Giáo án Tập đọc lớp 5 - Tuần học 14

TUẦN 13 :23/11 27/11
Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009
Tập đọc (tiết 25 ):	 NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi; phù hợp với các diễn biến phù hợp 
-Hiểu ý nghĩa : Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi.
TKT: Đọc được bài văn và trả lời 2 câu hỏi đầu trong SGK
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò.
1. Bài cũ: Hành trình của bầy ong
2. Bài mới: Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Luyện đọc
GV phân đoạn 
Phần 1 gồm các đoạn 1,2: từ đầu đến đánh xe ra rìa rừng chưa?
Phần 2 gồm đoạn 3: Từ Qua khe lá đến bắt bọn trộm thu lại gỗ.
Phần 3 gồm 2 đoạn còn lại.
- GV hướng dẫn :
 Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải sau bài: Rô bốt, ngoan cố, còng tay.
.- GV đọc diễn cảm bài văn.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Câu 1: SGK 
Câu 2:Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn là người thông minh, dũng cảm?
Câu 3: Trao đổi với bạn cùng lớp để làm rõ những ý sau:
+ Em học tập được bạn nhỏ điều gì?
GDBVMT:
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
. GV hướng dẫn các em đọc thể hiện đúng nội dung từng đoạn, .
3. Củng cố, dặn dò:
- GV mời 1 HS nói ý nghĩa câu chuyện . GV nhận xét tiết học.
-Bài sau :Trồng rừng ngập mặn
-3 HS đọc thuộc bài thơ Hành trình của bầy ong, trả lời các câu hỏi .
- Cho 2 HS khá, giỏi tiếp nối nhau đọc toàn chuyện.
- Từng tốp 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 phần của bài văn
*HS đọc đúng các câu hỏi, câu cảm;
Đọc đúng các từ :loanh quanh,thắc mắc,dây chão ,loay hoay
- HS luyện đọc theo cặp
TKT : Đọc bài cùng bạn 
- 2 HS đọc lại toàn bài 
- HS đọc thầm, suy nghĩ và trả lời câu hỏi, ý mỗi đoạn .
Ý1:Cậu bé phát hiện có người vào rừng lấy gỗ.
*TKT : Nhắc lại nội dung trả lời của bạn 
* “chộp lấy cuộn dây thừng lao ra .văng ra ”
-Thấy ang Sáu Bơ lao ra xô ngã tên trộm gỗ .
 Ý2 :Cậu bé báo công an huyện .
Ý3 :Hành động dũng cảm,thông minh của cậu bé .
.HS ruy nghĩ theo ý của mình .
HS K-G nêu: Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia vào bắt bọm trộm gỗ ?
- 3 HS đọc nối tiếp.,theo dõi hướng dẫn của GV.
- HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm.
 Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009
Tập đọc (tiết 26)	TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung một văn bản khoa học.
-Hiểu nội dung : Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn những năm qua; tác dụng của rừng ngập mặn khi được khôi phục.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Ảnh rừng ngập mặn trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Bài cũ: Người gác rừng tí hon
2. Bài mới: Giới thiệu: 
Hoạt động 1: Luyện đọc
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ trong SGK. GV giới thiệu thêm tranh ảnh về rừng ngập mặn.
 .Đoạn 1: Từ đầu bị vỡ khi gió, bão, sóng lớn.
Đoạn 2: Tiếp theo  Cồn Lu, Cồn Mờ (Nam Định).
Đoạn 3: phần còn lại.
GV kết hợp hướng dẫn các em tìm hiểu nghĩa các từ khó trong bài: rừng ngập mặn, quai dê, phục hồi.
- GV đọc diễn cảm bài văn.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Câu 1: SGK ?
Câu 2: Vì sao các tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn
Câu 3: Em hãy nêu các tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn?
Câu 4: SGK
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm 
- - GV hướng dẫn HS cả lớp đọc diễn cảm đoạn 3 .
+ GV đọc mẫu. 
3. củng cố, dặn dò: 
- GV hỏi: Bài văn cung cấp cho em thông tin gì?
- GV nhận xét tiết học.Chuỗi ngọc lam
-3 HS đọc bài người gác rừng tí hon và trả lời câu hỏi.
- 1 em đọc toàn bộ bài văn. 
Cả lớp quan sát tranh.
Từng tốp 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài; Đọc 2-3 lượt
- HS luyện đọc theo cặp. Một, hai em đọc cả bài.
Nhấn giọng cac từ ngữ: không còn bị xói lỡ, lượng cua con, hàng nghìn đầm cua, hàng trăm, lượng hải sản, tăng nhiều, phong phú, phấn khởi, tăng thêm, vững chắc
*HS đoc thầm đoạn 1 :
Nguyên nhân : Chiến tranh các quá trình quai đê ,lấn chiếm làm đầm nuôi tôm 
-Hậu quả :lá chắn .sóng lớn 
Vì cả tỉnh làm tốt công tác tuyên truyền
HS trao đổi theo cặp và nêu 
*Rừng có tác dụng bảo vệ đê điều .
-HS theo dõi hướng dẫn, 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn.
- HS luyện đọc theo cặp đoạn 3 và thi đọc lại đoạn văn.
- HS trả lời.