Tiết : ĐỔI GIÀY
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Hiểu nội dung khôi hài của truyện : cậu bé ngốc xỏ nhầm giày , bước tập tễnh lại đổ tại chân mình hôm nay bên dài , bên ngắn hoặc tại đường khập khểnh , ngắm 2 chiếc giày để ở nhà , không biết đổi lại thành 2 đôi khớp nhau, lại nói đôi này vẫn chiếc thấp, chiếc cao
2. Kỹ năng:
- Đọc đúng toàn bài
- Chú ý các tiếng HS dễ phát âm sai
- Ngắt hơi đúng câu dài
- Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện và lời nhân vật ( các câu hỏi , câu cầu khiến )
3. Thái độ:
- Tính cẩn thận, xem trước ngó sau khi đi ra ngoài .
MÔN: TẬP ĐỌC Tiết : ĐỔI GIÀY I. Mục tiêu Kiến thức: Hiểu nội dung khôi hài của truyện : cậu bé ngốc xỏ nhầm giày , bước tập tễnh lại đổ tại chân mình hôm nay bên dài , bên ngắn hoặc tại đường khập khểnh , ngắm 2 chiếc giày để ở nhà , không biết đổi lại thành 2 đôi khớp nhau, lại nói đôi này vẫn chiếc thấp, chiếc cao Kỹ năng: Đọc đúng toàn bài Chú ý các tiếng HS dễ phát âm sai Ngắt hơi đúng câu dài Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện và lời nhân vật ( các câu hỏi , câu cầu khiến ) Thái độ: Tính cẩn thận, xem trước ngó sau khi đi ra ngoài . II. Chuẩn bị GV: Tranh , SGK. Bảng cài: từ khó, câu, đoạn. Bút dạ. HS: SGK III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Bàn tay dịu dàng HS đọc bài - Vì sao An buồn ? - Khi biết An chưa làm bài tập , thái độ thầy giáo như thế nào ? - Vì sao thầy giáo có thái độ như thế ? Thầy nhận xét 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) Tuần này , các em được đọc câu chuyện vui “ Đổi giày ” nói về cậu bé rất ngộ . Vậy cậu bé này ngộ như thế nào ta cùng đọc bài hôm nay . Phát triển các hoạt động (27’) v Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Đọc đúng từ khó. Biết nghỉ hơi đúng Phương pháp: Luyện tập, phân tích ị ĐDDH: Bảng cài: từ khó, câu. - Thầy đọc mẫu . - Nêu những từ ngữ cần luyện đọc ? - Nêu những từ ngữ chưa hiểu ? Xỏ nhầm giầy - Luyện đọc câu - Thầy lưu ý : - Có cậu học trò nọ / vội đến trường nên xỏ nhầm giày / 1 chiếc cao / 1 chiếc thấp ./ Quái lạ / sao hôm nay chân mình / 1 bên dài / 1 bên ngắn ? / Hay là / tại đường khấp khểnh / Về đổi giày / đi cho dễ chịu . + Luyện đọc đoạn , bài Đoạn 1: Từ đầu khấp khểnh Đoạn 2: Tới sân trường cho dễ chịu Đoạn 3: Phần còn lại v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Mục tiêu: Hiểu nội dung bài Phương pháp: Đàm thoại, trực quan ị ĐDDH: Tranh. Đoạn 1: - Vì xỏ nhầm giầy , bước đi của cậu bé như thế nào ? - Thấy mình đi lại khó khăn, cậu bé cho là tại nguyên nhân gì ? Cậu nghĩ như thế có đáng cười không ? Vì sao ? Đoạn 2, 3: - Vì sao cậu bé chạy về nhà đổi giày - Cậu bé nghĩ gì khi ngắm 2 chiếc giày ở nhà ? - Câu nói của cậu đáng cười như thế nào ? - Em nói thế nào để giúp cậu bé chọn được 2 chiếc giày cùng đôi v Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm + phân vai Mục tiêu: Đọc diễn cảm Phương pháp: Luyện tập ị ĐDDH: SGK - Thầy đọc mẫu - Thầy hướng dẫn cách đọc cho HS . Thầy nhận xét 4. Củng cố – Dặn dò (3’) HS đọc diễn cảm Qua chuyện này em rút ra bài học gì ? Đọc diễn cảm Chuẩn bị: Sự tích cây vú sữa - Hát - HS đọc bài + TLCH - HS đọc . Lớp đọc thầm - xỏ nhầm giày , sân trường , gầm giường, tập tễnh , khấp khểnh -> đi nhầm giày chiếc nọ với chiếc kia - tập tễnh , lẩm bẩm , khấp khểnh ( chú thích SGK ) - Nhấn giọng những từ gạch dưới – có ý hỏi - HS đọc từng câu liên tiếp đến hết bài. - HS đọc nối tiếp từng đoạn - HS đọc nối tiếp từng đoạn, bài - Hoạt động nhóm -> HS thảo luận dựa vào câu hỏi -> trình bày - HS đọc đoạn 1 - Bước đi tập tễnh , bước thấp , bước cao . - Chân mình hôm nay bên dài , bên ngắn , hoặc đuờng đi khấp khểnh - Suy nghĩ của cậu rất đáng cười . Xỏ nhầm giày lại đổ tại chân , tại đường đi. - HS đọc đoạn 2 , 3 - Thầy giáo bảo cậu đi nhầm giày . Phải về đổi lại đi cho dễ chịu - Đôi này vẫn chiếc thấp chiếc cao - Cậu không biết là cậu xỏ nhầm giày, nên 2 chiếc giày ở nhà cũng không cùng đôi . - Bạn có 4 chiếc giày , chiếc đang đi ở chân 2 chiếc đang ở nhà . Hãy đặt trước mặt và chọn ra 2 đôi giống nhau - HS nhận vai , người kể chuyện , cậu bé , thầy giáo - Khuyên ta trước khi ra ngoài phải chú ý về cách ăn mặc , không nên cẩu thả. v Bổ sung:.. .. v Rút kinh nghiệm:
Tài liệu đính kèm: