HS nói lại tác dụng của việc lập CTHĐ và cấu tạo của CTH Đ
- Nhận xét
B. Bài mới :
Nêu mục tiêu bài
* Hướng dẫn HS làm BT1
- Cho HS đọc toàn văn của BT1.
- Các nhóm hãy làm bài tập (theo gợi ý : thế nào là kể chuyện ? Tính cách của nhân vật được thể hiện qua những mặt nào ? Bài văn kể chuyện có cấu tạo như thế nào ?)
- Cho HS làm bài và trình bày kết quả.
- GV nhận xét, chốt ý.
* Hướng dẫn làm BT2
- Em hãy đọc yêu cầu của bài
(phần lệnh và truyện Ai giỏi nhất ?)
- GV chốt ý :
+ Câu chuyện này có 4 nhân vật.
+ Tính cách của các nhân vật được thể hiện qua cả lời nói và hành động.
+ Ý nghĩa của câu chuyện trên là : khuyên người ta biết lo xa và chăm chỉ làm việc.
*HS nhắc lại kiến thức về văn kể chuyện
C. Củng cố, dặn dò :
Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau : Viết bài văn kể chuyện.
Tuần 22 Thứ tư ngày 3 tháng 2 năm 2010 TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN I/ Mục tiêu : Nắm vững kiến thức đã học về cấu tạo bài văn kể chuyện, về tính cách nhân vật trong truyện và ý nghĩa câu chuyện. II/ Tài liệu và phương tiện : Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy và học : Hoạt động dạy Hoạt động học A. Bài cũ : HS nói lại tác dụng của việc lập CTHĐ và cấu tạo của CTH Đ - Nhận xét B. Bài mới : Nêu mục tiêu bài * Hướng dẫn HS làm BT1 - Cho HS đọc toàn văn của BT1. - Các nhóm hãy làm bài tập (theo gợi ý : thế nào là kể chuyện ? Tính cách của nhân vật được thể hiện qua những mặt nào ? Bài văn kể chuyện có cấu tạo như thế nào ?) - Cho HS làm bài và trình bày kết quả. - GV nhận xét, chốt ý. * Hướng dẫn làm BT2 - Em hãy đọc yêu cầu của bài (phần lệnh và truyện Ai giỏi nhất ?) - GV chốt ý : + Câu chuyện này có 4 nhân vật. + Tính cách của các nhân vật được thể hiện qua cả lời nói và hành động. + Ý nghĩa của câu chuyện trên là : khuyên người ta biết lo xa và chăm chỉ làm việc. *HS nhắc lại kiến thức về văn kể chuyện C. Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau : Viết bài văn kể chuyện. - 2 HS trình bày - HS đọc BT - Lớp đọc thầm. - Làm việc cá nhân. - Một số HS phát biểu. - Cả lớp nhận xét - Cả lớp đọc thầm. - Nhận việc và thực hiện - HS trình bày. - Lớp nhận xét. - Cho 1hs đọc câu hỏi trắc nghiệm. - Cả lớp suy nghĩ làm bài vào vở
Tài liệu đính kèm: