2/Bài mới :
- Nêu mục tiêu bài học- ghi đề.
a/HĐ1 : Tìm hiểu đề
+ 2HS nối tiếp đọc đề bài và gợi ý SGK.
Lớp đọc thầm lại đề bài , chọn 1 trong 5 đề đã nêu.
- GV lưu ý cho HS một số điều như SGV.
- Nối tiếp nhau nói tên hoạt động mình chọn để lập chương trình.
- GV treo bảng phụ viết sẵn cấu trúc 3 phần của chương trình của một CTHĐ, 1HS nhìn bảng đọc lại.
b/HĐ2 : HS làm bài
- Bình chọn HS lập CTHĐ tốt nhất
3/Củng cố, dặn dò :
*Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà hoàn chỉnh lại CTHĐviết vào vở.
- Bài sau: Trả bài văn kể chuyện.
TUẦN: 23 Tập làm văn: LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I/Mục tiêu: -HS lập được một chương trình hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự an ninh. II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi vắn tắt cấu trúc 3 phần của ch/trình hoạt động. Bảng nhóm. III/Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/Bài cũ : - Lập chương trình hoạt động có lợi gì? 2/Bài mới : - Nêu mục tiêu bài học- ghi đề. a/HĐ1 : Tìm hiểu đề + 2HS nối tiếp đọc đề bài và gợi ý SGK. Lớp đọc thầm lại đề bài , chọn 1 trong 5 đề đã nêu. - GV lưu ý cho HS một số điều như SGV. - Nối tiếp nhau nói tên hoạt động mình chọn để lập chương trình. - GV treo bảng phụ viết sẵn cấu trúc 3 phần của chương trình của một CTHĐ, 1HS nhìn bảng đọc lại. b/HĐ2 : HS làm bài - Bình chọn HS lập CTHĐ tốt nhất 3/Củng cố, dặn dò : *Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà hoàn chỉnh lại CTHĐviết vào vở. - Bài sau: Trả bài văn kể chuyện. - HS lắng nghe. - 2 HS đọc, - 1số HS nói tên hoạt động đã chọn. - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe. - HS làm vào vở, vài em làm phiếu dán ở bảng. - HS đọc kết quả. - Lớp nhận xét, bình chọn. + Cho HS lập CTHĐ vào vở. - Nhắc HS nên nói ý chính, khi trình bày nói thành câu. - Một số HS đọc kết quả bài làm. - Lớp và GV nhận xét từng CTHĐ. - HS lắng nghe.
Tài liệu đính kèm: