Giáo án Tăng buổi Lớp 5 - Tuần 13

Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2010
To¸n. LuyƯn tËp chung
I/ MỤC TIÊU : Giúp h/s :
	- Cũng cố phép cộng trừ nhân các số thập phân qua thực hiện tính biểu thức
	- Củng cố quy tắc chia một số TP cho một số tự nhiên .
	- Rèn kĩ năng chia số TP cho số tự nhiên kết hợp toán giải liên quan.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Giáo viên
Học sinh
Bài 1. Tính bằng hai cách
a, ( 2,37+7,63) x 3,2
b, (8,6-5,2) x 2,5
Bài2. Tìm x
A, X x 4 = 10,4 b, 23,4 : X = 5
C, 6 x X = 31,2 d, 2,38 : X =7
Theo dõi HS làm bài
Bài 3.Trong một tuần lễ cửa hàng bán được 262,5 kg đường.Hỏi trung bình mỗi ngày cửa hàng đó bán được bao nhiêu ki lô gam đường?
Bài4*: 157 BTTlớp 5 Tr 28
định hướng giải
Nhắc lại cách tính
Làm vào vở- 2Hs chữa bảng
Nhận xét thống nhất kết quả
Tự làm vào vở
4HS thực hiện bảng
Nhận xét –chữa bài
2 HS đọc bài
Tóm tắt bài
Tự giải vào vở- 1HS làm bảng phụ
Nhận xét chữa bài
HS tự suy nghĩ thảo luận
1,2 HS trình bày
===========================
TẬP LÀM VĂN 	 LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
 (Tả ngoại hình)
Đề bài : Dựa theo dàn ý mà em đã lập trong bài trước, hãy viết một đoạn tả ngoại hình của một người mà em thường gặp .
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức:	- Củng cố kiến thức về đoạn văn.
2. Kĩ năng: 	- Dựa vào dàn ý kết quả quan sát đã có, học sinh viết được một đoạn văn tả ngoại hình của một người thường gặp.
3. Thái độ: 	- Giáo dục học sinh lòng yêu mến mọi người xung quanh, say mê sáng tạo.
II. Chuẩn bị: 
+ GV: 
+ HS: Soạn dàn ý bài văn tả tả ngoại hình nhân vật.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: 
Giáo viên kiểm tra lớp việc lập dàn ý cho bài văn tả một người mà em thường gặp 
Giáo viên nhận xét cho điểm vài bài.
2. Giới thiệu bài mới: 
3. Phát triển các hoạt động: 
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố kiến thức về đoạn văn.
 * Bài 1:	
• Giáo viên nhận xét – Có thể giới thiệu hoặc sửa sai cho học sinh khi dùng từ hoặc ý chưa phù hợp.
+ Mái tóc màu sắc như thế nào? Độ dày, chiều dài.
+ Hình dáng.
+ Đôi mắt, màu sắc, đường nét, cái nhìn.
+ Khuôn mặt.
 Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 2: HD hs dựa vào dàn ý kết quả quan sát đã có, viết được một đoạn văn tả ngoại hình của một người thường gặp.
 * Bài 2:	
• Người em định tả là ai?
• Em định tả hoạt động gì của người đó?
• Hoạt động đó diễn ra như thế nào?
• Nêu cảm tưởng của em khi quan sát hoạt động đó? 
Hoạt động 3: Củng cố.
Giáo viên nhận xét – chốt.
4. Tổng kết - dặn dò: 
Hs yếu tự viết hoàn chỉnh bài 2 vào vở.
Nhận xét tiết học. 
Cả lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm.
1 học sinh đọc yêu cầu bài.
Cả lớp đọc thầm.
Đọc dàn ý đã chuẩn bị – Đọc phần thân bài.
Cả lớp nhận xét.
Đen mượt mà, chải dài như dòng suối – thơm mùi hoa bưởi.
Đen lay láy (vẫn còn sáng, tinh tường) nét hiền dịu, trìu mến thương yêu.
Phúng phính, hiền hậu, điềm đạm.
Học sinh suy nghĩ, viết đoạn văn 
 (chọn 1 đoạn của thân bài).
Viết câu chủ đề – Suy nghĩ, viết theo nội dung câu chủ đề.
Lần lượt đọc đoạn văn.
Cả lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm.
 Học sinh đọc yêu cầu bài.
Học sinh làm bài.
Diễn đạt bằng lời văn.
Hoạt động lớp.
Bình chọn đoạn văn hay.
Phân tích ý hay
Chuẩn bị: “Làm biên bản cuộc họp”.
========================================================
Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2010
CHÍNH TẢ (Nhớ – viết)
HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
 - Nhớ viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các câu thơ lụt bát.
 - Làm được BT(2) a/ b, hoặc BT (3) a/ b.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 - Các thẻ chữ ghi: sâm - xâm, sương - xương, sưa - xưa, siêu - xiêu.
 - Bài tập 3a hoặc 3b viết sẵn trên bảng lớp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: 
- HS viết : lặng lẽ , chín dần 
- Cả lớp bảng con .
Giáo viên nhận xét.
2. Bài mới: 
a. Hướng dẫn học sinh nhớ viết.
Giáo viên cho học sinh đọc một lần bài thơ.
+ Bài có mấy khổ thơ?
+ Viết theo thể thơ nào?
+ Những chữ nào viết hoa?
+ Viết tên tác giả?
• Giáo viên chấm bài chính tả.
b. Hướng dẫn học sinh luyện tập.
	Bài 2: 
Bài 2a: Yêu cầu đọc bài.
Trị chơi : HS bốc thăm , mở phiếu đọc to từng cặp tiếng – tìm từ ngữ chứa tiếng .
 Giáo viên nhận xét.
Bài 2b: Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu bài tập.
GV gọi hs lên bảng điền .
• Giáo viên nhận xét.
	Bài 3:
• Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
Yêu cầu 1 HS tự làm bài.
Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
Gọi HS đọc lại câu thơ.
GV tổ chức cho HS làm phần b tương tự như cách tổ chức làm phần a.
4.Củng cố – dặn dò:
 Thi đua, trò chơi.
Giáo viên nhận xét.
Về nhà làm bài 2 vào vở.
Chuẩn bị: “Chuỗi ngọc lam”.
Nhận xét tiết học. 
2 học sinh lên bảng viết 1 số từ ngữ chúa các tiếng có âm đầu s/ x hoặc âm cuối t/ c đã học.
-2 học sinh lên bảng viết
Học sinh lần lượt đọc lại bài thơ rõ ràng – dấu câu – phát âm (10 dòng đầu).
Học sinh trả lời (2).
Lục bát.
Nêu cách trình bày thể thơ lục bát.
Nguyễn Đức Mậu.
Học sinh nhớ và viết bài.
Từng cặp học sinh bắt chéo, đổi tập soát lỗi chính tả.
1 học sinh đọc yêu cầu.
Ghi vào giấy – Đại diện nhóm lên bảng dán và đọc kết quả của nhóm mình.
củ sâm / ngoại xâm 
sương mù / xương tay
say sưa / ngày xưa
-2 hs nêu
-..xanh xanh
sĩt lại.
Cả lớp nhận xét.
Học sinh đọc thầm.
Học sinh làm bài cá nhân – Điền vào ô trống hoàn chỉnh mẫu tin.
Học sinh sửa bài (nhanh – đúng).
Học sinh đọc lại mẫu tin.
Thi tìm từ láy có âm đầu s/ x.
___________________________________________
LuyƯn to¸n: ¤n tËp
I.Mơc tiªu: 
- ¤n tËp c¸ch nh©n nhÈm sè hËp ph©n víi 10; 100; 1000 va nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n. 
- ¤n tËp tÝnh chÊt giao ho¸n, tÝnh chÊt kÕt hỵp vµ tÝnh chÊt nh©n mét sè víi mét tỉng 2 sè thËp ph©n. 
II. §å dïng: 
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
A.KiĨm tra: 
- Ch÷a bµi tËp vỊ nhµ. 
B.Bµi míi: Giao BT 1,2,3,4.
Bµi1: TÝnh nhÈm
a. 42,5 x 10 = 
b. 0,25 x 100 = 
c. 0,164 x 1000 = 
d. 2,538 x 10000 =
- Muèn nh©n 1 sè thËp ph©n víi 10; 100; 1000 ; 10000 ta lµm thÕ nµo? 
Bµi2: §Ỉt tÝnh råi tÝnh
a. 6,73 x 5, 19 b. 126,47 x 5.4 
c. 0,135 x 12,6 c . 81,15 x 2,37 
- Nªu qui t¾c nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n. 
Bµi3: TÝnh b»ng 2 c¸ch. 
a. ( 6,45 + 3,55 ) x 2,15 
b. ( 8,34 – 5,65 ) x 100 
c. 4,94 x 2,5 + 5,06 x 2,5 
d. 12,87 x 0,5 + 87,13 x 0,5 
- Y/c HS nªu l¹i c¸ch lµm. 
- Chèt: ¸p dơng tÝnh chÊt giao ho¸n, kÕt hỵp vµ tÝnh chÊt nh©n mét sè víi mét tỉng 2 sè thËp ph©n ®Ĩ thùc hiƯn c¸c c¸ch tÝnh. 
Bµi4: NỊn phßng häc ch÷ nhËt cã chiỊu dµi lµ 6, 25 m ; chiỊu réng lµ 4,5m . Hái cÇn mua Ýt nhÊt bao nhiªu viªn g¹ch h×nh vu«ng c¹nh 30 cm ®Ĩ l¸t kÝn phßng häc nãi trªn? 
- Y/c HS ®äc ®Ị to¸n tãm t¾t vµ gi¶i. 
- GV nhËn xÐt – chÊm bµi. 
- HS lµm bµi vµo vë
- Nªu miƯng kÕt qu¶.
- NhËn xÐt. 
- HS tù lµm bµi vµo vë
- 2 HS lªn b¶ng lµm. 
- HS nhËn xÐt.
- 2 HS nªu.
- C¶ líp lµm bµi vµo vë. 
- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi. 
- NhËn xÐt. 
- HS nªu.
- HS ®äc ®Ị bµi – tãm t¸t vµ gi¶i vµo vë. 
- 1 HS lµm trªn b¶ng. 
- HS nhËn xÐt. 
C. Cđng cè, dỈn dß: Giao BT vỊ nhµ. 
========================
L.TiÕng ViƯt: ¤n tËp
I.Mơc tiªu: 
- LuyƯn kÜ n¨ng ®äc hiĨu: §äc v¨n b¶n: “TriỊn ®ª tuỉi th¬” vµ tr¶ lêi c©u hái. 
- LuyƯn kÜ n¨ng hiĨu nghÜa cđa tõ trong c©u.
- ViÕt kÜ n¨ng c¶m thơ v¨n häc. 
II. §å dïng: PhiÕu bµi tËp
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
A.KiĨm tra: 
- Ch÷a bµi tËp ë nhµ. 
B.Bµi míi: Giao BT. 
* §äc hiĨu: Y/c HS ®äc v¨n b¶n : TriỊn ®ª tuỉi th¬ ( PBT).
Khoanh trßn ch÷ c¸i tr­íc c©u tr¶ lêi ®ĩng. 
1. H×nh ¶nh nµo ë lµng quª g¾n bã th©n thiÕt víi t¸c gi¶ “nh­ h×nh víi bãng”?
a.Con ®ª. 
b.§ªm tr¨ng thanh giã m¸t. 
c.TÕt trung thu. 
2.H×nh ¶nh con ®ª ®­ỵc t¸c gi¶ t¶ nh­ thÕ nµo? 
a. Sõng s÷ng chë che bao bäc lÊy d©n lµng, phđ mét mµu xanh cđa cá m­ỵt mµ. 
b.Quanh co uèn l­ỵn theo s­ên nĩi. 
c.T¹o thµnh mét ®­êng viỊn nh­ sỵi chØ máng m¶nh quanh lµng. 
3. Néi dung cđa bµi v¨n nµy lµ g×? 
a. KĨ vỊ sù ®ỉi míi cđa quª h­¬ng. 
b. T¶ con ®ª vµ t¶ vỊ nh÷ng kØ niƯm g¾n bã víi con ®ª, g¾n bã víi quª h­¬ng. 
c.KĨ vỊ nh÷ng kØ niƯm nh÷ng ngµy ®Õn tr­êng. 
* LuyƯn tõ vµ c©u: 
1.T¸c gi¶ ®· sư dơng biƯn ph¸p nghƯ thuËt g× trong c©u v¨n sau: 
 Nh÷ng trËn lị lín ®á ngÇu phï sa hung d÷, con ®ª l¹i gång m×nh lªn ®Ĩ kh«ng chØ b¶o vƯ cho tÝnh m¹ng con ng­êi, gia sĩc mµ cßn b¶o vƯ c¶ mïa mµng ... 
a. Nh©n hãa b. So s¸nh c. C¶ hai ý trªn
 2. Tõ nµo sau ®©y ®ång nghÜa víi tõ tuỉi th¬. 
a. TrỴ em. b. Thêi th¬ Êu c.TrỴ con
* C¶m thơ v¨n häc. 
 Trong bµi v¨n t¸c gi¶ ®· so s¸nh con ®ª víi h×nh ¶nh g×? theo em v× sao t¸c gi¶ cho r»ng con ®ª ®· n©ng b­íc d×u d¾t vµ t«i luyƯn cho nh÷ng b­íc ch©n cđa t¸c gi¶ ngµy mét ch¾c ch¾n ®Ĩ tù tin lín lªn, tù tin b­íc vµo ®êi? 
- HS lµm bµi tËp vµo vë. 
- §äc bµi lµm – nhËn xÐt. 
- GV nhËn xÐt – chÊm bµi. 
C. Cđng cè, dỈn dß:
- Giao bµi tËp vỊ nhµ
=========================================================
Thø t­ ngµy th¸ng n¨m 2010
LuyƯn to¸n: ¤n tËp
I.Mơc tiªu: 
- ¤n tËp c¸ch nh©n nhÈm 1 sè thËp ph©n víi 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ... 
- V©n dơng vµo t×nh huèng thùc tiƠn ®¬n gi¶n. 
II.§å dïng: 
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
A.KiĨm tra: 
- Ch÷a BT ë nhµ. 
B.Bµi míi: Giao BT 1,2,3,4.
Bµi1: TÝnh nhÈm. 
a. 425 x 0,01 = 
b. 912,6 x 0,001 = 
c. 5,16 x 0,1 = 
d. 2,1576 x 0, 0001 = 
- Nªu c¸ch nh©n nhÈm víi 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ... 
Bµi2: TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiƯn nhÊt. 
a. 62,91 x 2,5 + 37,09 x 2,5 = 
b. 3,27 x 1,63 + 6,73 x 1,63 = 
c. 0,4 x 2,5 x 5,64 = 
d. 25,16 x 1,25 x 8 = 
- ¸p dơng tÝnh chÊt g× ®Ĩ tÝnh nhanh? 
Bµi3: Dïng c¸c tÝnh chÊt ®· biÕt ®Ĩ nhÈm nhanh kÕt qu¶.
T×m x :
a. x + 6,4 = 6,4 
b. x : 0,1 = 9,61 
c. 3,625 x x = 6,15 x 3,625 
d. 6,9 x x = 0,069 
- Nªu c¸ch t×m x . 
Bµi4: Mét nhµ hµng chuÈn bÞ tiƯc c­íi: Ng­êi ta tÝnh r»ng cø mçi m©m lín (10 ng­êi) cÇn 0,75 kg quýt tr¸ng miƯng, mçi m©m nhá( 6 ng­êi) th× cÇn 0,5 kg quýt tr¸ng miƯng. TÊt c¶ cã 100 m©m lín vµ 100 m©m nhá vµ nhµ hµng ®· mua ®­ỵc 120 kg quýt. Hái sè
a.Sè quýt ®· mua cã ®đ ®Ĩ dïng cho tiƯc c­íi hay ch­a? Thõa (hay thiÕu) bao nhiªu kg quýt?
b.Sè ng­êi dù ®Þnh tham dù tiƯc c­íi lµ bao nhiªu ngµy? 
- Y/c HS ®äc ®Ị bµi- tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n. 
- GV nhËn xÐt – chÊm bµi. 
C. Cđng cè, dỈn dß: Giao BT vỊ nhµ. 
- HS lµm bµivµo vë. 
- Nªu miƯng kÕt qu¶.
- HS nhËn xÐt. 
- C¶ líp lµm bµi vµo vë.
- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi
- HS nhËn xÐt. 
- HS lµm bµi vµo vë.
- 1 HS lªn b¶ng lµm bµi. 
- HS nhËn xÐt. 
- HS ®äc ®Ị bµi.
- HS lµm bµi vµo vë. 
- 1 HS lªn b¶ng lµm bµi
- HS nhËn xÐt. 
==============================
L.TiÕng ViƯt: ¤n tËp
I.Mơc tiªu: 
- LuyƯn tËp vỊ quan hƯ tõ. 
- LuyƯn tËp v¨n t¶ c¶nh. 
II. §å dïng: 
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
A.KiĨm tra: 
- Ch÷a bµi tËp ë nhµ. 
B.Bµi míi: Giao BT
* LuyƯn tõ vµ c©u.
Bµi1: Tõ chĩng trong c©u “ Chĩng cịng n« ®ïa, ch¬i trß ®uỉi b¾t, ch¬i « ¨n quan trªn ®ª mçi khi bè mĐ v¾ng nhµ ra ®ång, ra b·i lµm viƯc”. chØ nh÷ng ai ? 
a.TrỴ em trong lµng.
b. T¸c gi¶.
c. TrỴ em trong lµng vµ t¸c gi¶. 
Bµi2: C©u “ Con ®ª th©n thuéc ®· n©ng b­íc, d×u d¾t vµ t«i luyƯn cho nh÷ng b­íc ch©n cđa t«i ngµy mét ch¾c ch¾n ®Ĩ tù lín lªn, tù tin vµo ®êi”. Cã mÊy quan hƯ tõ ? 
a. Hai quan hƯ tõ. 
b.Ba quan hƯ tõ. 
c. Bèn quan hƯ tõ.
- GV nhËn xÐt. 
* TËp lµm v¨n: 
Tuỉi th¬ cđa em g¾n víi nh÷ng c¶nh ®Đp cđa quª h­¬ng yªu dÊu g¾n víi nh÷ng kØ niƯm ªm ®Ịm cđa tuỉi Êu th¬. Em h·y viÕt mét ®o¹n v¨n t¶ mét trong nh÷ng c¶nh ®Đp ®ã vµ nªu c¶m xĩc cđa em. 
- Gäi HS ®äc ®Ị bµi. 
- X¸c ®Þnh yªu cÇu ®Ị bµi.
- GV thu bµi chÊm. 
C. Cđng cè, dỈn dß: Giao BT vỊ nhµ. 
- HS ®äc ®Ị bµi. 
- Lµm bµi vµo vë. 
- Nªu miƯng bµi lµm. 
- NhËn xÐt. 
 ý a
- HS lµm bµi vµo vë.
- Nªu miƯng kÕt qu¶.
- NhËn xÐt.
 ý b
- HS ®äc ®Ị bµi. 
- Lµm bµi vµo vë. 
- Nép bµi. 
=========================================================