Giáo án Tập đọc 5 - Tiết học 17: Cái gì quý nhất

 TUẦN 9 Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009 
 –&— TËp ®äc - TiÕt 17 
 C¸i g× quý nhÊt?
i. mơc ĐÍCH, YÊU CẦU:
 - Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài; biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật.Diễn tả giọng tranh luận sôi nổi của 3 bạn; giọng giảng ôn tồn, rành rẽ, chân tình giàu sức thuyết phục của thầy giáo.
 -Hiểu vấn đề tranh luận và ý được khẳng định qua tranh luận: Người lao động là quý nhất. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3) 
 - GD HS biết tôn trọng và yêu quý người lao động. 
ii. ®å dïng d¹y - häc:
+ Tranh minh họa bài đọc. Ghi câu văn luyện đọc.
iii. c¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
TG
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
3’
1’
11’
8’
9’
3’
 1. KiĨm tra bµi cị:
+KT bài: Trước cổng trời
+Giáo viên nhận xét, cho điểm.
2. Dạy bài mới: 
a/Giíi thiƯu bµi: “Cái gì quý nhất ?”
b/LuyƯn ®äc vµ t×m hiĨu bµi:
●•Luyện đọc:
+Gọi HS đọc toàn bài
+Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn (2 lượt)
+Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho học sinh.
+Yêu cầu đọc phần Chú giải 
+Yêu cầu luyện đọc theo cặp
+Gọi 1 HS đọc toàn bài
+Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
●Tìm hiểu bài :
+Lần lượt nêu câu hỏi:
- Theo Hùng, Quý, Nam cái quý nhất trên đời là gì?
-Mỗi bạn đưa ra lí lẽ như thế nào để bảo vệ ý kiến của mình ?
 +Cho học sinh nêu ý 1 ?
+Cho học sinh đọc đoạn 2 và 3.
-Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động mới là quý nhất?
Giảng từ: tranh luận – phân giải.
  Tranh luận: bàn cãi để tìm ra lẽ phải.
	 .Phân giải: giải thích cho thấy rõ đúng sai, phải trái, lợi hại.
 *Câu hỏi dành cho HS khá giỏi: 
-Chọn tên gọi khác cho bài văn và nêu lí do vì sao em chọn tên đó ?
+Yêu cầu nêu ý 2 ?
c/Hướng dẫn HS đọc diễn cảm :
+Yêu cầu HS luyện đọc theo vai, giúp HS thể hiện đúng giọng đọc của NV trong truyện. 
+Tổ chức cho HS đọc DC đoạn kể về cuộc tranh luận của 3 bạn.
+Tổ chức thi đọc DC
+Giáo viên nhận xét, tuyên dương
3.Củng cố - dặn dò: 
-Em hãy mô tả lại bức tranh minh 
hoạ của bài tập đọc và cho biết
 bức tranh muốn khẳng định điều 
 gì ? 
+Nhắc HS ghi nhớ cách nêu lí lẽ, 
thuyết phục người khác khi tranh 
luận của các NV trong truyện.
 +Dặn dò: Học bài, luyện đọc theo 
vai 
.Chuẩn bị bài: “ Đất Cà Mau”.
+Nhận xét tiết học 
+Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi của bài.
+Lắng nghe, nhắc lại tên bài
+1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi.
 Tìm hiểu cách chia đoạn.
+Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo thứ tự:
.Đoạn 1 : Một hôm ... sống được không ?
.Đoạn 2 : Quý, Nam  phân giải.
.Đoạn 3 : Phần còn lại.
+1HS đọc, cả lớp đọc thầm phần chú giải.
+2HS cùng bàn luyện đọc
+1 học sinh đọc.
Theo dõi.
+Đọc thầm và trả lời câu hỏi:
- Hùng quý nhất lúa gạo 
 Quý quý nhất là vàng
 Nam quý nhất thì giờ.
+Chuyển câu hỏi thành câu khẳng định:
-Lúa gạo nuôi sống con người 
 Có vàng có tiền sẽ mua được lúa gạo 
 Thì giờ mới làm ra được lúa gạo, vàng bạc.
*Y Ù1: Những lý lẽ của các bạn.
+Học sinh đọc đoạn 2,3
- Khẳng định cái đúng của 3HS(lập luận có tình-tôn trọng ý kiến của người đối thoại):Lúa gạo, vàng, thì giờ đều rất quý, nhưng chưa phải là quý nhất. Nêu ra ý kiến mới sâu sắc hơn(lập luận có lí): Không có người lao động thì không có lúa gạo, vàng bạc và thì giờ cũng trôi qua vô ích. Vì vậy, người lao động là quý nhất.
-HS tự đặt tên gọi cho bài học, có thể là: Cuộc tranh luận thú vị;Ai có lí;Người la động là quý nhất.
*Ý2: Người lao động là quý nhất.
+5HS đọc theo vai của NV trong truyện,
Cả lớp theo dõi tìm cách đọc hay 
 +Cả lớp trao đổi, thống nhất giọng đọc cho từng NV, sau đó luyện đọc theo nhóm 4
+2nhóm thi đọc.
Các nhóm khác nhận xét
+Tranh vẽ mọi mgười đều đang làm việc
Tranh vẽ để khẳng định rằng: Người lao 
động là quý nhất.