Giáo án Thể dục Lớp 5 - Tuần 1 đến tuần 35

KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5
TUẦN 1
 Thứ.. ngày . tháng  năm 20..
BÀI 1
GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH – TỔ CHỨC LỚP
TRÒ CHƠI  KẾT BẠN
 I. Yêu cầu cần đạt
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem khẩu lệnh, cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra, vào lớp. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra, vào lớp.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác cách chào, báo cáo khi bắt đầu, kết thúc giờ học, cách xin phép ra, vào lớp, và biết cách chơi trò chơi. Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
II. Địa điểm – phương tiện 
1. Địa điểm: Sân trường 
2. Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao,cờ, còi, mắc cơ, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. 
2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.,
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
TG
SL
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
7’
- Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Gv giới thiệu chương trình môn GDTC lớp 5 cho Hs. Gv chia tổ, bình bầu cán sự
Đội hình nhận lớp
€€€€€€€
€€€€€€€
€€€€€€€
€
- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV.
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,..
- Ép ngang , ép dọc.
- Trò chơi “Chim bay cò bay”
2’
2lx8n
- Gv HD học sinh khởi động.
- GV hướng dẫn chơi
Đội hình khởi động
€ € € € € € €
 € € € € € € €
€ € € € € € €
€
- Hs khởi động, chơi theo HD của Gv.
II. Phần cơ bản:
 Hoạt động 1
* Kiến thức.
- Giới thiệu nội quy lớp học
- Giới thiệu chương trình lớp 5 gồm: 
- Đội hình đội ngũ: 
- Bài thể dục phát triển chung gồm 8 động tác.
- Bài tập rèn luyện tư thế và kĩ năng vận động cơ bản.
- Trò chơi vận động.
23’
14’
- Gv giới thiệu nội quy lớp học.
+ Khi lên lớp giờ thể dục, quần áo phải gọn gàng (nên mặc trang phục thể thao trong giờ tập thể dục).
+ Không đi dép lê, phải đi giày hoặc dép có quai sau.
+ Trong giờ học, muốn ra, vào lớp phải được giáo viên cho phép,
- Biên chế tổ tập luyện
- Gv giới thiệu nội dung chương trình lớp 5
Đội hình HS quan sát 
€€€€€€€€
€€€€€€€
€ € € € € € €
 €
- Hs cùng Gv hệ thông kiến thức.
Hoạt động 2
* Kiến thức:
* Ôn đội hình đội ngũ 
- Cách chào và báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học. Cách xin phép ra, vào lớp.
- Gv nhắc lại kiến thức và thực hiện lại động tác.
- Gv chỉ huy lớp thực hiện, kết hợp sửa sai.
ĐH Hs quan sát 
€€€€€€€€
€€€€€€€
€ € € € € € €
 €
- Hs quan sát Gv làm mẫu
*Luyện tập
Tập đồng loạt
3 lần
- GV hô - HS tập theo Gv.
- Gv quan sát, sửa sai cho HS.
ĐH tập đồng loạt
€ € € € € € €
 € € € € € € €
€ € € € € € €
€
- HS tập theo hướng dẫn của Gv
Tập theo tổ 
2 lần
- Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
- Gv quan sát và sửa sai cho Hs các tổ.
ĐH tập luyện theo tổ
 € € € €€€€
 € € €
 € € € € €
 € GV €
 € €
 € €
- Hs tập theo hướng dẫn của tổ trưởng
* Vận dụng
1’
- Gv cho Hs nhận biết đúng, sai trên tranh ảnh có tập luyện động tác. 
ĐH vận dụng 
€€€€€€€€
€€€€€€€
€ € € € € € €
 €
- Hs cùng Gv vận dụng kiến thức .
Hoạt động 2
* Trò chơi: “Kết bạn”.
5’
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS. 
- Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc
Đội hình trò chơi.
 €	 € €
 € €
 € € 
 € €
 € Gv€ €
 €	 €
 € €
 € €
 € € €
- HS chơi theo hướng dẫn của Gv
* Bài tập PT thể lực:
3’
- Gv cho Hs chạy 30m xuất phát cao.
ĐH phát triên thể lực
€€€€€ II..............P
€€€€€II..............P
 €€€€€II..............P 
 €Gv
- Hs làm theo hướng dẫn của Gv.
III. Kết thúc
*Thả lỏng cơ toàn thân. 
* Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. 
 Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà.
* Xuống lớp
Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”!
5’
2lx8n
- GV hướng dẫn thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS.
- VN ôn bài và chuẩn bị bài sau
ĐH thả lỏng
€ € € € € € €
 € € € € € € €
€ € € € € € €
€Gv
- HS thực hiện thả lỏng
ĐH kết thúc 3 hàng ngang.
* Kiến thức chung:
- Rửa tay sau tập luyện. 
- Hs hình thành kĩ năng, biết giữ vệ sinh cá nhân sau luyện tập và chăm sóc bảo vệ sức khỏe nâng cao phòng chống dịch bệnh covid rửa tay đúng 6 bước chuẩn của bộ y tế.
1 lần
- Gv cho Hs xếp hàng ra khu vực có vòi nước rửa tay.
- Gv cho Hs lần lượt rửa tay.
- Hs quan sát Gv hướng dẫn các rửa tay.
- Hs thực hành rửa tay theo hướng dẫn.
V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho các bài học sau: 
1. Nội dung còn bất cập: .. 
2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học:...
3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt chuyên môn:  
KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5
TUẦN 1
Thứ.. ngày . tháng  năm 20..
BÀI 2
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “CHẠY ĐỔI CHỖ,
VỖ TAY NHAU” VÀ “ LÒ CÒ TIẾP SỨC”
I. Yêu cầu cần đạt
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem khẩu lệnh, cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra, vào lớp. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra, vào lớp và nắm được cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác cách chào, báo cáo khi bắt đầu, kết thúc giờ học, cách xin phép ra, vào lớp, và biết cách chơi trò chơi. Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
II. Địa điểm – phương tiện 
1. Địa điểm: Sân trường 
2. Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao,cờ, còi, mắc cơ, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. 
2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.,
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
TG
SL
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
7’
- Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
Đội hình nhận lớp
€€€€€€€
€€€€€€€
€€€€€€€
€
- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo Gv.
Khởi động
- Xoay các khớp 
- Ép ngang , ép dọc.
- Trò chơi “Chim bay cò bay”
2’
2lx8n
- Gv HD học sinh khởi động.
- GV hướng dẫn chơi
Đội hình khởi động
€ € € € € € €
 € € € € € € €
€ € € € € € €
€
- HS khởi động, chơi theo hướng dẫn của Gv
II. Phần cơ bản:
 * Kiểm tra động tác quay trái.
23’
1’
- Gv gọi 1 -2 Hs lên thực hiện.
- Hs nhận xét việc thực hiện của bạn; Gv nhận xét và khen Hs.
Hoạt động 1
* Kiến thức:
* Ôn đội hình đội ngũ 
- Cách chào và báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra, vào lớp.
10’
- Gv nhắc lại kiến thức và làm mẫu lại động tác, sau đó chỉ dẫn cho cán sự và cả lớp cùng tập.
Đội hình Hs quan sát 
€€€€€€€€
€€€€€€€
€ € € € € € €
 €
- Hs cùng Gv hệ thông kiến thức.
*Luyện tập
Tập đồng loạt
3 lần
- GV hô - HS tập theo Gv.
- Gv quan sát, sửa sai cho HS.
Đội hình tập đồng loạt
€ € € € € € €
 € € € € € € €
€ € € € € € €
€
- Hs tập theo HD Gv
Tập theo tổ 
2 lần
- Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
- Gv quan sát và sửa sai cho Hs các tổ.
ĐH tập luyện theo tổ 
 €€€€€€€€
€ €€€€€€€€
€€€€€€€€
- Hs tập theo hướng dẫn của tổ trưởng
* Vận dụng
1’
- Gv cho Hs nhận biết đúng, sai trên tranh ảnh có tập luyện động tác. 
ĐH vận dụng kiến thức 3 hàng ngang
- Hs cùng Gv vận dụng kiến thức .
Hoạt động 2
* Trò chơi: “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” và “Lò cò tiếp sức”
8’
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS. 
- Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc
Đội hình trò chơi
€ € € € € € €
€ € € € € € € 
€Gv
€€€€€ II..............P
 €€€€€II..............P 
€€€€€ II .............P
- Hs chơi theo hướng dẫn của Gv
* Bài tập PT thể lực:
3’
- Gv cho Hs chạy 30m xuất phát cao.
ĐH phát triên thể lực
€€€€€ II..............P
 €€€€€II..............P 
€€€€€ II .............P
 €Gv
- Hs làm theo hư ... và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Biết chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức” và “Lăn bóng” chủ động, tích cực, nhiệt tình, đúng luật.
- NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp, trường, ở nhà và các hoạt động khác.
II. Địa điểm – phương tiện 
1. Địa điểm: Sân trường 
2. Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cầu, dây nhảy, cờ, bóng, còi, mắc cơ, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. 
2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.,
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
TG
SL
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
7’
- Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
Đội hình nhận lớp
€€€€€€€
€€€€€€€
€€€€€€€
€
- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo Gv.
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,..
- Ép ngang , ép dọc.
- Bài thể dục PTC
- Trò chơi “Kết bạn”
2’
2lx8n
- Gv HD học sinh khởi động.
- Gv hướng dẫn chơi
Đội hình khởi động
€ € € € € € €
 € € € € € € €
€ € € € € € €
€
- HS khởi động, chơi theo hướng dẫn của Gv
II. Phần cơ bản:
Hoạt động 1
* Trò chơi: “Lò cò tiếp sức”
23’
8’
GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho Hs. 
- Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc
Đội hình chơi trò chơi
CB XP
€€€€ € €..............P
€€€€ € €..............P
€€€€ € €..............P
 CB XP
 €Gv 
- Hs chơi theo hướng dẫn của Gv, chơi nhiệt tình.
Hoạt động 2
* Trò chơi: “Lăn bóng”
8’
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho Hs. 
- Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc
ĐH chơi trò chơi
€€€€€..............P
€€€€€..............P
€€€€€..............P
 €Gv
- Hs chơi theo hướng dẫn của Gv
* Bài tập PT thể lực:
5’
- Gv cho Hs chạy 60m xuất phát cao.
ĐH phát triên thể lực
€€€€€ II..............P
 €€€€€II..............P 
€€€€€ II .............P
 €Gv
- Hs làm theo hướng dẫn của Gv.
* Vận dụng
2’
- Vận dụng vào thực tiễn khi thực hiện chia nhóm, chia hàng trong giờ học thực hành, trong các hoạt động tập thể,...
ĐH vận dụng kiến thức.
€€€€€€€€
€€€€€€€
€ € € € € € €
 €
- Hs cùng Gv vận dụng kiến thức .
III. Kết thúc
*Thả lỏng 
* Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. 
 HD Hs tự ôn ở nhà.
* Xuống lớp
Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”!
5’
2lx8n
- GV hướng dẫn thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS.
- VN ôn bài và chuẩn bị bài sau
ĐH thả lỏng
€ € € € € € €
 € € € € € € €
€ € € € € € €
€Gv
- Hs thực hiện thả lỏng
ĐH kết thúc 
€ € € € € € €
 € € € € € € €
€ € € € € € €
€Gv
* Kiến thức chung:
- Rửa tay sau tập luyện. 
- Hs hình thành kĩ năng, biết giữ vệ sinh cá nhân sau luyện tập và chăm sóc bảo vệ sức khỏe nâng cao phòng chống dịch bệnh covid rửa tay đúng 6 bước chuẩn của bộ y tế.
1 lần
- Gv cho Hs xếp hàng ra khu vực có vòi nước rửa tay.
- Gv cho Hs lần lượt rửa tay.
- Hs quan sát Gv hướng dẫn các rửa tay.
- Hs thực hành rửa tay theo hướng dẫn.
V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho các bài học sau: 
1. Nội dung còn bất cập: .. 
2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học:...
3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt chuyên môn:  
KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5
TUẦN 35
 Thứ.. ngày . tháng  năm 20..
BÀI 70
TỔNG KẾT MÔN HỌC
I. Yêu cầu cần đạt.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem tổng kết chương trình GDTC lớp 5. Hệ thống lại những kiến thức, kĩ năng cơ bản đã học trong năm.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Biết tổng kết chương trình GDTC lớp 5. Hệ thống lại những kiến thức, kĩ năng cơ bản đã học trong năm.
 - NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp, trường, ở nhà và các hoạt động khác.
II. Địa điểm – phương tiện 
1. Địa điểm: Sân trường 
2. Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cầu, dây nhảy, cờ, bóng, còi, mắc cơ, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. 
2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.,
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
TG
SL
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
7’
- Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
Đội hình nhận lớp
€€€€€€€
€€€€€€€
€€€€€€€
€
- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo Gv.
Khởi động
- Xoay các khớp 
- Ép ngang , ép dọc.
- Bài thể dục PTC
- Trò chơi “Kẹp bóng di chuyển”
2’
2lx8n
- Gv HD học sinh khởi động.
- Gv hướng dẫn chơi
Đội hình khởi động
€ € € € € € €
 € € € € € € €
€ € € € € € €
€
- HS khởi động, chơi theo hướng dẫn của Gv
II. Phần cơ bản:
Hoạt động 1
- Tổng kết chương trình môn GDTC lớp 5.
23’
15’
Gv cùng Hs nhắc lại những kiến thức, kĩ năng đã được học: ĐHĐN ; Bài tập TD, TT&KNVĐCB, Trò chơi vận động, môn thể thao tự chọn.
ĐH hệ thống lại kiến thức 
 € € € € € € €
 € € € € € € €
 € € € € € € €
 €
- Gv và Hs cùng hệ thống lại kiến thức.
* Tập luyện
- Tập theo nhóm 
1 lần
- Xen kẽ, Gv gọi 1 vài em lên làm mẫu các động tác. Gv đánh giá kết quả học tập của Hs. Tuyên dương một vài tổ và cá nhân. Nhắc nhở chung một số tồn tại, hướng khắc phục trong dịp nghỉ hè.
ĐH làm mẫu động tác
€€€€€€€€
 €€€€€€€€
 ...... §€€€€€€€...!...
>	=
...."...... $	".......
 €€€Hs=
 q€Gv
- Hs làm mẫu động tác theo hướng dẫn của Gv 
Hoạt động 2
* Trò chơi: “Lăn bóng”
8’
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho Hs. 
- Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc
ĐH chơi trò chơi 
€€€€€..............P
€€€€€..............P
 €Gv
- Hs chơi theo HD của Gv
III. Kết thúc
*Thả lỏng 
* Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. 
 HD Hs tự ôn ở nhà.
* Xuống lớp
Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”!
5’
2lx8n
- GV hướng dẫn thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS.
- VN ôn bài và chuẩn bị bài sau
ĐH thả lỏng
€ € € € € € €
 € € € € € € €
€ € € € € € €
€Gv
- Hs thực hiện thả lỏng
ĐH kết thúc 
€ € € € € € €
 € € € € € € €
€ € € € € € €
€Gv
* Kiến thức chung:
- Rửa tay sau tập luyện. 
- Hs hình thành kĩ năng, biết giữ vệ sinh cá nhân sau luyện tập và chăm sóc bảo vệ sức khỏe nâng cao phòng chống dịch bệnh covid rửa tay đúng 6 bước chuẩn của bộ y tế.
1 lần
- Gv cho Hs xếp hàng ra khu vực có vòi nước rửa tay.
- Gv cho Hs lần lượt rửa tay.
- Hs quan sát Gv hướng dẫn các rửa tay.
- Hs thực hành rửa tay theo hướng dẫn.
V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho các bài học sau: 
1. Nội dung còn bất cập: .. 
2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học:...
3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham gia sinh hoạt chuyên môn:  
HỆ THỐNG KIẾN THỨC, KĨ NĂNG 
Đội hình đội ngũ
Bài thể dục phát triển chung
Bài tập RLTTCB
Trò chơi vận động
Môn Thể Thao Tự Chọn
1. Ôn:
- Ôn các nội dung từ lớp 1,2,3,4
- Các khẩu lệnh
- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng
- Đứng nghiêm, đúng nghỉ
- Quay phải, quay trái
- Điểm số từ 1 đến hết theo chu kì 1-2,1-2.
- Dàn hàng, dồn hàng.
- Cách chào, báo cáo, xin phép ra vào lớp.
- Đi đều thẳng hướng, vòng phải, vòng trái; đổi chân khi đi đều sai nhịp.
- Các động tác:
- Vươn thở
- Tay
- Chân
- Vặn mình
- Toàn thân
- Thăng bằng
- Nhảy
- Điều hòa.
1. Ôn: 
- Tung và bắt bóng bằng 2 tay
- Tung bóng bằng 1 tay, bắt bóng bằng 2 tay
-Tung bóng theo nhóm 2 -3 người
- Tung bóng theo nhóm ba người trở lên
- Bật xa
- Nhảy dây kiểu chân trước chân sau.
- Phối hợp chạy, nhảy, mang vác.
2. Học mới
- Bật cao
- Phối hợp chạy – bật nhảy
1. Ôn: - Diệt các con vật có hại
- Qua đường lội; Kéo cưa lừa xẻ; Nhảy ô tiếp sức; Nhảy đúng, nhảy nhanh; Tâng cầu; Chuyền cầu; Bịt mắt bắt dê; Bỏ khăn; Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau; Nhóm 3, Nhóm 7; Kết bạn; Vòng tròn; Tung vòng vào đích; Ném trúng đích; Nhanh lên bạn ơi!;Con cóc là cậu ông Trời
- Tìm người chỉ huy;Thi xếp hàng
- Mèo đuổi chuột;Chim về tổ
- Đua ngựa; Thỏ nhảy
- Lò cò tiếp sức; Lăn bóng bằng tay
- Hoàng Anh - Hoàng Yến
- Ai kéo khỏe; Nhảy Lướt sóng
- Chuyển đồ vật; Dẫn bóng
- Trao Tín gậy; Thăng bằng
2. Học mới:
-Ai nhanh và khóe hơn
- Chạy nhanh theo số
- Chạy Tiếp sức theo vòng tròn
- Bóng chuyền sáu.
- Trồng nụ trồng hoa.
- Qua cầu tiếp sức
- Chuyển nhanh, nhảy nhanh.
- Chuyền và bắt bóng tiếp sức.
- Đá cầu
- Ném bóng
Ôn đá cầu:
Tâng cầu bằng đùi.
Chuyền cầu bằng mu bàn chân.
Chuyền cầu theo nhóm hai người.
Học mới đá cầu:
Tâng cầu bằng mu bàn chân.
Phát cầu bằng mu bàn chân.
Ôn Ném bóng:
Cách cầm bóng và đứng chuẩn bị (ném bóng 150g trung đích).
Phối hợp: chuẩn bị , ngắm đích, ném vào đích.
1 số động tác phát triển thể lực (do Gv chọn)
Học mới ném bóng
- Ném bóng 150g trúng đích.
- Ném bóng vào rổ.
- 1 số động tác phát triển sự khéo léo của tay.