Giáo án Tập đọc lớp 3 - Tuần 31

Tuần 31 	 Tiết 1&2 
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
BÁC SĨ Y-ÉC-XANH
I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
* Tập đọc:
+ Đọc đúng các từ chỉ tên riêng nước ngòai và tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : Y-éc-xanh , bác sĩ , ngưỡng mộ , nghiên cứu , tưởng tượng , sờn cũ , là ủi , bí ẩn , thổ lộ , băn khoăn , mãi mãi , Tổ quốc , bổn phận , giúp đỡ lẫn nhau , rộng mở , thở dài. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ . Đọc trôi chảy tòan bài bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung và lời nhân vật.
+ Hiểu nghĩa các từ ngữ khó được chú giải trong bài : ngưỡng mộ, dịch hạch, nơi góc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng ba, bí ẩn, công dân. . . Nắm được nhỡng nét chính về bác sĩ Y-éc- xanh (Yersin ).
+ Hiểu nội dung : 
-Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y- éc- xanh: sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại.
-Nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung.
* Kể chuyện :
+ Rèn kỹ năng nói : Dựa vào tranh minh hoạ, nhớ lại và kể đúng nội dung câu truyện theo lời của nhân vật (bà khách).
+ Rèn kỹ năng cho HS : Biết nghe và nhận xét lời kể cho bạn.
+ Yêu thích, hứng thú với giờ học kể chuyện.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+ GV :Tranh minh họa bài tập đọc .Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần HD luyện đọc. Anh bác sĩ Y-éc-xanh.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
* Kiểm tra bài cũ: 
+ 3 em lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi . GV nhận xét ghi điểm .
H: Đại hội thể dục Ô –lim – pích có từ bao giờ ? 
H: Đại hội đã tôn vinh những người đạt giải NTN ? 
H: Đọc và nêu NDC của bài ? 
+ Nhận xét, ghi điểm , nhận xét chung.
*Bài mới: Giới thiệu bài
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1(15’): Luyện đọc .
+ GV đọc mẫu .
+ HD đọc từng câu. GV theo dõi ghi từ HS phát âm sai lên bảng .
+ YC đọc đoạn , HD ngắt nghỉ đúng các chỗ có dấu phẩy , dấu chấm , các câu văn dài, các cụm từ .
+ Giải nghĩa từ khó trong bài .
+ Gọi 4 em tiếp nối nhau đọc các đoạn trong bài lần 2
+ Luyện đọc bài trong nhóm
+ Tổ chức cho HS thi đọc bài giữa các nhóm . Nhận xét, tuyên dương những nhóm đọc hay.
+ YC đọc đồng thanh 2 đoạn .
Hoạt động 2(10’):Tìm hiểu bài 
+ YC 1 em đọc cả bài .
H: Vì sao bà khách ao ước được gặpY-éc-xanh ?
H : Bác sĩ Y-éc-xanh có gì khác so với tưởng tượng của bà khách ? ( GV có thể YC HS suy nghĩ để đóan xem bà khách đã tưởng tượng về bác sĩ Y-éc-xanh như thế nào ? Trong thực tế ông có gì khác so với tưởng tượng của bà ? )
* Giảng : Y-éc-xanh là một bác sĩ nổi tiếng , nếu chưa gặp ông mọi người đều có thể nghĩ trông ông sẽ sang trọng , quý phái , bà khách trong truyện cũng thế . Chính và vậy mà bà đã bất ngờ khi gặp ông , chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm bà chu ý . 
H : Bà khách đã hỏi bác sĩ điều gì ? 
+ Vì sao bà khách lại cho rằng bác sĩ Y-éc-xanh đã quên nước Pháp ? 
H : Lúc đó, bác sĩ đã trả lời bà khách như thế nào ? 
H : Câu nói đó cho thấy tình cảm của bác sĩ đối với nước Pháp như thế nào ? 
H : Vậy theo em , vì sao bác sĩ không về Pháp mà lại ở lại Nha Trang ? 
H : Hãy tìm trong bài câu văn nói rõ nhất về lẽ sống cao đẹp của bác sĩ Y-éc-xanh . 
*NDC: Câu chuyện ca ngợi lối sống đẹp đẽ của Y-ec –xanh. Sự gắn bó của bác sĩ với mảnh đất Nha Trang.
Hoạt động 3(10’): Luyện đọc lại bài 
+ GV đọc mẫu đọan 3 , 4 .
+ GV chia lớp thành nhóm nhỏ , mỗi nhóm 3 em YC luyện đọc theo nhóm . 
+ Tổ chức cho 3 đến 5 em thi đọc đọan 3 , 4 
+ Nhận xét và cho điểm HS 
+ HS lắng nghe .
+ HS nối tiếp nhau đọc từng câu .Chú ý phát âm lại từ đọc sai .
+ 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn .Chú ý ngắt nghỉ đúng chỗ .
+ 2 em đọc chú giải .
+ 4 em tiếp nối nhau đọc các đoạn trong bài lần 2.
+ Đọc bài trong nhóm 4 . Mỗi em đọc một đoạn, các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau.
+ Đại diện 4 nhóm đọc.
+ Lớp đọc đồng thanh 2 đoạn .3 và 4 .
+ 1 em đọc , lớp theo dõi đọc thầm theo .
+ Bà khách ao ước được gặp Y-éc-xanh phần vì ngưỡng mộ người đã tìm ra vi trùng dịch hạch , phần vì tò mò . Bà muốn biết điều gì khiến ông chọn cuộc sống nơi góc biển chân trời này để nghiên cứu những bệnh nhiệt đới . 
+ Thực tế , bác sĩ Y-éc-xanh quả thực khác xa so với tưởng tượng của bà . Trong bộ quần áo ka ki sờn cũ không là ủi , trông ông giống như người khách đi tàu ngồi toa hạng ba . Chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông làm bà chú ý . 
+ Bà khách hỏi bác sĩ là : Ông đã quên nước Pháp rồi ư ? 
+ Vì bà khách thấy bác sĩ có ý định ở Việt Nam suốt đời mà không có ý định quay về Pháp .
+ Bác sĩ trả lời : “ Tôi là người nước Pháp . Mãi mãi tôi là công dân Pháp . Người ta không thể nào sống mà không có Tổ Quốc ”
+ Bác sĩ rất yêu quê hương , Tổ Quốc của ông . 
+ Bác sĩ không về Pháp mà lại ở lại Nha Trang vì ông nghĩ con người ở Pháp hay ở Nha Trang hay bất cứ đâu thì cũng chung trong ngôi nhà trái đất . Ông chọn Việt Nam vì những con người ở đây họ đang cần được giúp đỡ để chiến thắng bệng tật . Chỉ ở đây , ông mới thấy tâm hồn mình rộng mở , bình yên . 
+ Câu “ Trái đất đích thực là ngôi nhà của chúng ta . Những đứa con trong nhà phải yêu thương và có bổn phận giúp đỡ nhau . ”
+2 em nhắc lại NDC .
+ HS theo dõi và đọc mẫu 
+ Mỗi HS đọc một lần đọan 3 , 4 trong nhóm , các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sữa lỗi cho nhau . 
+ 3 đến 5 em thi đọc đọan 3 , 4 của bài.
+ Cả lớp theo dõi , nhận xét , và bình chọn bạn đọc hay nhất . 
KỂ CHUYỆN
* Hoạt động 4 ( 8’) : Luyện đọc lại
+ Cho HS luyện đọc theo vai ( mỗi nhóm 3 em : người dẫn truyện, bà khách, Y-éc-xanh.
+ Tổ chức cho HS thi đọc phân vai. Chú ý cách ngắt giọng.
+ GV hướng dẫn cả lớp theo dõi bình chọn bạn đọc đúng và hay.
* Hoạt động 5 ( 27’) : Kể chuyện
1. Xác định YC 
+ Gọi HS đọc YC của phần kể chuyện trang 107 , SGK . 
2. HD kể chuyện 
+ Chúng ta phải kể lại câu chuyện bằng lời của ai ? 
+ Bà khách là một nhân vật tham gia vào truyện , vậy khi kể lại truyện bằng lời của bà khách , cần xưng hô như thế nào ? 
+ GV yêu cầu HS quan sát để nêu nội dung các bức tranh , sau đó gọi 1 em khá kể mẫu lại đọan truyện này . 
+ GV gọi 4 HS khá , YC tiếp nối nhau kể lại 4 đọan truyện theo tranh . 
+ Nhận xét 
3. Kể theo nhóm 
+ GV chia lớp thành các nhóm nhỏ , mỗi nhóm 4 HS , yêu cầu các nhóm tiếp nối nhau kể chuyện trong nhóm. 
4. Kể chuyện 
+ GV gọi 4 em kể tiếp nối câu chuyện trứơc lớp . Nhận xét, tuyên dương những em kể hay.
+ Gọi 1 em kể lại tòan bộ câu chuyện . 
+ HS luyện đọc trong nhóm theo hình thức phân vai.
+ 3 nhóm HS thi đọc phân vai. 
+ Cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay.
+ 1 em đọc thành tiếng , lớp theo dõi 
+ Bằng lời của bà khách 
+ Xưng là “ tôi ” 
+ 4 em tiếp nối nhau phát biểu ý kiến : 
Tranh 1 : Bà khách tìm thăm bác sĩ Y-éc-xanh . 
Tranh 2 : Sự giản dị của bác sĩ Y-éc-xanh 
Tranh 3 : Cuộc trò chuyện của bác sĩ Y-éc-xanh và bà khách 
Tranh 4 : Sự đồng cảm giữa hai con người . 
+ Ví dụ đọan 1 : Đã từ lâu tôi ao ước được gặpbác sĩ Y-éc-xanh . Tôi rất ngưỡng mộ ông vì ông đã tìm ra vi trùng gây bệnh dịch hạch và cũng muốn tìm hiểu xem tại sao ông lại chọn nơi góc bể chân trời này để nghiên cứu những bệnh nhiệt đới . 
+ Tập kể trong nhóm , các HS trong nhóm theo dõi và chỉnh sữa lỗi cho nhau 
+ 4 em kể tiếp nối câu chuyện trứơc lớp . 
+ Cả lớp theo dõi và nhận xét . 
CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
H : Qua bài, em học tập được điều gì ?
+ Nhận xét tiết học. Dặn dò HS về nhà làm bài và chuẩn bị bài cũ . 
*Bổ sung: 
TẬP ĐỌC 
NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN
I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
* Kiểm tra bài cũ: 
*Bài mới: Giới thiệu bài
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
BÀI HÁT RỒNG CÂY
I. Mục đích yêu cầu : 
+ Đọc đúng các từ và tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởngc ủa phương ngữ : mê say , lay lay , nắng , mau lớn lên , . . . Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ . Đọc trôi chảy tòan bài . + Hiểu nội dung bài thơ : Cây xanh mang lại cho người cái đẹp , lợi ích , niềm hạnh phúc . Bài thơ kêu gọi mọi người hãy hăng hái trồng cây .
+ Học thuộc lòng bài thơ .
II. Chuẩn bị :
+ GV : Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện đọc . Tranh minh hoạ bài đọc.
+ HS : SGK
III. Các hoạt động dạy – học :
* Hoạt động 1 ( 5’) Bài cũ : 3 em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi bài Bác sĩ Y –éc –xanh .
H: Vì sao bà khách ao ước được gặp Bác sĩ Y-éc –xanh ?(Hịp)
H: Theo em , vì sao Y-éc –xanh ở lại Nha Trang ? ( Kiều)
H: Đọc và nêu NDC của bài ?( Duyên)
+ Nhận xét, ghi điểm, nhận xét chung.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Hoạt động 2 ( 12’) : Luyện đọc 
a. Đọc mẫu 
+ GV đọc tòan bài một lượt với giọng vui tươi , hồn nhiên . Chú ý nhấn giọng các từ ai trồng cây , có tiếng hát , có ngọn gió , có bóng mát , có hạnh phúc , em trồng cây , . . . 
b. HD đọc từng khổ thơ 
+ GV YC HS tiếp nối nhau đọc bài , mỗi em đọc 2 dòng thơ . YC HS đọc 2 vòng như vậy 
+ GV theo dõi HS đọc bài và sữa lỗi phát âm cho những HS phát âm sai . 
c. HD đọc từng khổ thơ kết hợp giải nghĩa từ 
+ GV yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc một khổ thơ . Nhắc HS ngắt hơi đúng ở cuối các dòng thơ , nghĩ hơi lâu ở cuối mỗi khổ thơ 
+ Yêu cầu HS nghĩa các từ : mê say , hạnh phúc . Yêu cầu HS đặt câu với từ hạnh phúc . Nhận xét, chỉnh sửa sai cho HS
+ YC 5 em tiếp nối nhau đọc lại bài thơ 2 lần . 
d. Luyện đọc theo nhóm 
+ Chia HS thành nhóm nhỏ , mỗi nhóm 5 em , yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 
+ Yêu cầu 3 đến 4 nhóm bất kì đọc bài trứơc lớp . Nhận xét, tuyên dương các nhóm đọc hay
e. Đọc đồng thanh 
* Hoạt động 3 ( 8’) : Tìm hiểu bài 
+ GV gọi 1 em đọc lại tòan bài 
+ GV lần lượt nêu câu hỏi cho HS trả lời để hiểu nội dung bài thơ :
H : Cây xanh mang lại những gì cho con người 
H : Hạnh phúc của người trông cây là gì ? 
H : Những từ ngữ nào được lặp đi lặp lại trong bài thơ ? 
H : Việc lặp đi lặp lại của các từ ngữ này có tác dụng như thế nào ? 
* GV chốt : Việc lặp đi lặp lại các từ ngữ này giống như điệp khúc của một bài hát làm cho người đọc dễ nhớ , dễ thuộc bài thơ . Đó cũng như một lời kêu gọi nhẹ nhàng , tha thiết , thân tình với chúng ta hãy trồng cây để được tận hưởng những lợi ích và niềm hạnh phúc mà cây mang đến . 
* Nội dung chính : Bài thơ cho biết : Cây xanh mang lại nhiều ích lợi cho con người. Mọi người hãy trồng cây xanh .
* Hoạt động 4 ( 10’): Học thuộc lòng bài thơ 
+ Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài
+ Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ kết hợp xoá bảng.
+ Cho HS thi đọc thuộc khổ thơ theo hình thức hái hoa.
+ Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ
+ Cả lớp nhận xét bình chọn những bạn đọc tốt nhất. GV ghi điểm, nhận xét chung.
+ Theo dõi GV đọc bài mẫu và đọc thầm theo 
+ Đọc bài tiếp nối theo tổ , dãy bàn hoặc nhóm 
+ Cả lớp nghe GV hoặc bạn HS đọc mẫu các từ khó phát âm . HS mắc lỗiđọc lại theo mẫu , tổ , nhóm đồng thanh đọc các tiếng , từ ngữ này . 
+ 5 HS đọc bài theo yêu cầu của GV 
+ HS đọc chú giải trong SGK để hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài
+ HS đặt câu với từ hạnh phúc 
+ 5 em đọc bài theo YC của GV 
+ Mỗi HS đọc 1 lần bài thơ trứơc nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau . 
+ Nhóm đọc bài tiếp nối theo yêu cầu của GV . 
+ Lớp đọc đồng thanh.
+ 1 em đọc trước lớp , cả lớp đọc thầm .
+ Nghe câu hỏi của GV và trả lời : 
+ Cây xanh mang lại cho con người : tiếng hót say mê của các lòai chim trên vòm cây ; ngọn gió làm rung cành cây , hoa lá ; bóng mát che nắng cho con người . 
+ Hạnh phúc của người trồng cây là được mong chờ cây lớn lên từng ngày . 
+ Những từ ngữ được lặp đi lặp lại trong bài thơ là Ai trồng cây , người đó có và em trồng cây . 
+ 3 đến 4 HS phát biểu ý kiến 
+2em nhắc lại NDC của bài .
+ Đọc đồng thanh theo yêu cầu của GV
+ Đọc thuộc lòng ( đồng thanh, nhóm, cá nhân ).
+ 5 em lên hái hoa học thuộc lòng khổ thơ mà các em đã hái được.
+ 2-3 em đọc
+ Cả lớp theo dõi bình chọn những bạn đọc đúng ,đọc hay
* Củng cố - dặn dò :
+ Nhận xét tiết học . Dặn dò HS về nhà học bài cũ và chuẩn bị bài mới 
CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
*Bổ sung: