Giáo án Tập đọc: Nghìn năm văn hiến

Tuần: 2	 Thứ hai ngày 28 tháng 8 năm 2011	
Tiết: 5 TẬP ĐỌC 
NGHÌN NĂM VĂN HIẾN 
I. Mục tiêu
- Biết đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê.
- Hiểu từ ngữ: Văn Hiến, Văn Miếu, Quốc Tử Giám, Tiến Sĩ.
- Nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử,thể hiện nền văn hiến lâu đời( HS trả lời được các câu hỏi SGK).
- GD cho tinh thần tự hào dân tộc, có tinh thần hiếu học để xứng đáng với thế hệ cha anh.
II. Chuẩn bị: 	- Giáo viên:. Bảng phụ : Ghi nội dung đoạn 3. Tranh SGK phóng to
ND - HTTC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ
Cá nhân 
2.Bài mới
HĐ 1.GTB
HĐ 2.Hướng dẫn luyện đọc
Cá nhân
Nhóm
HĐ3.Tìm hiểu bài 
Cá nhân 
Nhóm 2
Cá nhân
HĐ 4.Hướng dẫn đọc diễn cảm 
Nhóm 
3. Củng cố dặn dò 
5’
32’
3’
- GV gọi HS đọc bài “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”và trả lời câu hỏi sau bài học.
- Nhận xét – ghi điểm.
- YC HS quan sát tranh –Nêu ND bức tranh - -Rút đề bài.
- 1 học sinh đọc toàn bài (HS khá - giỏi).
- GV đặt câu hỏi chia đoạn 
- Gọi học sinh đọc nối tiếp theo đoạn.
+ Lần1, 2: kết hợp luyện đọc từ khó: nước ngoài , văn miếu , chứng tích và hướng dẫn HS đọc bảng số liệu. (gọi HS yếu đọc nhiều lần)
+ Lần 3: Rút từ ngữ cần giải nghĩa: văn hiến, văn miếu ,quốc tử giám .
- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm 
- Kiểm tra số lần đọc .
- Gọi đại diện các nhóm thi đọc đúng 
- Nhận xét tuyên dương .
- Giáo viên đọc mẫu.
* Yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi 
- Câu 1: Đến thăm văn miếu (HS yếu) 
- Gọi 1 HS đọc câu hỏi 2.YC thảo luận nhóm 2 Triều đại nào tổ chức (KK HS yếu trả lời )
- Gọi đại diện nhóm trình bày .
- Nhận xét chốt đáp án.
- GV CH: Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền thống văn hoá việt nam? (HS khá giỏi)
- Nêu đại ý của bài ? Việt Nam có truyền thống 
* Đưa bảng phụ ghi nội dung đoạn 3 .
- Gọi HS giỏi đọc mẫu (YC HS nhận xét giọng đọc và rút ra giọng đọc chung)
-Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm 3 .
- Gọi đại diện nhóm theo đọc.
- Nêu đại ý của bài?
* GD:Tự hào dân tộc Việt Nam, học tập thật tốt xây dựng đất nước . Nhận xét tiết học.
- Phúc, Nhi
- HS lắng nghe.
- HS quan sát, trả lời
-HS lắng nghe. 
- HS theo dõi -đọc thầm
- HS chia 3 đoạn.
- 3 HS đọc –Cả lớp đọc thầm –HS yếu.
- HS đọc phần chú giải.
- HS luyện đọc theo N3
- HS giơ tay.
- 5 -7 học sinh luyện đọc .
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe
- HS trả lời cá nhân.
- HS thảo luận câu hỏi.
- 3 – 4 học sinh trả lời.
- Lắng nghe 
- 3 – 4 HS trả lời
- Trả lời
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe. Nhận xét
- HS đọc trong nhóm
- 3 - 4 học sinh 
- 2HS TB nêu lại đại ý
- Lắng nghe