Giáo án Tiếng Việt Khối 5 - Tuần 23

Thứ ngày tháng năm 2006
Tiết 
TậP ĐọC
Phân xử tài tình
I . Mục Tiêu :
-Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn với giọng hồi hộp, hào hứng, thể hiện niềm khâm phục của người kể chuyện về tài xưe kiện của ông quan án. 
-Hiểu:Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện của vị quan án .
II .Đồ dùng học tập:
Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
III . Hoạt động dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ :
HS đọc thuộc lòng bài Cao Bằng,TLCH
2. Dạy bài mới 
a .Giới thiệu bài :
Giới thiệu tranh –giới thiệu bài mới
(SGVtr 75 )
b. Bài mới :
HĐ1 :Luyện đọc đúng 
-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài
-GV chia 3đoạn 
đoạn 1:.Bà này lấy trộm.
đoạn 2:cúi đầu nhận tội.
đoạn 3: còn lại
-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai 
-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 
-GV đọc mẫu cả bài
HĐ2:Tìm hiểu bài:
đoạn 1
Câu 1 SGK ?
đoạn 2
Câu 2 ý 1 SGK ?
Câu 2 ý 2 SGK ?
đoạn 3
Câu 3SGK ? 
Câu 4 SGK ?
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm
-Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc
-Thi đọc đoạn 3
-Luyện đọc theo nhóm
- Gọi HS đọc bài dưới hình thức phân vai
 -Em hãy nêu ý chính của bài ?
 HĐ4 :củng cố ,dặn dò
 -NX tiết học.
 -Tìm các truyện đọc về xử án(cổ tích, báo Nhi Đồng,) 
Cả lớp đọc thầm theo
Luyện đọc từ khó: công đường, mếu máo, vãn cảnh, .
Giải nghĩa từ khó :quan án, vãn cảnh, biện lễ, sư vãi, đàn, chạy đàn, niệm phật, .
Cả lớp đọc thầm theo
+..về việc mình bị mất cắp vải. Người nọ tố cáo người kia-nhờ quan phân xử.
+..dùng nhiều cách:
 -cho đòi người làm chứng.
 -cho lính về nhà 2 người
 -sai xé vải làm đôi ..
+vì chỉ có người tự làm ra mới thấy đau xót khi vải bị xé.
+..mỗi người cầm 1 nắm thóc.thấy 1 chú tiểu thỉnh thoảng hé bàn tay ra xem
+phần b
Lớp NX sửa sai
Bình bạn đọc hay nhất
ý 2 mục I
Tiết 
 CHíNH Tả 
I. Mục đích yêu cầu:
-Nhớ-viết đúng chính tả 4 khổ thơ của bài Cao Bằng
-Viết hoa đúng các tên người, tên địa lí VN.
II .Đồ dùng học tập:
VBTTV
Bảng phụ 
III .Hoạt động dạy và học 
1.Kiểm tra bài cũ :
Gọi HS nhắc lại qui tắc viết hoa?VD?
2.Dạy bài mới :
HĐ1 : Giới thiệu bài
 GV nêu mục đích, y/c tiết học. 
HĐ2 : Hướng dẫn HS viết chính tả
- Gọi 1-2 HS đọc thuộc 4 khổ thơ
- Em hãy nêu nội dung chính của bài ?
-Nhắc lại cách trình bầýcc khổ thơ 5 chữ? 
-Em hãy tìm những từ dễ viết sai ?
- GV đọc từ khó 
-GV đọc bài
-GV đọc bài – lưu ý từ khó 
HĐ3 : Chấm ,chữa bài 
GV chấm. nhanh 1 số bài –NX trước lớp
Rút kinh nghiệm 
HĐ4 : Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài 2
-Gọi HS đọc bài 2
-Tổ chức hoạt động nhóm đôi
- Gọi đại diện các nhóm chữa bài
Bài 3
Tổ chức trò chơi
HĐ5 : Củng cố ,dặn dò 
- NX tiết học.
-Nhắc lại qui tắc viết hoa. 
Cả lớp đọc thầm theo
+Đèo Gió, Đèo Giàng, Cao Bằng, 
HS viết bảng con (giấy nháp )
HS viết vào vở
HS soát lỗi
HS đổi chéo bài soát lỗi
Đọc ,nêu yêu cầu của đề bài
Các nhóm thảo luận
+Thứ tự các từ cần điền:Côn Đảo, Võ Thị Sáu, Điện Biên Phủ, Bế Văn Đàn,Công Lý, Nguyễn Văn Trỗi. 
Nhóm khác nhận xét, bổ sung
+Mỗi đội cử 1 bạn lên viết trong 1 phút, đội nào viết đúng và nhiều từ hơn đội đó sẽ thắng
Tiết 
LUYệN Từ Và CÂU
Mở rộng vốn từ : Trật tự - An ninh
I. Mục đích yêu cầu:
-Mở rộng , hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ đề trật tự- an ninh.
II .Đồ dùng học tập:
-Từ điển HS
-Bảng phụ viết nội dung bài 3
II .Hoạt động dạy và học 
1.Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra bài 3,4 tiết trước
2.Dạy bài mới 
HĐ1: Giới thiệu bài :
 GV nêu mục đích ,y/c của tiết học 
HĐ2:Hướng dẫn HS luyện tập
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1 ,xác định yêu cầu của bài 1 ?
-Gọi HS trình bày miệng
(giải nghĩa phần a, b)
 Bài tập 2
 - Tổ chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả
GV giới thiệu thêm 1 số vụ tai nạn và nhắc nhở HS chấp hành tốt luật lệ giao thông
Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 3 ,xác định yêu cầu của bài 3 ?
Giải nghĩa :Hu-li-gân
-Gọi HS trình bày miệng
HĐ4 :củng cố ,dặn dò
 -NX tiết học.
 -HS nào chưa hoàn thành về nhà tiếp tục hoàn chỉnh.
Lớp đọc thầm theo
+đáp án :c
+HS làm VBTTV 
+đáp án:-cảnh sát giao thông
 -tai nạn, tai nạn giao thông,
 -vi phạm qui định về tốc độ,
+HS nối tiếp nhau đọc bài của mình.
+Lớp NX,bổ sung.
Tiết 
Kể CHUYệN
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
 I .Mục đích yêu cầu:
-HS biết tìm và kể được 1 câu chuyện đã nghe hay đã đọc phù hợp với y/c của đề.
-Biết trao đổi với bạn về nội dung ,ý nghĩa câu chuyện
-Nghe bạn kể , NX đúng lời kể của bạn 
II .Đồ dùng dạy –học:
 Một số truyện có viết về các chiến sĩ an ninh, công an, bảo vệ,
Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện.
III Hoạt động dạy và học 
1.Kiểm tra bài cũ :
 HS kể lại 1-2 đoạn hoặc toàn bộ câu chuyện Ông Nguyễn Đăng Khoa, nói điều em hiểu được qua câu truyện.
2.Dạy bài mới 
HĐ1: Giới thiệu bài 
GV nêu mục đích, y/c của tiết học
SGV tr 
HĐ2:Hướng dẫn HS kể chuyện 
Gọi HS đọc y/c đề bài, XĐ nội dung y/c?
GV giải nghĩa từ “bảo vệ trật tự, an ninh”
HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý SGK
-Hãy giới thiệu tên câu chuyện mà em định kể ?
_Hãy gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý sơ lược của câu chuyện 
HĐ3:HS tập kể chuyện
-Tổ chức hoạt động nhóm 
- Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp
 HS có thể hỏivề nội dung ,ý nghĩa câu chuyện: 
-ý nghĩa câu chuyện ?
HĐ5: Liên hệ thực tế ,củng cố ,dặn dò
-NX tiết học , khen HS kể chuyện hay.
Kể câu chuyện ..về những người đã góp sức bảo vệ trật tự, an ninh. 
Cả lớp đọc thầm theo
VD : + Câu chuyện kể về tài phá áncủa thám tử Sơ- lốc Hôm.
 +.
 HS làm VBT
Kể chuyện trong nhóm 
Trao đổi với nhauvề nội dung, ý nghĩa câu chuyện. 
Nhóm khác NX
+nội dung câu chuyện 
+cách kể chuyện 
+khả năng hiểu chuyện của người kể .
Bình chọn câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa nhất, người kể chuyện hấp dẫn nhất.
Thứ ngày tháng năm 2006
Tiết 
 TậP ĐọC
Chú đi tuần
I . Mục Tiêu :
-Đọc lưu loát, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến, thể hiện tình cảm thương yêu của người chiến sĩ công an với các cháu HS miền Nam.
-Hiểu: Các chú công an thương các cháu HS; sẵn sàng chịu gian khổ, khó khăn để bảo vệ cuộc sống bình yên và tương lai tươi đẹp của các cháu.
-HTL bài thơ.
II .Đồ dùng học tập:
Tranh minh hoạ bài đọc SGK
Tranh ảnh chiến sĩ đi tuần tra.
III . Hoạt động dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ :
HS đọc bài Phân xử tài tình,TLCH
2. Dạy bài mới 
a .Giới thiệu bài :
Giới thiệu tranh –giới thiệu bài mới
(SGVtr 83 )
b. Bài mới :
HĐ1 :Luyện đọc đúng 
-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài
GV nói về t/p và hoàn cảnh ra đời của bài thơ(SGV tr84)
-GV chia 4đoạn - 4 khổ thơ
-Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai 
-Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 
-GV đọc mẫu cả bài
HĐ2:Tìm hiểu bài:
Khổ 1
Câu 1 SGK ?
Khổ 2
Câu 2SGK ?
Khổ 3,4
Câu 3SGK ? 
GV tiểu kết ý
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm
-Từ ý từng khổ thơ HS nêu cách đọc
-Thi đọc khổ thơ1,2 
-Luyện đọc theo nhóm
- Gọi HS đọc bài-kết hợp HTL 
 -Em hãy nêu ý chính của bài ?
 HĐ4 :củng cố ,dặn dò
 -NX tiết học.
 -Về nhà tiếp tục HTL cả bài thơ.
Cả lớp đọc thầm theo
Luyện đọc từ khó:lưu luyến, nằm,..và đọc đúng các câu cảm, câu hỏi 
Giải nghĩa từ khó :HS miền Nam, đi tuần, 
Cả lớp đọc thầm theo
+..đêm khuya, gió rét, mọi người đã yên giấc ngủ say.
+T/g bài thơ muốn ca ngợi những ngươì chiến sĩ tận tuỵ, quên mình vì hạnh phúc của trẻ thơ.
+t/c:
Xưng hô thân mật:chú, cháu, yêu mến, lưu luyến
Hỏi thăm giấc ngủ có ngon không, dặn cứ yên tâm ngủ nhé.
+Mong ước: mai các cháutung bay.
Lớp NX sửa sai
ý 2 mục I
Tiết 
 Tập làm văn 
Lập chương trình hoạt động
I. Mục đích yêu cầu:
Dựa vào dàn ý đã cho, biết lập chương trình hoạt động (CTHĐ) cho một trong các hoạt động cụ thể góp phần giữ gìn trật tự, an ninh.
II. Đồ dùng dạy và học:
Bảng phụ viết sẵn:
+cấu tạo 3 phần của 1 CTHĐ
+Những ghi chép khi thực hiện hoạt động tâp thể.
+tiêu chuẩn đánh giá CTHĐ
+BT2
III .Hoạt động dạy và học
1. Kiểm tra bài cũ:
HS nêu cấu tạo của CTTHĐ? tác dụng của nó? 
2.Dạy bài mới 
HĐ1: Giới thiệu bài :
 GV nêu mục đích, y/c tiết học.
SGV tr36 
HĐ2:Hướng dẫn HS lập CTHĐ
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài, xác định yêu cầu của bài ?
*Gợi ý:
..em cần chọn hoạt động em đã tham gia do BCH liên đội tổ chức và tưởng tượng mình là liên đội trưởng hay liên đội phó.
-HS nối tiếp nói tên hoạt động mà mình chọn để lập CTHĐ
-HS nối tiếp nhau đọc gợi ý SGK
-HS đọc lại cấu tạo 3 phần của 1 CTHĐ mà GV đã ghi trên bảng phụ
HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày
HĐ3 :củng cố ,dặn dò
 -NX chung về tinh thần làm việc của cả lớp, khen những HS lập CTHĐ tốt.
-Về nhà hoàn thiện CTHĐ của mình. 
Lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2
+Lập CTHĐ cho 1 trong các hoạt động trên.
Cả lớp đọc thầm theo
Lớp NX, bổ sung:
+Có đủ 3 phần?
+Mục đích có rõ không?
+Nêu việc có đầy đủ không?phân công có rõ ràng không?
+Chương trình cụ thể có hợp lí, phù hợp với phần phân công chuẩn bị không? 
Nhiều HS nhắc lại
Bình bài hay nhất
Tiết 
LUYệN Từ Và CÂU
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
I. Mục đích yêu cầu:
-Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ tâng tiến.
-Biết tạo ra các câu ghép mới (quan hệ tăng tiến)sử dụng quan hệ từ, thay đổi vị trí các vế câu. 
II .Đồ dùng học tập:
 VBTTV
Bảng phụ cho BT1
III .Hoạt động dạy và học 
1.Kiểm tra bài cũ :
HS làm BT 2,3
2.Dạy bài mới 
HĐ1: Giới thiệu bài :
 GV nêu mục đích, y/c tiết học. 
HĐ2:Hình thành khái niệm
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1 ,xác định yêu cầu của bài 1 ?
- Tổ chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả 
-Cặp từ này có ý nghĩa gì?
Bài 2:
HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày
Rút ra KL phần ghi nhớ
HĐ3: Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1 
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 1 ,xác định yêu cầu của bài ?
GV treo bảng phụ
 Thảo luận nhóm
Đại diện nhóm nêu kết quả 
Bài 2
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2, xác định yêu cầu của bài ?
GV treo bảng phụ
Tổ chức dưới hình thức trò chơi “ Ai nhanh hơn”. trong thời gian 5 phút, tổ nào điền nhanh và đúng nhất sẽ giành giải nhất.
*Lưu ý:có thể có nhiều cách điền- GV giúp HS hiểu ý nghĩa của cặp từ đó và dùng cho đúng
 HĐ4 :củng cố ,dặn dò
 -Nhắc lại ghi nhớ SGK
 -NX tiết học
Lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2
Vế 1:Chẳng những Hồng chăm học 
Vế 2: mà bạn ấy còn rất chăm làm.
Cặp QHT:chẳng những..mà
+ tăng tiến
HS nhắc lại nhiều lần
+Không những..mà
 Không chỉ.mà
Nhiều HS nhắc lại ghi nhớ SGK
HS lên bảng làm
Vế 1:Bọn bất lương ấy không chỉ ăn cắp 
 CN VN
tay lái 
Vế 2: mà chúng còn lấy luôn cả bàn đạp 
 CN VN
phanh.
Lớp NX,sửa sai
Tiết 
Tập làm văn
Trả bài văn kể chuyện 
I. Mục đích yêu cầu:
-Nắm được y/c của bài văn kể chuyện theo 3 đề đã cho.
-Phát hiện và sửa lỗi trong bài làm của mình, của bạn; nhận biết ưu điểm của bài văn hay , viết lại cho hay hơn.
II .Đồ dùng học tập:
Bảng phụ ghi lỗi của HS
III .Hoạt động dạy và học 
1. Kiểm tra bài cũ:Gọi 2-3 HS đọc trước CTHĐ làm trong tiết trước; chấm điểm.
2. Dạy bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài :
 GV nêu mục đích,y/c tiết học. 
HĐ2: NX chung kết quả làm bài của cả lớp:
Gọi HS đọc 3 đề bài
GV đưa lần lượt các lỗi sai theo trình tự trên:
Lỗi về bố cục
Lỗi chính tả
Lỗi dùng từ
Lỗi viết câu
Lỗi về ý
HS có thể lên bảng hoặc chữa miệng bằng nhiều cách khác nhau
Thông báo điểm số cụ thể 
Biểu dương những bài văn hay-đọc trước cả lớp cùng nghe 
HĐ3 : Trả bài và hướng dẫn HS chữa bài.
HS tìm lỗi sai của mình rồi sửa lại.
Trao đổi với bạn tìm cái hay ,cái đáng học của bài văn.
HS chọn viết lại 1 đoạn văn cho hay hơn
Gọi 3- 4 HS đọc lại bài đẫ sửa.
Biểu dương những bài chữa tốt.
HĐ4 :củng cố , dặn dò
-Về nhà sửa tiếp bài văn cho hay.
-Chuẩn bị tiết sau Ôn tập về văn tả đồ vật kế tiếp.