốn từ: Trật tự- An ninh
I/ Mục tiêu :
-Làm được bài tập 1; tìm được một số danh từ và động từ có thể kết hợp với từ an ninh (BT2); hiểu được nghĩa của những từ ngữ đã cho và xếp được vào nhóm thích hợp (BT3); làm được bài tập 4.
III/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Bài cũ: Đặt câu ghép thể hiện quan hệ tăng tiến...
B.Bài mới: GV giới thiệu bài.
1.Hoạt động1:Hướng dẫn HS làm bài tập 1.
*Giúp HS hiểu đúng nghĩa của từ an ninh.
GV giao việc
Yêu cầu HS giải thích lí do vì sao em chọn đáp án đó?
-Tại sao em không chọn đáp án (a) hoặc (c)?
GV giải thích thêm về từ an ninh ...
2.Hoạt động2:Hướng dẫn HS làm bài tập 2.
*Giúp HS tìm đúng danh từ, động từ kết hợp với từ an ninh.
GV giao việc
3.Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập 3.
*Giúp HS hiểu đúng nghĩa của một số từ ngữ.
GV giao việc
4.Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm bài tập 4.
GV giao việc
3.Củng cố- Dặn dò:
Nhận xét tiết học
Bài sau: Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng.
3 HS thực hiện đặt câu ...
*Nắm được nghĩa của từ An ninh.
HS nêu yêu cầu bài tập.
*HS làm bài cá nhân: Chọn đáp án (b)
Giải thích lí do ...
*Tìm được một số danh từ và động từ có thể kết hợp với từ an ninh. 
HS nêu yêu cầu bài tập.
*HS làm việc theo nhóm
+ Tìm danh từ, động từ thích hợp ...
+ Danh từ kết hợp với từ an ninh:
-cơ quan an ninh; an ninh Tổ quốc, ...
+ Động từ kết hợp với từ an ninh:
-bảo vệ an ninh; củng cố an ninh; ...
*Hiểu được nghĩa của những từ ngữ đã cho và xếp được vào nhóm thích hợp .
HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS giải thích nghĩa của một số từ ngữ ...
+ HS làm bài cá nhân
Đặt câu với một số từ ngữ: đồn biên phòng, xét xử, toà án, cảnh giác, thẩm phán, bảo mật
*Phân loại từ theo 3 nhóm
HS nêu yêu cầu bài tập
*HS làm việc theo cặp, phân tích thành 3 nhóm:
+ Từ ngữ chỉ việc làm ...
+ Từ ngữ chỉ cơ quan, tổ chức ...
+ Từ ngữ chỉ người có thể giúp em tự bảo vệ khi không có cha, mẹ ở bên ...
Giáo án 5 Năm học: 2012-2013 Ngô Thị Mỹ Hiền
Thứ hai/20/2/2012
Kể chuyện	: Kể chuyện Đạo đức Bác Hồ.
I/ Mục tiêu :
- Kể được một câu chuyện về tấm gương đạo đức Bác Hồ.
- ... Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Bài cũ: Kiểm tra đoạn văn học sinh viết lại.
B.Bài mới: GV giới thiệu bài
1.Hoạt động1:Hướng dẫn HS làm bài tập 1.
GV yêu cầu học sinh đọc bài văn và trả lời câu hỏi.
GV giải thích thêm nghĩa của từ ngữ: vải Tô Châu
+ Nêu nội dung của bài văn?
Hỏi thêm: 
+ Bài văn mở bài theo kiểu nào?
+ Bài văn kết bài theo kiểu nào?
+ Em có nhận xét gì về cách quan sát để tả cái áo của tác giả?
+ Trong phần thân bài tác giả cái áo theo thứ tự nào?
+ Để có một bài văn miêu tả sinh động, có thể vận dụng những biện pháp nghệ thuật nào?
GV kết luận ...
2.Hoạt động 2: Luyện tập
GV giao việc
3.Củng cố- Dặn dò:
Cho HS nhắc lại cấu tạo của bài văn tả đồ vật.
Bài sau: Ôn tập về tả đồ vật (tt)
2 HS trình bày
*Củng cố những hiểu biết về văn tả đồ vật.
HS đọc bài văn
Đọc chú giải SGK
+ ... Miêu tả cái áo sơ mi của một bạn nhỏ được may lại từ chiếc áo quân phục của người cha đã hi sinh ...
*HS làm việc theo cặp:
+ Tìm phần mở bài, thân bài, kết bài ...
+ Tìm hình ảnh so sánh và nhân hoá ...
+ ... kiểu trực tiếp
+ ... kiểu mở rộng
+ ... quan sát tỉ mỉ, tinh tế
+ ... Từ bao quát đến bộ phận
+ ... nhân hoá, so sánh
*HS vận dụng viết đoạn văn miêu tả hình dáng hoặc công dụng của một đồ vật.
HS đọc đề, nêu yêu cầu bài tập.
*HS làm bài cá nhân
Nối tiếp đọc đoạn văn
Nhận xét ...
Giáo án 5 Năm học: 2012-2013 Ngô Thị Mỹ Hiền
 Thứ năm/28/2/2013
Toán	: Luyện tập chung
I/ Mục tiêu: Giúp học sinh biết tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn.
	II/ Chuẩn bị: Chép sẵn nội dung các bài tập.
	III/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Bài cũ: Bài tập 1,2 dòng đầu (vở BT)
B.Bài mới: GV giới thiệu bài
1.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1a.
GV giao việc
GV gợi ý:
+ Nêu độ dài đáy và chiều cao của hình thang ABCD?
+ Vẽ thêm đường cao BH. BH có độ dài là bao nhiêu?
Bài tập 2: GV giao việc
Gợi ý: 
+ Muốn so sánh diện tích hình tam giác KQP với tổng diện tích hai hình tam giác MKQ và KNP, ta làm thế nào?
2.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS giải bài tập 3.Tính diện tích hình tròn..
GV giao việc
Gợi ý: 
Làm thế nào để tính được diện tích phần tô màu của hình tròn?
C.Củng cố- Dặn dò:
Yêu cầu HS nhắc lại các quy tắc vừa học.
Bài 1b ;bài 2 chuyển sang tiết luyện
Bài sau: Luyện tập chung
2 HS thực hiện
*Biết tính diện tích hình hình thang.
HS đọc đề, nêu yêu cầu bài tập.
*HS làm bài theo cặp.
... 4 x 3 : 2 = 6 (cm2)
... 5 x 3 : 2 = 7,5 (cm2)
+ HS khá- giỏi làm thêm phần b.
... 6 : 7,5 = 0,8
 0,8 = 80%
HS đọc đề, nêu yêu cầu bài tập.
*Biết tính diện tích hình bình hành.
*HS khá- giỏi làm thêm.
+ Tính diện tích hình bình hành MNPQ
 12 x 6 = 72 (cm2)
+ Tính diện tích hình tam giác KQP
 12 x 6 : 2 = 36 (cm2)
+ Tính hiệu hai diện tích trên ( tổng diện tích của tam giác MKQ và KNP)
 72 – 36 = 36 (cm2)
+ So sánh ...
*Biết tính diện tích hình tròn và tìm phần tô màu .
HS đọc đề, nêu yêu cầu bài tập.
*HS làm bài cá nhân.
+ Tính bán kính hình tròn
 5 : 2 = 2,5 (cm)
+ Tính diện tích hình tròn
 2,5 x 2,5 x 3,14 = 19,625 (cm2)
+ Tính diện tích hình tam giác vuông ABC.
 3 x 4 : 2 = 6 (cm2)
+ Tính hiệu 2 diện tích (diện tích phần tô màu)
 19,625 – 6 = 13,625 (cm2)
HS trình bày
Giáo án 5 Năm học: 2012-2013 Ngô Thị Mỹ Hiền
Thứ năm/28/2/2013
Luyện từ và câu: Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng
I/ Mục tiêu :* Sau bài học, giúp học sinh:
-Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng thích hợp.
-Làm được bài tập 1,2 của mục III.
	II/ Chuẩn bị: Viết sẵn 2 câu ghép phần nhận xét- Bảng phụ
	III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Bài cũ: Bài tập 1/59
 Bài tập 2/59
B.Bài mới: GV giới thiệu bài
1.Hoạt động 1: Luyện tập
Bài tập 1: Tìm câu ghép , nêu cách nối các vế câu ghép.
-Tổ chức cho hs tìm hiểu đề
- Nhận xét
Bài tập 2: Tìm cặp từ hô ứng thích hợp với mỗ chỗ trống.
-Tổ chức tìm hiểu đề và yêu cầu thảo luận nhóm.
-Nhận xét
C.Củng cố- dặn dò:
Yêu cầu HS nêu lại ghi nhớ.
Bài sau: Liên kết câu ... bằng cách lặp từ ngữ
2 HS nêu miệng
Đặt câu với một từ trong bài tập.
*Nắm được câu ghép và nêu được cách nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng thích hợp
*HS làm việc cá nhân.
+HS lần lượt tìm câu ghép và cặp từ hô ứng ...
*Tìm được cặp từ hô-ứng và đặt câu.
*HS làm việc theo cặp.
+ Tìm cặp từ hô ứng thích hợp để tạo câu ghép mới ...
+ 3 HS làm bảng, lớp làm vở
+ Nhận xét.
Giáo án 5 Năm học: 2012-2013 Ngô Thị Mỹ Hiền
 Thứ sáu/1 /3/2013
Toán :	 Luyện tập chung
 I/ Mục tiêu: 
	Giúp học sinh biết tính diện tích, thể tích của hình hộp chữ nhật, hình lập phương.
	II/ Chuẩn bị: Chép sẵn các bài tập
	III/ Các hoạt động dạy -học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Bài cũ: 
Yêu cầu HS nêu lại cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích của hình hộp chữ nhật, hình lập phương.
B.Bài mới: GV giới thiệu bài
1.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1a;b.
GV giao việc
Lưu ý HS về các số đo ...
Yêu cầu HS nhắc lại cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích của hình hộp chữ nhật.
2.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2.Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương.
GV giao việc
Yêu cầu HS nhắc lại cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình lập phương.
Bài tập 3: GV giao việc
Gợi ý HS có thể sử dụng công thức ...
3.Củng cố- Dặn dò:
Nhận xét tiết học
Bài sau: KTĐK
2 HS trình bày
*Biết tính diện tích, thể tích của hình hộp chữ nhật.
HS đọc đề - nêu yêu cầu bài tập.
*HS làm việc theo cặp
+ Thảo luận thống nhất đơn vị đo ...
+ Tính diện tích xung quanh của bể ...
+ Tính diện tích đáy bể ...
+ Tính diện tích kính dùng để làm bể ...
+ Tính thể tích bể ...
* HS khá- giỏi làm thêm phần c.
+ Tính thể tích nước có trong bể ...
*Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương.
HS đọc đề- nêu yêu cầu bài tập.
*HS làm việc cá nhân
... 1,5 x 1,5 x 4 = 9 (m2)
... 1,5 x 1,5 x 6 = 13,5 (m2)
... 1,5 x 1,5 x 1,5 = 3,375 (m3)
HS nhắc lại cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình lập phương.
*Vận dụng công thức tính và so sánh diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của 2 hình lập phương.
HS đọc đề - nêu yêu cầu bài tập.
*HS khá- giỏi làm thêm.
+ Sử dụng công thức để rut ra kết luận:
-Diện tích toàn phần hình M gấp 9 lần diện tích toàn phần hình N.
-Thể tích hình M gấp 27 lần thể tích hình N. 
Giáo án 5 Năm học: 2012-2013 Ngô Thị Mỹ Hiền
 Thứ sáu/1/3/2013
 Tập làm văn	Ôn tập về tả đồ vật
I/ Mục tiêu :
	*Giúp học sinh:
1.Lập được dàn ý của bài văn tả đồ vật.
2.Trình bày bài văn miêu tả đồ vật theo dàn ý đã lập một cách rõ ràng, đúng ý.
	II/ Chuẩn bị:
	Bảng phụ để HS lập dàn ý
	III/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Bài cũ:
Đoạn văn tả hình dáng hoặc công dụng của một đồ vật.
B.Bài mới: 
GV giới thiệu bài
1.Hoạt động 1:Hướng dẫn HS làm bài tập 1
Lập dàn ý miêu tả đồ vật.
Gợi ý HS lựa chọn đề phù hợp ...
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh ...
Nhận xét.
2.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2: Trình bày miệng bài văn miêu tả.
GV giao việc
Nhận xét- kết luận.
C.Củng cố- Dặn dò:
Nhận xét tiết học
Tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý.
Bài sau: Kiểm tra viết
2 HS trình bày đoạn văn
*Lập được dàn ý của bài văn tả đồ vật.
HS đọc đề
Nêu yêu cầu bài tập.
+ HS giới thiệu kết quả quan sát đồ vật ...
+ Nêu tên đề bài chọn lập dàn ý ...
+ Đọc gợi ý 1 trong SGK
+ HS lập dàn ý ( cá nhân)
+ Trình bày dàn ý - nhận xét ...
+ Tự hoàn chỉnh dàn ý ...
*Trình bày bài văn miêu tả đồ vật theo dàn ý đã lập một cách rõ ràng, đúng ý.
HS nêu yêu cầu bài tập.
+ Dựa vào dàn ý đã lập, trình bày miệng bài văn theo ý của mình trong nhóm.
+ Đại diện nhóm thi trình bày trước lớp.
+ Bình chọn người trình bày miệng bài văn theo dàn ý hay nhất.
.
Giáo án 5 Năm học: 2012-2013 Ngô Thị Mỹ Hiền
An toàn giao thông: 
 PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG
I.Mục tiêu: Giúp HS: 
-Biết được những đảm bảo an toàn và chưa đảm bảo an toàn ,để có cách chọn đường đi cho mình .
II.Đồ dùng :
 Tranh ảnh về những con đường an toàn và chưa an toàn .
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy:
Hoạt động của trò:
A.Kiểm tra:Nêu nguyên nhân gây TNGT và cách phòng tránh TNGT
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài 
2,Hướng dẫn tìm hiểu bài:
HĐ1:Quan sát tranh ảnh :
-Cho HS quan sát ảnh đường an toàn ,đường chưa an toàn và giải thích vì sao biết đường đó chưa đảm bảo an toàn?
-Việc nhận biết con dường dẩm bảo an toàn hoặc chưa đảm bảo an toàn có lợi gì?
HĐ2:HĐ nhóm:
Cho HS thảo luận nhóm :
+Những con đường ntn được gọi là con đường an toàn ? Con đường an toàn có lợi ntn cho giao thông?
+Đường ntn chưa đảm bảo an toàn ?Đường chưa đảm bảo an toàn có hại ntn?
+Ta nên lựa chọn con đường ntn để đi ?
HĐ3:Trò chơi “Vẽ tranh”:
-Cho HS thi theo nhóm vẽ tranh chủ đề:Chọn đường đi an toàn phòng tránh TNGT.
-Cho các nhóm trình bày 
-Hướng dẫn HS nhận xet ,tuyên dương
-GV liên hệ ,giáo dục 
3,Củng cố ,dặn dò:
-Ta nên chọn con đường ntn để di ? Vì sao?
-Thực hiện tốt việc tham gia giao thông .
-2 HS
-HS nhận biết đường đó đảm bảo an toàn : vì có mặt đường rộng và bằng phẳng ,
-Đường đó chưa đảm bảo an toàn .Vì đường còn nhiều chỗ chưa bằng phẳng ,lòng đường hẹp ,
-Giúp ta biết để chọn con đường an toàn để đi .
-HS thảo luận nhóm 
-Đại diện nhóm trình bày 
-Các nhóm nhận xét ,bảo sung.
-HS thi vẽ theo nhóm 
-Đại diện nhóm trình bày 
-Các nhóm nhận xét 
-HS trả lời 
Sinh hoạt lớp
Tuần : 26
 I/ Phần đánh giá:
1.Chuyên cần: Đảm bảo tốt
 2.Nề nếp: Duy trì tốt các nề nếp.
 Thực hiện hát đầu giờ, giữa giờtốt.
 Tác phong, trang phục học sinh đảm bảo đúng quy định.
 3. Về học tập:
 Sách vở, dụng cụ học tập đảm bảo.
 Nề nếp học tập trong lớp tốt. Tham gia phát biểu xây dựng bài sôi nổi.
 Thực hiện được việc rèn chữ viết.
 4. Vệ sinh môi trường tốt. 
 Tổ 2 thực hiện trực nhật tốt, tính tự giác cao.
 Cả lớp tập trung làm vệ môi trường lớp học tốt.
 Thực hiện sinh hoạt vui chơi đảm bảo an toàn, vệ sinh.
 HS tham gia tốt các trò chơi dân gian.
	* Tồn tại: Một số HS nam còn chơi ném bóng ngoài nắng.
 II/ Công tác tuần đến:
 Tiếp tục duy trì sĩ số và các nề nếp.
 Thực hiện học chương trình tuần 26.
 Tăng cường bồi dưỡng HS giỏi- ôn tập nâng cao chất lượng.
 Tiếp tục thực hiện tốt việc giải toán qua mạng.
 Tiếp tục thực hiện vệ sinh môi trường, vệ sinh cá nhân.
	************************************