I. YÊU CẦU :
- Hiểu nội dung ý nghĩa truyện Thạch Sanh và một số đặc điểm tiêu biểu của nhân vật người dũng sĩ trong truyện.
- Kể lại được truyện.
II. CHUẨN BỊ :
- GV : Tham khảo tài liệu SGK, SGV, thiết kế giáo án, tranh ảnh có liên quan.
- HS : Đọc – trả lời câu hỏi SGK, kể lại được truyện .
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :
Tuần : 05 Ngày soạn : Tiết : 21-22 Ngày dạy : THẠCH SANH (Truyện cổ tích) Văn bản I. YÊU CẦU : - Hiểu nội dung ý nghĩa truyện Thạch Sanh và một số đặc điểm tiêu biểu của nhân vật người dũng sĩ trong truyện. - Kể lại được truyện. II. CHUẨN BỊ : - GV : Tham khảo tài liệu SGK, SGV, thiết kế giáo án, tranh ảnh có liên quan. - HS : Đọc – trả lời câu hỏi SGK, kể lại được truyện . III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG : Nội dung hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh + Hoạt động 1 : Khởi động. - Ổn định lớp. - Kiểm tra bài cũ. - Giới thiệu bài mới. - Ổn định nề nếp – kiểm tra sỉ số. Hỏi: Hãy nhắc lại khái niệm truyện cổ tích và nêu ý nghĩa truyện Sọ Dừa? - Giới thiệu về kiểu nhân vật truyện cổ tích -> Dẫn vào truyện Thạch Sanh -> Ghi tựa. - Báo cáo sỉ số. - Cá nhân trả lời theo yêu cầu. - Nghe, ghi tựa. + Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc hiểu văn bản. - Đọc tìm hiểu chú thích, bố cục truyện. I. Tìm hiểu chung: Bố cục: 3 phần. - Sự ra đời của Thạch Sanh. - Chiến công của Thạch Sanh. - Ý nghĩa truyện. - Tìm hiểu nội dung truyện. II. Tìm hiểu nội dung văn bản: 1. Sự ra đời và lớn lên của Thạch Sanh: - Sự ra đời rất khác thường. - Sống mồ côi dưới gốc đa. - Được thần dạy võ nghệ và phép thần. -> Thể hiện ước mơ về mẫu người dũng sĩ của nhân dân. TIẾT 2 2. Những chiến công của Thạch Sanh: - Thạch Sanh vượt qua nhiều thử thách (Chém chằn tinh, diệt đại bàng, vạch mặt kẻ vong ơn, đuổi quân 18 nước) là nhờ tài năng, phẩm chất. - Phẩm chất Thạch Sanh và tính cách Lí Thông đối lập nhau: Thạch Sanh: - Thật thà, chất phát, vị tha. - Dũng cảm, tài năng. - Nhân hậu, yêu hoà bình. Lí Thông: - Xảo trá, nham hiểm, ích kỉ. - Hèn nhát, bất tài. - Đọc ác. 3. Ý nghĩa một số chi tiết thần kỳ: - Tiếng đàn: Thể hiện công lí, tình yêu hoà bình. - Niêu cơm thần: Tài năng, lòng nhân ái, tình yêu hoà bình của nhân dân. - GV hướng dẫn đọc. - GV tạm chia văn bản 4 đoạn, đọc mẫu 1 đoạn -> Gọi HS đọc 3 đoạn còn lại. - Nhận xét cách đọc. - Hướng dẫn HS lưu ý các chú thích 3, 6, 7, 8, 9, 12, 13 SGK. - GV có thể cho HS xác định mở bài, thân bài, kết bài (Tích hợp TLV). - Nhận xét chuyển ý. Hỏi: Sự ra đời và lớn lên của Thạch Sanh có gì bình thường, khác thường? - Nhận xét câu trả lời HS. - Khái quát lại nội dung cho HS ghi 1 số ý cơ bản. Hỏi: Kể lại sự ra đời và lớn lên của Thạch Sanh như vậy nhằm ước mơ gì? - Cho HS thảo luận. - GV diễn giảng: Thạch Sanh là chàng dũng sĩ dân gian có nguồn gốc thần tiên phi thường nhưng cũng rất cụ thể, rõ ràng. Hỏi: Trước khi được kết hôn với công chúa, Thạch Sanh đã trải qua những thử thách như thế nào? (Thạch Sanh đã lập những chiến công gì?). - Yêu cầu HS liệt kê. Hỏi: Theo em, do đâu mà Thạch Sanh vượt qua những thử thách đó? - Cho HS thảo luận. - Gọi HS trình bày -> nhận xét. Hỏi: Thạch Sanh đã bộc lộ những phẩm chất gì qua những lần thử thách ấy? - Cho HS trao đổi -> nhận xét. - GV liên hệ 3 SGK: Cho HS đối chiếu Thạch Sanh với tính cách Lí Thông. - GV nhận xét, ghi nhận ý cơ bản. Hỏi: Việc thể hiện tính cách 2 nhân vật trên thể hiện tình cảm gì của nhân dân? - Cho HS tìm hiểu ý nghĩa 1 số chi tiết thần kì. Hỏi: Trong những vũ khí mà Thạch Sanh dùng thì vũ khí nào mang yếu tố thần kì? -> Liên hệ câu 4 SGK: Hỏi: Hãy tìm ý nghĩa chi tiết thần kì: tiếng đàn và niêu cơm thần? (Khá - Giỏi). - Cho HS thảo luận nhanh. - GV lồng phần đọc thêm vào để làm nổi bật ý nghĩa tiếng đàn. - Nêu câu 5 SGK. Yêu cầu HS tìm chủ đề truyện. - Cho HS thảo luận. - Nghe. - 3 HS đọc diễn cảm truyện. - Nghe. - Đọc chú thích SGK. - Đọc đoạn 1 SGK. - Cá nhân phát hiện điểm khác thường và bình thường. - Nghe – ghi. - Thảo luận (2 HS) -> Trình bày ý kiến. - Nghe. - Suy nghĩ những chiến công của Thạch Sanh - HS thảo luận -> trả lời: Có sức khoẻ, tài năng, việc làm chính nghĩa - Thảo luận (bàn). -> Trả lời. - Thảo luận -> rút ra nhận xét: 2 nhân vật đối lập nhau. - Suy nghĩ trả lời: -> yêu cái thiện, ghét cái ác, xấu. - Cá nhân phát hiện tiếng đàn, niêu cơm thần. - Thảo luận (Tổ). -> Ý nghĩa: + Tiếng đàn: Giải oan cho Thạch Sanh, tố cáo tội Lí Thông; gợi nổi nhớ quê, tình yêu con người - Xem phần đọc thêm. - Thảo luận trả lời. Kết thúc truyện: thiện thắng ác, ở hiền gặp lành -> Ước mơ công lí, tư tưởng nhân đạo, tình yêu hoà bình. + Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hiện ghi nhớ: III. Tổng kết. Ghi nhớ SGK tr. 67. Hỏi: Truyện đã ca ngợi những chiến công nào của dũng sĩ Thạch Sanh? - Nêu giá trị nội dung và nghệ thuật truyện? - Gọi HS đọc lại ghi nhớ SGK. - Cho HS xem tranh và yêu cầu miêu tả nội dung tranh, đặt tên tranh. - Cá nhân trả lời theo ghi nhớ SGK. - HS đọc ghi nhớ. - Xem tranh, miêu tả tranh, đặt tên tranh. + Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò. - Củng cố: Bài tập 1. VD: Chọn chi tiết Thạch Sanh chém chằn tinh ở miếu hoang vì thể hiện tài năng, lòng dũng cảm, gan dạ của Thạch Sanh. - Tên tranh: Thạch Sanh chém chằn tinh. Bài tập 2: Kể diễn cảm truyện - Dặn dò: - Nêu yêu cầu bài tập 1. - Gọi 1 số HS trả lời. - GV nhận xét. - GV yêu cầu HS: + Kể đúng cốt truyện, nhân vật, sự việc. + Diễn đạt mạch lạc bằng lời văn của em. - Yêu cầu HS: + Nắm ghi nhớ. + Kể được truyện. + Chuẩn bị: Chữa lỗi dùng từ. + Trả bài: Từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa của từ. - Xác định yêu cầu bài tập. - Cá nhân suy nghĩ trả lời. - Kể diễn cảm truyện. - Nghe, thực hiện theo yêu cầu GV.
Tài liệu đính kèm: