Giáo án Tiếng Việt Lớp 5 - Năm học 2022-2023 - Tập đọc: Một chuyên gia máy xúc

 KẾ HOẠCH BÀI DẠY 
Môn: Tập đọc – Lớp: 5A 
Tên bài học: MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC 
Ngày dạy: Thứ Hai ngày 3 tháng 10 năm 2022
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Đọc diễn cảm toàn bài văn thẻ hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyện với chuyên gia nước bạn. 
- Hiểu diễn biến của câu chuyện và ý nghĩa của bài: Tình cảm chân thành của một chuyên gia nước bạn với một công nhân Việt Nam, qua đó thể hiện vẻ đẹp của tình hữu nghị giữa các dân tộc. 
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
- Bồi dưỡng kĩ năng đọc, yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
	- GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.
 	- HS: Đọc trước bài, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- Cho lớp hát.
- Bài tập đọc hôm trước chúng ta học là bài gì?
- GV mời 1 bạn đọc thuộc lòng bài tập đọc “ Bài ca về trái đất”, và 1 bạn nêu nội dung chính của bài.
- Gọi học sinh nhận xét, giáo viên nhận xét, tuyên dương.
- GV treo tranh minh họa của bài tập đọc yêu cầu học sinh quan sát và trả lời câu hỏi: Bức tranh sẽ cảnh gì?
-GV nhận xét và kết luận: bức tranh vẽ cảnh công trường, một người nước ngoài đang bắt tay với nột chú công nhân. Đất nước chúng ta đang trong công cuộc xây dựng và kiến thiết đất nước, trong công cuộc này ta nhận được nhiều sự giúp đỡ từ bạn bè năm châu, và trong đó chúng ta không thể không nhắc đến sự giúp đỡ của các chuyên gia liên xô. Với sự giúp đỡ của các chuyên gia liên xô, ta đã xây dựng được các công trình to đẹp ví dụ như cầu Thăng Long, cầu Mỹ Thuận, hay nhà máy thủy điện Hòa Bình. Sự giúp đỡ của các chuyên gia liên xô thể hiện tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới. Ngày hôm nay thầy và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu một bài tập đọc thể hiện rõ tình hữu nghị giữa các dân tộc. Bài tập đọc “ Một chuyên gia máy xúc”.
- GV ghi tên bài lên bảng
2. Dạy bài mới: (30 phút)
a, Luyện đọc
-Cho HS đọc từ A-lếch-xây.
-GV gọi 1 học sinh đọc toàn bài
- Bài này được chia thành mấy đoạn và mỗi đoạn và từ đâu đến đâu?
- Học sinh nhận xét, giáo viên nhận xét.
 Thầy nhất trí chia thành 4 đoạn, mỗi lần xuống dòng xem là 1 đoạn. Đoạn 4 bắt đầu từ A-lếch-xây nhìn tôi ... đến hết.
-GV gọi học sinh nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài.
+ Sau khi các bạn đã đọc 1 lần 4 đoạn thì thầy thấy có những từ khó mà các bạn đọc sai như: nhạt loãng, hối hả, buồng máy. Hướng dẫn học sinh đọc và gọi 1 vài bạn đọc sau đó cả lớp đồng thanh. 
- Lưu ý ngắt câu dài: Thế là / A-lếch-xây đưa bàn tay vừa to/vừa chắc ra / nắm lấy bàn tay đầy dầu mỡ của tôi / lắc mạnh và nói.(GV đọc mẫu)
-GV cho 4 bạn đọc 4 đoạn lần 2. Sau mỗi đoạn sẽ rút ra những từ cần giải nghĩa và gọi học sinh giải nghĩa.
+ Đoạn 1: hòa sắc
+ Đoạn 2: điểm tâm, chất phác.
+Đoạn 3: phiên dịch
+Đoạn 4: đồng nghiệp
-GV cho học sinh đọc lại các từ giải nghĩa.
-Luyện đọc trong nhóm: Học sinh luyện đọc theo nhóm 4, sau khi đọc xong sẽ mời 2 nhóm đọc trước lớp.
-GV đọc toàn bài.
 Câu chuyển: Để tìm hiểu thêm nội dung bài, chúng ta sẽ qua phần tìm hiểu bài.
b. Tìm hiểu bài:
- Gọi học sinh đọc câu hỏi 1.
-Để có thể trả lời câu hỏi này thì chúng ta sẽ cùng trở lại đoạn 1 và đoạn 2, các em hãy đọc thầm và trả lời cho thầy.
-Học sinh nhận xét, giáo viên nhận xét. Trong câu trả lời của bạn có từ công trường, vậy bạn nào có thể giải nghĩa cho thầy từ công trường.
Câu chuyển: Như chúng ta đã biết anh Thủy gặp anh A-lếch-xây ở công trường, trên công trường lúc này có rất nhiều người tại sao anh Thủy chỉ chú ý anh A-lếch-xây, để biết điều đó chúng ta cùng nhau tìm hiểu câu 2.
-GV đọc câu hỏi và yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi: Dáng vẻ của A-lêch-xây có gì đặc biệt khiến anh Thuỷ chú ý?
( Về vóc dáng, về mái tóc và ngoại hình như thế nào)
-Học sinh nhận xét, GV nhận xét 
-GV kết luận: qua đây dáng vẻ đặc biệt của người ngoại quốc A-lếch-xây với trang phục giảng dị nên khiến anh Thủy chú ý.
Câu chuyển: Với dáng vẻ đặc biệt của A-lếch-xây như vậy thì anh Thủy đã làm gì? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp nhé.
-Gọi học sinh đọc câu hỏi 3.
-Để trả lời được câu hỏi 3 này thì chúng ta sẽ cùng đọc thầm đoạn 3 và đoạn 4 của bài và trả lời câu hỏi.
-Học sinh nhận xét, giáo viên nhận xét.
-GV kết luận: cuộc gặp gỡ của anh Thủy và anh A-lếch-xây tuy bất đồng về ngôn ngữ nhưng diễn ra rất thân mật.
- Sau khi đọc toàn bài chi tiết nào khiến em nhớ nhất? (muốn trả lời được câu này thì các con hãy đọc lước và tìm câu trả lời) vì sao?
- Qua tìm hiểu nội dung bài chúng ta thấy được tình cảm chân thành của những ai? 
-Anh A-lếch-xây là một kỷ sư người nước ngoài, còn anh Thủy là công nhân Việt Nam. Qua đó thể hiện vẻ đẹp của tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới. Dựa vào gợi ý thì bạn nào rút ra được nội dung chính của bài.
Câu chuyển: khi chúng ta đã tìm hiểu được nội dung chính của bài thì bây giờ lớp chúng ta sẽ cùng nhau luyện đọc lại đoạn mà chúng ta luyện đọc là đoạn 4.
c. Đọc diễn cảm:
-GV treo bảng phụ đoạn 4. GV hướng dẫn: khi đọc đoạn này các con cần chú ý đọc lời của A-lếch-xây với giọng niềm nở, hồ hởi. Và chú ý cách nghỉ hơi. GV đọc mẫu, sau đó cho học sinh đọc
-Cho học sinh đọc theo cặp.
-Gọi học sinh thi đọc với nhau: 2-3 lượt
-Học sinh nhận xét bạn nào đọc đúng và hay hơn, giáo viên nhận xét, tuyên dương.
3. Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- Gọi học sinh nhắc lại nội dung của bài.
- Về nhà Sưu tầm những tư liệu nói về tình hữu nghị, hợp tác giữa Việt Nam với các nước trên thế giới.
-GV nhận xét giờ học. Dặn học sinh về nhà luyện đọc lại bài tập đọc và đọc trước bài “Ê-mi-li, con...
- Lớp hát
- Tập đọc “ Bài ca về trái đất”.
- HS đọc và nêu nội dung ý nghĩa của bài:
Kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ cuộc sống bình yên và quyền bình đẳng giữa các dân tộc.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Tranh vẽ cảnh trên một công trường, một người nước ngoài đang bắt tay với một chú công nhân, nét mặt rất vui vẻ, hồ hởi.
- Học sinh lắng nghe.
-Học sinh đọc lại tên bài.
-Học sinh đọc bài.
- Học sinh trả lời: được chia thành 4 đoạn, mỗi lần xuống dòng là một đoạn.
-Học sinh nhận xét, học sinh lắng nghe.
-Học sinh đọc bài.
-Vài học sinh đọc, cả lớp đọc.
-Học sinh lắng nghe, học sinh đọc.
- Học sinh giải nghĩa:
+Đoạn 1: Hòa sắc: sự phối hợp màu sắc
+Đoạn 2: Điểm tâm: ăn lót dạ; chất phát: thật thà, mộc mạc.
+Đoạn 3: Phiên dịch: dịch từ ngôn ngữ dân tộc này sang ngôn ngữ dân tộc khác.
+Đoạn 4: Đồng nghiệp: những người cùng làm một nghề.
-Học sinh đọc.
-Học sinh đọc.
- Anh Thuỷ gặp anh A-lêch-xây ở đâu?
- Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi:
Hai người gặp nhau ở một công trường xây dựng.
-Học sinh nhận xét và lắng nghe. Công trường: Nơi tập trung người, công cụ, máy móc,...để thực hiện việc xây dựng hoặc khai thác.
-Học sinh thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi: Vóc dáng cao lớn, mái tóc vàng óng, ửng lên như một mảng nắng, thân hình chắc và khoẻ trong bộ quần áo xanh công nhân khuôn mặt to chất phát.
-Học sinh lắng nghe.
-Học sinh đọc: Cuộc gặp gỡ giữa hai đồng nghiệp diễn ra như thế nào?
- Học sinh đọc và trả lời:
Cuộc gặp gỡ giữa 2 người đồng nghiệp rất cởi mở và thân mật, nhìn nhau bằng ánh mắt đầy thiện cảm và nắm bằng bàn tay đầy dầu mỡ.
-Học sinh nhận xét và lắng nghe.
- Học sinh đọc và trả lời: Chi tiết tả anh A-lếch-xây khi xuất hiện ở công trường chân thực. vì anh A-lếch-xây được miêu tả đầy thiện cảm.
Em nhớ nhất đoạn miêu tả ngoại hình A-lếch-xây. Vì em thấy đoạn văn này tả rất đúng về một người nước ngoài...
-Anh Thủy và anh A-lếch-xây.
- Bài kể về tình cảm chân thành của một chuyên gia nước bạn với một công nhân Việt Nam, qua đó thể hiện vẻ đẹp của tình hữu nghị giữa các dân tộc.
-Học sinh đọc.
-Học sinh đọc theo cặp.
-Học sinh thi đọc.
-Học sinh nhận xét.
-Bài kể về tình cảm chân thành của một chuyên gia nước bạn với một công nhân Việt Nam, qua đó thể hiện vẻ đẹp của tình hữu nghị giữa các dân tộc.
- HS nghe và thực hiện