Giáo án Tăng buổi Lớp 3 - Tuần 15

Thứ hai ngày tháng năm 2010
Tuần 15
TOÁN 	ÔN TẬP:CHIA MỘT SỐ THẬP CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu:
1. - Rèn học sinh thực hiện phép chia một số thập phân cho một số thập phân.
 nhanh, chính xác.
2. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. 
II. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: H? Nêu quy tắc chia STP cho STP?
GV đánh giá.
2. Giới thiệu bài mới: 
3. Phát triển các hoạt động: 
Bài 1:đặt tính rồi tính:
a- 3,6 : 2,5 b- 12, 4: 0, 25 
c- 216,42: 4,2 d- 109,98 : 42,3
Bài 2 Tìm x: 
a- x x 7,5 =9 b- 47, 56 x x = 165,44
Bài 3 Một thửa ruộng có chiều dài 12,25m , diện tích là 300mH2222222222222222 . tính chu vi hình chử nhật?
- GV nhận xét và hỏi:
- H? – nêu lại quy tắc chia STP cho STP?
4. Tổng kết - dặn dò: 
Nhận xét tiết học 
3 HS lên bảng
Lớp nhận xét.
Học sinh đọc đề – 
-Tự làm bài
- Lớp nhận xét 
Học sinh đọc đề – 
-Tự làm bài
- Lớp nhận xét 
Học sinh đọc đề – 
-Tự làm bài
- Lớp nhận xét 
- HS phát biểu
- Lớp nhận xét.
=============================
Toán: ÔN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỀ SỐ THẬP PHÂN.
I- Mục tiêu: - giúp hs rèn luyện kỉ năng thực hiện các phép tính về số thập phân.
- biết ứng dụng vào giải toán có lời văn.
II- Hoạt động dạy học.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1- Kiểm tra : ( không)
2- Hoạt động dạy học:
* Cách thứ: cho hs ghi đề bài- hướng dẫn hs tìm hiểu y/c đề bài- cho hs tự làm bài- hs chữa bài ở bảng. Lớp nhận xét- gv đánh giá chungvà khắc sâu kiến thức.
Bài1: Tính:
a-( 9,4 : 1,25-3,24)x 23,56.
b-
Bài 2: tìm x:
X x3,16 = 45,56 
X + 45,678 = 98, 6
45,24 : X = 2,5
Bài 3: cho hs làm bài 4 SGK toán
3. Tổng kết - dặn dò: 
Học sinh hoàn thành bài vào vở.
Nhận xét tiết học.
- HS chép đề, đọc đề trước lớp.
-tự làm bài rồi chữa bài.
- lớp nhận xét
- HS chép đề, đọc đề trước lớp.
-tự làm bài rồi chữa bài.
- lớp nhận xét
- HS chép đề, đọc đề trước lớp.
-tự làm bài rồi chữa bài.
- lớp nhận xét
============================
TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP
Đề bài : Ghi lại biên bản một cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi đội em .
I. Mục tiêu: 1. - Học sinh nắm được tác dụng, nội dung thể thức viết một biên bản cuộc họp .
2- Biết thực hành làm biên bản cuộc họp .
3. - Giáo dục học sinh tính trung thực, khách quan.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giới thiệu bài: 
2. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nắm lại thể thức viết một biên bản cuộc họp .
Yêu cầu học sinh nắm lại :
+	Những người lập biên bản là ai?
+	Thể thức trình bày.
+	Nội dung loại hình biên bản.
- Giáo viên chốt lại.
v	Hoạt động 2: thực hành viết biên bản cuộc họp Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài tập.
- GV gợi ý : có thể chọn bất kì cuộc họp nào mà em đã tham dự ( họp tổ, họp lớp, họp chi đội )
+ Cuộc họp ấy bàn vấn đề gì và diễn ra trong thời gian nào ?
- GV nhắc HS chú ý cách trình bày biên bản theo đúng thể thức của mộtbiên bản ( mẫu là Biên bản đại hội chi đội )
- GV chấm điểm những biên bản viết tốt ( đúng thể thức, rõ ràng, mạch lạc, đủ thông tin, viết nhanh )
v	Hoạt động 3: Củng cố.
Giáo viên nhận xét ® lưu ý.
3. Tổng kết - dặn dò: 
 Chuẩn bị: “Luyện tập tả người hoạt động”.
Nhận xét tiết học. 
Hoạt động cá nhân.
HS nêu . 
Hoạt động nhóm
 Học sinh đọc đề bài và các gợi ý 1, 2, 3
 ( SGK)
- HS làm bài theo nhóm ( 4 HS)
- Đại diện nhóm thi đọc biên bản
- Cả lớp nhận xét .
Hoạt động lớp.
Học sinh nêu ghi nhớ.
Nêu những kinh nghiệm có được sau khi làm bài.
========================================================
Thứ ba ngày 9 tháng 12 năm 2010
To¸n: «n tËp 
I-Mơc tiªu:
 ¤n tËp vỊ c¸c phÐp tÝnh víi sè thËp ph©n
II- §å dïng d¹y häc
 B¶ng phơ:
III- c¸c ho¹t ®éng d¹y häc
TG
HO¹t ®éng gv
Ho¹t ®éng hs
1-Giíi thiƯu bµi
2- Néi dung «n tËp:
Bµi 1: T×m x:
 X: 0,25 + X x 11 = 24
 X x 0,01 – X : 100 = 38
 * GV chÊm vµ ch÷a bµi cho HS
Bµi 2: TÝnh nhanh
 * GV chÊm vµ ch÷a bµi
Bµi 3: §Ỉt tÝnh vµ tÝnh
0,806 : 0,26 135 : 0,75 5072 : 16
 * GV ch÷a bµi
Bµi 4: Cho mét sè thËp ph©n.Dêi dÊu phÈy cđa sè ®ã sang bªn ph¶i 2 ch÷ sè ta ®­ỵc sè thø 2. LÊy sè thø 2 trõ ®i sè ban ®Çu ta ®­ỵc hiƯu b»ng 362,043. T×m tỉng cđa sè ban ®Çu vµ sè thø 2
 * Gỵi ý: D¹ng to¸n hiƯu tØ
 * GV chÊm vµ ch÷a bµi
Bµi 5: Cho mét sè thËp ph©n, dêi dÊu phÈy cđa sè ®ã sang bªn tr¸i 2 ch÷ sè ta ®­ỵc sã thø 2. LÊy sè ban ®Çu trõ ®i sè thø 2 ta ®­ỵc hiƯu lµ 261,675. T×m sè thËp ph©n ban ®Çu
 * GV chÊm vµ ch÷a bµi
Bµi 6(HS Khá):BĨ thø nhÊt chøa 2000l n­íc. BĨ thø 2 chøa 3050l n­íc.Cïng mét lĩc ng­êi ta cho rĩt n­íc tõ 2 bĨ, trung b×nh mçi phĩt bĨ 1 rĩt ®­ỵc 14,7l , bĨ 2 rĩt ®­ỵc 25,2l.Hái sau bao l©u th× l­ỵng n­íc ë trong bĨ cßn l¹i b»ng nhau?
 * GV chÊm vµ ch÷a bµi
Bµi 7(HS Khá):: Cã 2 hå n­íc: hå thø nhÊt chøa 860l n­íc, hå thø 2 chøa 1385l n­íc.Cïng mét lĩc rĩt n­íc tõ 2 hå,mçi phĩt hå 1 rĩt ®­ỵc 15,8l, hå 2 rĩt ®­ỵc 26,3 lÝt.Hái sau bao l©u th× sè n­íc ë trong hå cßn l¹i b»ng nhau.
 GV chÊm vµ ch÷a bµi
3- Cđng cè vµ dỈn dß
HS lµm vµo vë
2 HS lµm ë b¶ng
HS tù lµm vµo vë
§ỉi vë kiĨm tra
HS lµm vµo vë
3 HS lµm ë b¶ng
HS lµm vµo vë
§ỉi vë kiĨm tra
HS lµm vµo vë
1 HS lµm ë b¶ng
HS ®äc vµ nªu tãm t¾t
HS lµm vµo vë
1 HS lµm ë b¶ng
HS ®äc vµ nªu yªu cÇu ®Ị
HS lµm vµo vë
1 HS lµm ë b¶ng
======================
LUYỆN TỪ VÀ CÂU	 	 TỔNG KẾT VỐN TỪ (ôn tập) 
I. Mục tiêu: 
1. - Học sinh tự kiểm tra vốn từ của mình theo các nhóm từ đồng nghĩa đã cho. Tự kiểm tra khả năng dùng từ của mình.
2. - Rèn kỹ năng dùng từ đặt câu và sử dụng có thói quen đúng từ.
3- Có ý thức sử dụng Tiếng Việt trong giao tiếp, thích học Tiếng Việt.
II. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: Tổng kết vốn từ.
Tìm từ đồng nghĩa với các từ sau: gan dạ, thật thà, hiền lành.
Giáo viên nhận xét – cho điểm.
2. Giới thiệu bài mới: “Tổng kết vốn từ (tt)”.
3. Phát triển các hoạt động: 
+Cách thức: cho hs ghi đề bài- hướng dẫn hs tìm hiểu y/c đề bài- cho hs tự làm bài- hs chữa bài ở bảng. Lớp nhận xét- gv đánh giá chungvà khắc sâu kiến thức.
* Bài 1: Hoàn thành bảng sau:
Từ trung tâm
Từ đồng nghĩa
Từ trái nghĩa
Nhân hậu
Trung thực
Dũng cảm
Cần cù
3 học sinh sửa bài.
Lớp nhận xét.
HS ghi đề bài 1 - tìm hiểu yêu cầu đề.
- HS tự làm bài
- HSY chữa bài ở bảng
- Lớp nhận xét.
- GV đánh giá , tuyên dương.nhắc nhở
* Bài 2: Điền từ thích hợp vào chổ trống.
- ở.gặp lành.
- thương .như thể thương..
- Cây ..không sợ chết đứng.
- Tốt .hơn lành áo.
- Chớ thấy sóng cả mà ..........tay chèo.
HS ghi đề bài 2 - tìm hiểu yêu cầu đề.
- HS tự làm bài
- Lớp nhận xét.
- GV đánh giá , tuyên dương.nhắc nhở
 * Bài 3:
- Hãy viết một đoạn văn tả cảnh vật mà em yêu thích, trong đó có dùng 2 đến 6 tù tả màu xanh khác nhau.
4. Tổng kết - dặn dò: Chuẩn bị: “Ôn tập về từ và cấu tạo từ”.Nhận xét tiết học. 
HS ghi đề bài 3 - tìm hiểu yêu cầu đề.
- HS tự làm bài
- HS chữa bài ở bảng
- Lớp nhận xét.
- GV đánh giá , tuyên dương.nhắc nhở
============================
Chính tả: BUƠN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO
 I/Mục tiêu: 
- Nghe viết đúng chính tả 1 đoạn trong bài : Buơn Chư Lênh đĩn cơ giáo.
- Làm đúng các bài tập phân biệt ch/tr.
- Tự giác viết bài,viết ngồi đúng tư thế.
II/ Đồ dùng dạy học: 
Giáy khổ to để học sinh làm bài tập.
 III/Các hoạt động dạy học: 
1/Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh làm lại bài tập 2a của tiết trước.
 Giáo viên nhận xét ghi điểm .
2/Bài mới:
a/Giới thiệu bài: Tiết chính tả hơm nay các em sẽ nghe viết một doạn trong bài : Buơn Chư Lênh đĩn cơ giáo và làm các bài tập phân biệt ch/tr.
b/ Hướng dẫn học sinh nghe viết.
Gc đọc đoạn văn cần viết trong bài : Buơn Chư Lênh đĩn cơ giáo.
Cho học sinh đọc thầm lại đoạn văn.
Hướng dẫn học sinh viết các từ khĩ trong bài : buơn Chư Lênh, phăng phắc, quỳ xuống...
Gv đọc chính tả cho học sinh viết.
Gv đọc lại một lần đrr học sinh tự sốt lỗi- Hs tự dị và sốt lỗi.
Học sinh đổi vở cho nhau để sốt lỗi.
Gv chấm một số em và nhận xét chung bài viết của học sinh .
c/Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài 2a: Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài .
Cho học sinh thi đua làm theo trị chơi tiếp sức.
Gv dán 4 phiếu lên bảng và cho 4 nhĩm thi đua làm.
Gv nhận xét và chốt lại ý đúng và tuyên dương nhĩm làm tốt.
Tra: tra khảo cha : cha mẹ trịng : trịng dây chịng: chịng ghẹo
Trà : nước trà chà : chà đạp trơng : trơng mong chơng : chơng gai
Trả: trả nợ chả : giị chả trồng : trồng cây chồng : chồng sách
Tra : trao cho chao: chao cánh trèo: leo trèo chèo: chèo thuyền
Bài 3a: Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài .
Cho học sinh làm bài vào vở bài tập tiếng Việt.
Gọi học sinh lần lượt trình bày các tiếng cần điền vào chỗ trống theo thứ tự là: cho, truyện, chẳng, chê, trả, trở.
Gv đặt câu hỏi giúp học sinh hiểu tính khơi hài của 2 câu chuyện :
+ Nhà phê bình và truyện của vua: câu nĩi của nhà phê bình cuối câu chuyện cho thấy ơng đánh giá sáng tác của nhà vua như thế nào ? (sáng tác của nhà vua rất dở)
+ Lịch sử bây giờ ngắn hơn: em hãy tưởng tượng xem ơng sẽ nĩi gì sau lời bào chữa của cháu? ( Thằng bé này lém quá!)
C/Củng cố - dặn dị: Nhắc nhở học sinh chú ý viết đúng chính tả các tiếng cĩ phụ âm đầu ch và tr.
Dặn học sinh về kể lại 2 mẩu chuyện vui cho người thân nghe.
Dặn học sinh chuẩn bị tiếtsau: Về ngơi nhà đang xây.
========================================================
Thứ tư ngày tháng năm 2010
tiÕng viƯt: «n tËp
I- mơc tiªu:
 ¤n tËp vỊ tõ lo¹i,c¶m thơ v¨n häc
 LuyƯn viÕt v¨n t¶ ng­êi
II- ®å dïng d¹y häc
 B¶ng phơ
III- c¸c ho¹t ®éng d¹y häc
TG
Ho¹t ®éng gv
Ho¹t ®«ng hs
1- Gíi thiƯu bµi
2- Néi dung bµi «n
Bµi 1: T×m danh tõ, ®éng tõ, tÝnh tõ trong c¸c c©u sau:
 N¾ng r¹ng trªn n«ng tr­êng. Mµu xanh m¬n mën cđa lĩa ãng lªn c¹nh mµu xanh ®Ëm nh­ mùc cđa nh÷ng ®¸m cãi cao. §ã ®©y nh÷ng m¸i ngãi cđa nhµ héi tr­êng, nhµ ¨n, nhµ m¸y nghiỊn cãi..në nơ c­êi t­¬i ®á
 * GV chÊm vµ ch÷a bµi cho HS
Bµi 2: §Ỉt c©u:
 + Mét c©u cã tõ cđa lµ danh tõ
M : Ng­êi lµm nªn cđa, cđa ch¼ng lµm nªn ng­êi
 + Mét c©u cã tõ cđa lµ quan hƯ tõ
M: §©y lµ s¸ch cđa t«i,cßn kia lµ s¸ch cđa b¹n
 + Mét c©u cã tõ hay lµ tÝnh tõ
M: B¹n Lan cã giäng h¸t rÊt hay
 + Mét c©u cã tõ hay lµ quan hƯ tõ
M: B¹n Nam ®i häc hay ®i ch¬i
 * GV ch÷a bµi
Bµi 3: Em hiĨu nghÜa cđa c©u tơc ng÷:
 Giµu ®©u nh÷ng kỴ ngđ tr­a
Sang ®©u nh÷ng kỴ say s­a tèi ngµy
 +Em hiĨu nghÜa cđa tõ:giµu,ngđ tr­a, sang, say s­a trong c©u tơc ng÷ nµy nh­ thÕ nµo?
 + C©u tùc ng÷ khuyªn chĩng ta ®iỊu g×?
 * GV chÊm vµ ch÷a bµi
Bµi 4: Trong th­ gưi c¸c HS nh©n ngµy khai tr­êng ®Çu tiªn cđa n­íc ViƯt Nam ®éc lËp, B¸c Hå viÕt:
Non s«ng ViƯt Nam cã trë nªn t­¬i ®Đp hay kh«ng, d©n téc ViƯt Nam cã b­íc tíi ®µi vinh quang ®Ĩ s¸nh vai víi c¸c c­êng quèc n¨m ch©u ®­ỵc hay kh«ng, chÝnh lµ nhê mét phÇn lín ë c«ng häc tËp cđa c¸c em.
Lêi d¹y cđa B¸c Hå kÝnh yªu ®· giĩp em hiĨu ®­ỵc tr¸ch nhiƯm cđa ng­êi häc sinh ®èi víi viƯc häc tËp nh­ thÕ nµo?
 * GV chÊm vµ ch÷a bµi
Bµi 5: T¶ c« gi¸o ( thÇy gi¸o) ®· d¹y em mµ em yªu quý nhÊt
 * GV chÊm vµ nhËn xÐt bµi viÕt
3- Cđng cè vµ dỈn dß
HS ®äc néi dung vµ nªu yªu cÇu
HS lµm vµo vë
§ỉi vë kiĨm tra
HS ®äc ®Ị
HS tù lµm vµo vë
HS nªu kÕt qu¶
HS ®äc®Ị
HS lµm vµo vë
HS nªu kÕt qu¶
HS ®äc ®Ị
HS lµm vµo vë
§ỉi vë kiĨm tra
HS lµm vµo vë
============================
To¸n: «n tËp
I- mơc tiªu
 ¤n tËp vỊ c¸c phÐp tÝnh víi sè thËp ph©n vµ gi¶i to¸n cã lêi v¨n
II- ®å dïng d¹y häc
 B¶ng phơ
III- c¸c ho¹t ®éng d¹þ häc 
TG
Ho¹t ®éng gv
Ho¹t ®éng hs
1- Gíi thiƯu bµi
2- Néi dung «n tËp
Bµi 1: §Ỉt tÝnh vµ tÝnh
36,25 x 1,5 308 : 5,5 1,65 : 0,35 84 :14
 * GV nhËn xÐt vµ ghi ®iĨm
Bµi 2: Tỉng cđa 2 sè lµ 91.NÕu thªm vµo sè bÐ 2,3 ®¬n vÞ th× sè bÐ b»ng sè lín. T×m 2 sè ®ã
 * GV chÊm vµ ch÷a bµi
Bµi 3: Cho 2 sè thËp ph©n 26,9 vµ 101,6. T×m mét sè sao cho khi bít sè ®ã ë sè 26,9 vµ thªm sè ®ã vµo 101,6 th× ®­ỵc 2sè míi cã tØ sè lµ 4
 * GV ch÷a bµi
Bµi 4: Cho 2 sè thËp ph©n12,7 vµ 45,3. T×m mét sè biÕt r»ng nÕu thªm sè ®ã vµo 12,7 vµ bít sè ®ã ë 45,3 th× ®­ỵc 2 sè míi cã tØ sè lµ 3
 * GV chÊm vµ ch÷a bµi
Bµi 5: Cho 2 sè thËp ph©n17,2 vµ 56,2. T×m mét sè biÕt r»ng nÕu bít sè ®ã ë c¶ 2 sè ®· cho ta ®­ỵc sè lín gÊp 4 lÇn sè bÐ
 * GV chÊm vµ ch÷a bµi
Bµi 6(HS Khá): HiƯu 2 sè lµ 16,8. NÕu céng vµo mçi sè lµ 1,4 ®¬n vÞ th× sè lín gÊp 3 lÇn sè bÐ.T×m 2 sè ®ã
 * GV ch÷a bµi
Bµi 7(HS Khá): HiƯu cđa 2 sè lµ 1,4. NÕu ta gÊp mét sè lªn 5 lÇn vµ gi÷ nguyªn sè kia th× ®­ỵc 2 sè cã hiƯu lµ 145,4. T×m 2 sè ®ã
GV : Cã 2 tr­êng hỵp xÈy ra: gÊp sè lín vµ gi÷ nguyªn sè bÐ: gÊp sè bÐ vµ gi÷ nguyªn sè lín
 * GV chÊm vµ ch÷a bµi
3- Cđng cè vµ dỈn dß
HS nªu yªu cÇu 
HS lµm vµo vë
2 HS lµm ë b¶ng
HS ®äc ®Ị
HS lµm vµo vë
§ỉi vë kiĨm tra
HS tù lµm vµo vë
1 HS lµm ë b¶ng
HS ®äc vµ nªu yªu cÇu
HS lµm vµo vë
1 HS lµm ë b¶ng 
HS ®äc vµ nªu yªu cÇu
HS tù lµm
1HS lµm ë b¶ng
HS ®äc vµ nªu yªu cÇu
HS tù lµm
 HS lµm ë b¶ng
HS tù lµm
§ỉi vë kiĨm tra
==============================
TiÕng ViƯt: «n tËp
I-mơc tiªu
 ¤n tËp vỊ quan hƯ tõ , tõ lo¹i vµ luyƯn viÕt v¨n t¶ ng­êi
II- ®å dïng d¹y häc
 B¶ng phơ
III- c¸c ho¹t ®éng d¹y häc
TG
Ho¹t ®éng gv
Ho¹t ®éng hs
1- Giíi thiƯu bµi
2- Néi dung «n tËp
Bµi1: Ch÷a l¹i mçi c©u sai d­íi ®©y b»ng 2 c¸ch kh¸c nhau ( ChØ ®­ỵc thay ®ỉi nhiỊu nhÊt ë 2 tõ mçi c©u)
V× sèng to nªn thuyỊn kh«ng bÞ ®¾m
Tuy Minh ®au ch©n nh­ng b¹n ph¶i nghØ häc
 * GV chÊm vµ ch÷a bµi
Bµi 2:Thªm nh÷ng vÕ c©u vµ cỈp tõ chØ quan hƯ kh¸c nhau ®Ĩ t¹o thµnh 3 c©u ghÐp cã néi dung kh¸c nhau tõ mçi c©u ®¬n sau:
 H¶i l­êi häc
 Linh bÞ èm
 * GV chÊm vµ ch÷a bµi
Bµi 3: X¸c ®Þnh c¸c danh tõ, ®éng tõ, tÝnh tõ trong 2 c©u th¬ sau:
C¶nh rõng ViƯt B¾c thËt lµ hay
V­ỵn hãt chim kªu suèt c¶ ngµy
 * GV chÊm vµ ch÷a bµi
Bµi 4: Trong bµi th¬: H¹t g¹o lµng ta; nhµ th¬ TrÇn §¨ng Khoa viÕt:
 H¹t g¹o lµng ta
 Cã b·o th¸ng b¶y
 MĐ em xuèng cÊy
§o¹n th¬ trªn giĩp em hiĨu ®­ỵc ý nghÜa g× cđa h¹t g¹o? H·y nªu râ t¸c dơng cđa ®iƯp ng÷ vµ h×nh ¶nh ®èi lËp ®­ỵc sư dơng trong ®o¹n th¬ 
trªn
Gỵi ý: H¹t g¹o tr¶i qua bao khã kh¨n thư th¸ch cđa thiªn nhiªn, thÊm ®Ém bao må h«i cđa nh÷ng ng­êi n«ng d©n lao ®éng cÇn cï
 Sư dơng h×nh ¶nh ®èi lËp nh»m to¸t lªn nçi vÊt v¶ cđa ng­êi mĐ vµ nhÊn m¹nh gi¸ trÞ to lín cđa h¹t g¹o khi lµm ra 
 * GV nhËn xÐt vµ ghi ®iĨm
Bµi 5: T¶ mét ng­êi b¹n ngoan ngo·n, ch¨m häc, ch¨m lµm ®­ỵc mäi ng­êi yªu quý.
 * Gv chÊm vµ nhËn xÐt bµi
3- Cđng cè vµ dỈn dß
HS ®äc néi dung vµ nªu yªu cÇu
HS lµm vµo vë
HS ®äc ®Ị
HS lµm vµo vë
2 HS lµm ë b¶ng
HS ®äc vµ lµm vµo vë
1HS lµm ë b¶ng
HS ®äc ®Ị
HS lµm vµo vë
HS ®äc bµi lµm
HS ®äc ®Ị
HS lµm vµo vë
HS nªu kÕt qu¶
HS ®äc ®Ị
HS lµm vµo vë
==================================================================