Giáo án Tập làm văn 5 trọn bộ

TẬP LÀM VĂN
BÀI 1: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH
 I. Mục tiêu:
- Hiểu được cấu tạo của bài văn tả cảnh gồm: mở bài, thân bài, kết bài và yêu cầu
 của từng phần
- Phân tích được cấu tạo của một bài văn cụ thể
- Bước đầu biết cách quan sát một cảnh vật
 II. Đồ dùng dạy học
Giấy khổ to, bút dạ
Sgk,vbt.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu HS nhắc lại những kiểu bài miêu tả đã học, gồm mấy phần?
II. Bài mới.
 1. Giới thiệu bài: Trực tiếp
2. Phần nhận xét.
Bài 1. -Yêu cầu HS thảo luận xác định 3 phần của bài.
? Tác giả tả cảnh hoàng hôn trên sông Hương theo thứ tự nào?
- GV nhận xét đánh giá. 
 Bài 2: Đọc bài văn Quang cảnh làng mạc ngày mùa và Hoàng hôn trên sông Hương. 
+ Xác định thứ tự miêu tả trong mỗi bài
+ So sánh thứ tự miêu tả của hai bài văn với nhau.
- GV nhận xét bổ xung
? Nêu cấu tạo 3 phần của bài văn tả cảnh?
* Ghi nhớ:SGK- 12 
3. Luyện tập: Nhận xét cấu tạo bài văn .
+ Đọc kỹ bài văn Nắng trưa
 + Xác định từng phần của bài văn
 + Tìm nội dung chính của từng phần.
+ xác định trình tự miêu tả của bài văn: mỗi đoạn của phần thân bài và nội dung từng đoạn.
- GV nhận xét, bổ sung.
 4. Củng cố- dặn dò
H: bài văn tả cảnh có cấu tạo như thế nào?
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS về học thuộc ghi nhớ
- Tả đồ vật, con vật cây cối
- Gồm 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài
* Nhóm 4
- HS đọc yêu cầu, trao đổi nêu được
+ Mở bài( Đoạn 1): Lúc hoàng hôn, Huế đặc biệt yên tĩnh.
+ Thân bài( đoạn 2,3) Sự thay đổi sắc màu của sông Hương từ lúc hoàng hôn đến lúc lên đèn.
+ Kết bài: sự thức dậy của Huế sau hoàng hôn.
- Tả từ bao quát đến cụ thể thao trình tự thời gian.
* Nhóm đôi
- Học sinh đọc yêu cầu bài , trao đổi nêu được.
+ Giống nhau: Giới thiệu bao quát rồi tả cụ thể.
 + Khác nhau: 
- Bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa . tả tả từng bộ phận của cảnh theo thứ tự: - Bài Hoàng hôn trên sông Hương tả theo trình tự thời gian
 - 2 HS đọc ghi nhớ
* Nhóm lớn
- HS đọc yêu cầu, thảo luận nêu được:
+ mở bài: Giới thiệu bao quát về nắng trưa 
+Thân bài: Đoạn 2,3,4,5 tả hơi đất bốc lên trong nắng, tiếng võng và câu hát ru em, hình ảnh người mẹ trong 
nắng trưa.
.+ Kết bài: Đoạn 6: Cảm nghĩ về người mẹ.
 Tập làm văn
TIẾT 2: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
 I. MỤC TIÊU 
- Nhận biết được cách quan sát của nhà vẳn trong đoạn văn “Buổi sớm trên cánh đồng”.
- Lập được dàn ý bài văn tả cảnh từ những điều quan sát được và trình bày theo dàn ý.
- Hs có ý thức quan sát cảnh mình định tả.
*GDBVMT: Hs cảm nhận vẻ đẹp của cảnh vật xung quanh và biết bảo vệ chúng.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- HS sưu tầm tranh ảnh về vườn cây, công viên, đường phố, cánh đồng
- Giấy khổ to, bút dạ
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động dạy
hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ 
- Gọi HS lên bảng 
H: hãy nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh?
- GV nhận xét, đánh giá
B. Dạy bài mới
 1. giới thiệu bài: trực tiếp
 2. Hướng dẫn HS làm bài tập
 Bài 1: Đọc bài văn và trả lời câu hỏi
- GV hướng dẫn HS 
? Tác giả tả những sự vật gì trong buổi sớm mùa thu?
? Tác giả đã quan sát sự vật bằng các giác quan nào?
?Tìm 1 chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả ?
GV nhận xét
KL: Tác giả lựa chọn chi tiết tả cảnh rất đặc sắc và sử dụng nhiều giác quan để cảm nhận vẻ riêng của từng cảnh vật.
 Bài 2: Lập dàn ý
- GV cho HS quan sát một số tranh ảnh
- Yêu cầu HS chọn một cảnh đã quan sát để lập dàn ý.
- Khi lập dàn ý ta cần lưu ý điều gì ?
- Yêu cầu hs làm bài
- Gọi hs đọc bài dàn ý
- GV chọn bài làm tốt để trình bày mẫu
3. củng cố dặn dò
- Để viết được dàn ý bài văn tả cảnh tốt em cần chú ý điều gì ?
- Về nhà hoàn chỉnh dàn ý
- Nhận xét giờ học 
- HS trả lời
- Lớp nhận xét
* Nhóm đôi
- HS đọc yêu cầu 
- Tả cánh đồng buổi sớm, đám mây, vòm trời, những giọt mưa, những sợi cỏ, 
- Tác giả quan sát bằng xúc giác, bằng thị giác( mắt) .
- Một vài giọt mưa loáng thoáng rơi trên chiếc khăn quàng đỏ và mái tóc xoã ngang vai của Thuỷ...
* Làm cá nhân
- HS đọc yêu cầu
- 3 HS nêu kết quả quan sát và giới thiệu cảnh mình định tả.
VD: Buổi chiều trên cánh đồng.
- HS lập dàn ý vào vở, 1 em làm bảng phụ.
 - HS đọc dàn ý
 Tập làm văn
TIẾT3: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
 I. Mục tiêu
- Phát hiện được những hình ảnh đẹp trong bài văn rừng trưa và chiều tối
- Viết được đoạn văn miêu tả một buổi tối trong ngày dựa vào dàn ý đã lập. Yêu cầu tả cảnh vật chân thật, tự nhiên, sinh động.
- HS tích cực tự giác quan sát cảnh đẹp để viết văn.
* GDBVMT: HS có ý thức bảo vệ cây cối và cảm nhận vẻ đẹp môi trường xung quanh. Bảo vệ nguồn tài nguyên rừng.
 II. đồ dùng dạy học
- Giấy khổ to, bút dạ
- HS chuẩn bị dàn ý bài văn tả một buổi trong ngày
 III. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 A. kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu HS trình bày dàn ý tiết trước.
- GV nhận xét cho điểm
 B. Dạy bài mới
 1. Giới thiệu bài: Trực tiếp
 2. Hướng dẫn HS làm bài tập
 Bài 1: Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi.
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập
- Yêu cầu HS:
+ Đọc kĩ bài văn
 + Gạch chân dưới những hình ảnh em thích.
? Tại sao em thích hình ảnh đó?
* GDBVMT: Việc sử dụng và khai thác gỗ và tài nguyên rừng một cách hợp lý cũng chính là bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
- GV nhận xét, tuyên dương.
 Bài 2: Viết đoạn văn
- HD HS dựa vào dàn ý tiết trước viết thành một đoạn văn.
- GV nhận xét , sửa lỗi cho HS 
 3. Củng cố dặn dò
- Khi viết văn tả cảnh em cần lưu ý điều gì?
- Tổng kết bài. Nhận xét giờ học.
- Dặn dò: về nhà hoàn thành đoạn văn.
- 2 HS đọc dàn ý bài văn tả một buổi trong ngày
* Nhóm đôi
- 2 HS đọc nối tiếp
- Trao đổi, thảo luận làm bài 
-+ Hình ảnh: Những thân cây tràm vỏ trắng vươn lên trời, chẳng khác gì những cây nến khổng lồ...
- HS trình bày, nhận xét bổ sung.
* Làm cá nhân
- 3 HS làm vào giấy khổ to lớp làm vở.
- Trình bày trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét.
Tập làm văn
TIẾT4: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ
 I. Mục tiêu
- HS hiểu cách trình bày các số liệu thống kê và tác dụng của các số liệu thống kê: 
- Lập bảng thống kê theo kiểu biểu bảng về số liệu của từng tổ HS trong lớp.
- HS có ý thức tích cực làm bài.
 II. Chuẩn bị
- Bảng số liệu thống kê bài: Nghìn năm văn hiến, Bảng phụ.
- VBT, SGK. 
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạy động học
A. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 3 HS đọc đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày
- Nhận xét cho điểm
 B. Dạy bài mới
 1. Giới thiệu bài: Trực tiếp
 2. Luyện tập làm báo cáo thống kê
 Bài 1: Đọc và trả lời câu hỏi
- HD HS làm bài.
? Số khoa thi, số tiến sĩ của nước ta từ năm 1075- 1919?
H: Số khoa thi, số tiến sĩ và số trạng nguyên của từng triều đại?
? Các số liệu khắc trên được trình bày dưới những hính thức nào?
? các số liệu thống kê trên có tác dụng gì?
- Nhận xét kết luận lời giải đúng.
Bài 2:Thống kê số HS trong lớp
- YC thống kê số HS theo tổ
? Nhìn vào bảng thống kê em biết được điều gì?
? Tổ nào có nhiều HS khá giỏi nhất?
? Tổ nào có nhiều HS nữ nhất?
? Bảng thống kê có tác dụng gì?
Chốt: Bảng thống kê giúp ta biết được những số liệu chính xác, tìm số liệu nhanh chóng dễ dàng so sánh các số liệu.
3
33. Củng cố , dặn dò
- Nêu tác dụng của bảng thống kê số liệu?
- Dặn hs về nhà lập bảng thống kê 5 gia đình ở gần nơi em ở về; số người, số con là nam, số con là nữ
- Nhận xét giờ học.
- 3 HS đọc đoạn văncủa mình
* Cặp đôi
- Thảo luận và nêu được:
- Từ năm 1075 đến 1919 số khoa thi: 185 số tiến sĩ: 2896
- 6 HS nối tiếp đọc lại bảng thống kê
- được trình bày trên bảng số liệu
- Giúp người đọc tìm thông tin dễ dàng, dễ so sánh số liệu giữa các triều đại.
* Làm việc nhóm.
- Thảo luận nhóm, thống kê vào phiếu
Tổ
Số HS
Nữ
Nam
KG
Tổ 1
9
4
5
8
Tổ 2
9
4
5
9
Tổ 3
8
4
4
8
Tổ 4
9
5
4
8
Tổng 
35
17
18
33
- HS đọc lại bảng thống kê.
tập làm văn
 Tiết 5: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
 I. mục tiêu
- Giúp HS phân tích bài văn: Mưa rào để biết cách quan sát, chọn lọc chi tiết trong một bài văn tả cảnh.
- Lập dàn ý bài văn miêu tả một cơn mưa
* GDBVMT : Hs cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên,yêu thiên nhiên,bảo vệ thiên nhiên.
 II. Đồ dùng dạy- học
giấy khổ to, bút dạ
Dàn ý quan sát.
 III. Các hoạt động dạy- học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 A. Kiểm tra bài cũ
- kiểm tra lập báo cáo thống kê về số ngươì khu em ở.
- Nhận xét, ghi điểm. 
B. Dạy bài mới
 1. Giới thiệu bài: trực tiếp
 2. Luyện tập tả cảnh
 Bài 1: Đọc bài văn và trả lời câu hỏi
- Hướng dẫn HS:
? Những dấu hiệu nào báo hiệu cơn mưa sắp đến?
? Tìm những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc cơn mưa?
? Tìm những từ ngữ tả cây cối, con vật, bầu trời trong và sau cơn ma?
? Tác giả đã quan sát cơn mưa bằng những giác quan nào?
-Nhận xét, đánh giá.
Bài 2:Lập dàn ý bài văn tả cơn mưa.
-Yêu cầu hs đọc bài quan sát cơn mưa.
- Yêu cầu HS lập dàn ý bài văn tả cơn mưa.
? Phần mở bài cần nêu những gì?
? Em miêu tả cơn mưa theo trình tự nào?
?Những cảnh vật nào chúng ta thường gặp trong cơn mưa?
?Phần kết em nêu những gì?
- Gọi hs đọc bài làm.
- Nhận xét, đánh giá. 
3.Củng cố, dặn dò.
? Khi lập dàn ý một bài văn tả cảnh cần lưu ý gì?
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét giờ học.
- 3 HS đọc bảng báo cáo thống kê
* Nhóm đôi
- Thảo luận, nêu đựơc:
-Mây: nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời...
- Tiếng mưa: lẹt đẹt..lẹt đẹt, lách tách,... 
+ lá đoà, lá na, lá sói vẫy tai run rẩy
+ con gà sống ướt lướt thướt ...
- tác giả quan sát bằng mắt, tai, làn da, mũi.
* Làm cá nhân.
-3-4 em đọc.
- Đọc yêu cầu, làm bài vào vở BT.
+Giới thiệu điểm quan sát cơn mưa 
+Theo trình tự thời gian: miêu tả từng cảnh vật trong cơn mưa
-..gió,mây,bầu trời,mưa...
+Nêu cảm xúc của mình 
- Nối tiếp đọc bài – Nhận xét bạn
 Tập làm văn
 TIÊT 6: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
 I. Mục tiêu
Giúp HS: 
- Hoàn chỉnh các đoạn văn trong bài văn tả quang cảnh sau cơn mưa cho phù hợp với nội dung chính của mỗi đoạn.
- Viết đoạn văn trong bài văn tả cơn mưa một cách chân thực tự nhiên dựa vào dàn ý đã lập
-Hs yêu thiên nhiên.
 II. Đồ dùng dạy học
 -Gv: bút dạ, giấy khổ to ,tranh ảnh.
- HS: dàn ý tả cơn mưa,vbt ,sgk
 III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 A. Kiểm tra bài cũ
- Đọc dàn ý bài văn miêu tả một cơn mưa
- Nhận xét bài làm của HS
 B. Bài mới
 1. Giới thiệu bài: trực tiếp
 2.Hướng dẫn làm bài tập.
 Bài 1: Hoàn chỉnh đoạn văn
- GV hướng dẫn ghi nội dung chính của mỗi đoạn.
- Yêu cầu HS hoàn chỉnh đoạn.
 - Gọi hs trình bày.
 - Nhậ ... iết lại đoạn văn vào vở.
-2-3 HS đọc lại bài của mình, 
- HS lắng
 Rút kinh nghiệm :.........
Tập làm văn
 TIẾT 64 : TẢ CẢNH (KIỂM TRA VIẾT)
I. Mục tiêu
- Thực hành viết bài văn tả cảnh.
- Bài viết đúng nội dung, yêu cầu của đề bài mà HS lựa chọn, có đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài.
- Lời văn tự nhiên, chân thật, biết cách sử dụng nhiều giác quan khi quan sát, biết cách dùng các từ ngữ, hình ảnh so sánh nhân hoá thể hiện đợc vẻ đẹp của cảnh và tình cảm của mình đối với cảnh vật. Diễn đạt tốt, mạch lạc.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ, vbt, sgk.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
1. Kiểm tra bài cũ.
? Nêu cấu tạo của một bài văn tả cảnh?
- Nhận xét,ghi điểm.
2. Bài mới
a. Giói thiệu bài mới: trực tiếp.
b. Kiểm tra viết.
- Gọi hs đọc đề bài và gợi ý.
? Bài văn tả cảnh gồm có mấy phần?
? Phần mở bài viết gì?
? Phần thân bài tả những gì?
? Phần kết bài nêu những gì?
- GV treo bảng cấu tạo bài văn tả cảnh.
- Cho HS giới thiệu về cảnh mình tả.
- Yêu cầu hs viết bài.
- GV thu bài, chấm điểm
- Nhận xét một số bài của hs.
3. Củng cố, dặn dò
? Để viết một bài văn hay, hấp dẫn ta cần chú ý điều gì?
- Dặn HS về viết lại bài văn,chuẩn bị bài sau.
 - GV nhận xét tiết học.
- 2 hs nêu.
- 2 HS đọc đề bài vàgợi ý. 
+ Gồm 3 phần:...
+Giới thiệu cảnh định tả.
+Nêu cảm nghĩ về cảnh đó.
- 2 hs đọc cấu tạo bài văn.
- HS nêu đề mình chọn 
- HS thực hành viết bài.
- HS nộp bài.
 Rút kinh nghiệm :
Tập làm văn
TIẾT 65 : ÔN TẬP VỀ TẢ NGƯỜI
I. Mục tiêu
- Ôn tập kỹ năng lập dàn ý cho bài văn tả người.
- Ôn luyện kỹ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả người: trình bày rõ ràng, rành mạch, tự tin, tự nhiên
- HS có ý thức tự giác làm bài.
II. Đồ dùng dạy học.
- Giấy khổ to và bút dạ, sgk, vbt.
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu HS đọc đoạn văn của bài văn tả con vật đã viết lại.
- Nhận xét ý thức học bài của HS.
2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài: Trực tiếp.
b. Hướng dẫn bài tập.
Bài 1: Lập dàn ý chi tiết.
- Gọi HS đọc yêu cầu và 3 đề bài 
? Em định tả ai? 
- Yêu cầu HS đọc gợi ý 1.
- Yêu cầu HS tự lập dàn ý.
- Gọi 3 HS làm vào bảng nhóm lên bảng. 
- GV sửa chữa cách dùng từ cho HS.
- Gọi HS dưới lớp đọc dàn ý của mình.
- Nhận xét, cho điểm 
Bài 2:Trình bày miệng một đoạn văn.
- Gv chia nhóm, nêu yêu cầu.
 +Nói miệng bài văn theo dàn ý.
- Gọi hs trình bày trước lớp.
- Nhận xét, ghi điểm.
3. củng cố, dặn dò
- GV tổng kết bài. 
- Dặn HS về nhà hoàn chỉnh dàn ý bài văn chuẩn bị tiết kiểm tra viết.
- Nhận xét tiết học.
- 3 HS đọc đoạn văn đã viết lại.
*Làm cá nhân.
- 2 HS đọc 
- Nối tiếp nhau nêu đề bài mình chọn.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1.
- 3 HS làm vào giấy khổ to,lớp làm vào vở.
- 3 HS nối tiếp nhau trình bày.
- 3 HS đứng tại chỗ đọc dàn ý của mình.
*Làm theo nhóm.
- Nhóm 4 hs cùng nói miệng đoạn văn của mình cho bạn nghe.
- 5 HS trình bày đoạn văn trước lớp
Rút kinh nghiệm: ..............................................................................................................
Tập làm văn
 TIẾT 66 : TẢ NGƯỜI (KIỂM TRA VIẾT)
I. Mục tiêu
- Thực hành viết bài văn tả người.
- Bài viết đúng nội dung, yêu cầu của đề bài mà HS đã lựa chọn, có đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài.
- Lời văn tự nhiên, chân thật, biết cách dùng từ miêu tả hình ảnh so sánh khắc hoạ rõ nét người mình định tả, thể hiện tình cảm của minh đối với người đó. Diễn đạt tốt, mạch lạc.
II. Đồ dùng dạy học. - Bảng phụ 
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
1. Kiểm tra bài cũ.
? Nêu cấu tạo của một bài văn tả người?
- Nhận xét,ghi điểm.
2. Bài mới
a. Giói thiệu bài mới: trực tiếp.
b. Kiểm tra viết.
- Gọi hs đọc đề bài và gợi ý.
? Bài văn người gồm có mấy phần?
? Phần mở bài viết gì?
? Phần thân bài tả những gì?
? Phần kết bài nêu những gì?
- GV treo bảng cấu tạo bài văn tả người.
- Cho HS giới thiệu về người mình tả.
- Yêu cầu hs viết bài.
- GV thu bài, chấm điểm
- Nhận xét một số bài của hs.
3. Củng cố, dặn dò
? Để viết một bài văn hay, hấp dẫn ta cần chú ý điều gì?
- Dặn HS về viết lại bài văn,chuẩn bị bài sau.
 - GV nhận xét tiết học.
- 2 hs nêu.
- 2 HS đọc đề bài vàgợi ý. 
+ Gồm 3 phần:...
+Giới thiệu cảnh định tả.
+Tả ngoại hình, hoạt động.
+Nêu cảm nghĩ về người được tả
- 2 hs đọc cấu tạo bài văn.
- HS nêu đề mình chọn 
- HS thực hành viết bài.
- HS nộp bài.
 Rút kinh nghiệm :
....
Tập làm văn
TIẾT 67 :TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH
I. Mục tiêu
- Hiểu được nhận xét chung của GV về kết quả viết bài của các bạn để liện hệ với bài làm của mình.
- Biết sửa lỗi cho bạn và lỗi của mình trong đoạn văn.
- Có tinh thần học hỏi những câu văn hay, đoạn văn hay của bạn.
II. Đồ dùng dạy học.
-Bảng phụ , sgk, vbt.
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
1.Kiểm tra bài cũ
- Chấm điểm dàn ý miêu tả giờ trước.
- Nhận xét ý thức học bài của HS.
2.Bài mới.
a. Giới thiệu bài:Trực tiếp.
b. Nhận xét chung.
- Gọi hs đọc lại đề.
- Nhận xét bài của hs.
*Ưu điểm:HS hiểu đề bài,viết đúng yêu cầu của bài
- Bài văn có đủ 3 phần , câu văn, từ ngữ ở một số bài hợp lí, biết sử dụng hình ảnh so sánh, nhân hóa, để miêu tả, điển hình ở một số bài của em: Cắm, Ly,Lịch.
*Nhược điểm: Một số bài viết diễn đạt câu , từ chưa hợp lí, chưa rõ ràng, chưa liên kết với nhau, còn sai lỗi chính tả.
- GV chả bài cho hs.
c.Hướng dẫn làm bài tập.
- GV HD HS tự làm bài.
- GV giúp đỡ hs chữa bài.
d.Học tập đoạn văn hay.
- Gọi một số em đọc đoạn văn hay.
- Gợi ý hs viết lại đoạn văn
- Gọi hs đọc đoạn văn đã viết.
- GV nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò.
? Khi viết bài văn tả cảnh các em cần chú ý những gì?
- Dặn về viết lại bài, chuẩn bị bài sau.
- GV nhận xét tiết học
- 3 hs đem bài cho gv chấm.
- HS nhận bài, xem lại các lỗi 
-Một số HS lên bảng chữa lỗi. HS còn lại chữa lỗi trên nháp.
- Lớp nhận xét.
- HS đọc bài văn hay- lớp nghe tìm ý hay. 
- HS viết lại đoạn văn vào vở.
-2-3 HS đọc lại bài của mình, 
Rút kinh nghiệm:.
Tập làm văn
TIẾT 68 : TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI
I. Mục tiêu
- Hiểu được nhận xét chung của GV về kết quả viết bài của các bạn để liện hệ với bài làm của mình.
- Biết sửa lỗi cho bạn và lỗi của mình trong đoạn văn.
- Có tinh thần học hỏi những câu văn hay, đoạn văn hay của bạn.
II. Đồ dùng dạy học.
-Bảng phụ , sgk, vbt.
III. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
1.Kiểm tra bài cũ
- Chấm điểm dàn ý miêu tả giờ trước.
- Nhận xét ý thức học bài của HS.
2.Bài mới.
a. Giới thiệu bài:Trực tiếp.
b. Nhận xét chung.
- Gọi hs đọc lại đề.
- Nhận xét bài của hs.
*Ưu điểm:HS hiểu đề bài,viết đúng yêu cầu của bài
- Bài văn có đủ 3 phần , câu văn, từ ngữ ở một số bài hợp lí, biết sử dụng hình ảnh so sánh, nhân hóa, để miêu tả, điển hình ở một số bài của em: Cắm, Ly, Lịch, thân.
*Nhược điểm: Một số bài viết diễn đạt câu, từ chưa hợp lí, chưa rõ ràng, chưa liên kết với nhau, còn sai lỗi chính tả.
- GV chả bài cho hs.
c.Hướng dẫn làm bài tập.
- GV HD HS tự làm bài.
- GV giúp đỡ hs chữa bài.
d.Học tập đoạn văn hay.
- Gọi một số em đọc đoạn văn hay.
- Gợi ý hs viết lại đoạn văn
- Gọi hs đọc đoạn văn đã viết.
- GV nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò.
? Khi viết một bài văn tả con vật các em cần chú ý những gì?
- Dặn về viết lại bài, chuẩn bị bài sau.
- GV nhận xét tiết học
- 3 hs đem bài cho gv chấm.
- HS nhận bài, xem lại các lỗi 
-Một số HS lên bảng chữa lỗi. HS còn lại chữa lỗi trên nháp.
- Lớp nhận xét.
- HS đọc bài văn hay- lớp nghe tìm ý hay. 
- HS viết lại đoạn văn vào vở.
-2-3 HS đọc lại bài của mình, 
Rút kinh nghiệm:
Tiếng việt
TIẾT 69: ÔN TẬP ( TIẾT 6)
I.Mục tiêu: 
- Nghe viết đúng 11 dòng thơ đầu của bài thơ :Trẻ con ở Sơn Mỹ
- Thực hành viết đoạn văn tả người theo đề bài cho sẵn.
- HS có ý thức tự giác làm bài và rèn chữ viết.
II.Đồ dùng dạy học: - bảng phụ, sgk, vbt, bài chính tả mẫu.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
1. Giới thiệu bài: trực tiếp.
2.Hướng dẫn viết chính tả
- Gọi HS đọc bài chính tả
? Nội dung chính của bài thơ là gì?
+Viết từ khó.
- Yêu cầu hs nêu từ khó viết.
- GV đọc cho HS viết
+Nhận xét chính tả.
- Nêu cách trình bày bài viết.
+Viết bài.
- Gv đọc mẫu lần 2.
- Cho hs quan sát bài mẫu.
- Gv đọc cho hs viết.
- Đọc cho hs soát bài.
- Thu bài chấm, nhận xét, trả bài.
3. Viết đoạn văn.
- Gọi hs đọc yêu cầu và đề bài.
- Gv phân tích đề- gạch chân các từ: 
a) đám trẻ, chơi đùa, chăn trâu, chăn bò
b) buổi chiều tối, một đêm yên tĩnh, làng quê.
- Yêu cầu hs tự làm bài.
- Gọi hs trình bày.
- Nhận xét , ghi điểm.
3. Củng cố, dặn dò
? Bài hôm nay ôn những nội dung gì?
-Dặn HS về nhà viết lại đoạn văn cho hay
- GV nhận xét tiết học.
- 1hs đọc
+..là những hình ảnh sống động về các em nhỏ đang chơi đùa bên bãi biển. 
- HS nêu : Mỹ, chân trời, bết, xay.
- 3 hs lên bảng viết, lớp viết nháp
- HS nêu cách trình bày bài viết.
- HS quan sát mẫu.
- HS viết chính tả.
- HS soát lỗi.
- HS nộp bài.
- 1 HS đọc yêu cầu và đề bài.
- Lớp làm vbt, 1 em làm vào giấy to
- 3 hs đọc bài trong vở, lớp nhận xét, bổ sung
- Lớp nhận xét bài trên bảng.
Rút kinh nghiệm:..................................................................................................
Tiếng việt
TIẾT 70: ÔN TẬP ( TIẾT 8)
I. Mục tiêu
- Viết đúng nội dung yêu cầu. Kết cấu bài đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết luận.
- Hình thức diễn đạt: Viết câu đúng ngữ pháp, dùng từ chính xác , không sai chính tả. Diễn đạt trôi chảy, lời văn tự nhiên, tình cảm chân thực.
- HS có ý thức làm bài.
II. Đồ dụng dạy học :
 - Bảng lớp ghi đề bài
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
1. Giới thiệu bài: trực tiếp. 
2. Hướng dẫn làm bài
- GV viết đề bài lên bảng.
- GV lưu ý HS : cách trình bày, cách dùng từ, đặt câu.
? Bài văn tả người gồm mấy phần?
? Phần mở bài viết gì?
? Phần thân bài tả những gì?
? Phần kết bài nêu những gì?
3. HS làm bài
- Yêu cầu hs làm bài.
- GV theo dõi, quan sát HS làm bài.
- GV thu bài về chấm.
4. Củng cố, dặn dò
? Nêu cấu tạo của bài văn tả người?
- Dặn HS về nhà ôn bài.
- GV nhận xét tiết học
- 1HS đọc đề bài.
- HS nghe
+ Gồm 3 phần
+ Giới thiệu người định tả.
+ Tả ngoại hình, tả hoạt động và tính cách.
+ Nêu cảm nghĩ về người định tả.
- HS làm bài vào vở.
- HS nộp bài.
 Rút kinh nghiệm:.....................................................................................................