Giáo án Tiếng Việt Lớp 5 - Tuần 1 đến 20 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị An

 Kế hoạch dạy học Môn Tiếng Việt Lớp 5
 TUẦN 1
Thời gian thực hiện: Thứ.......... ngày ..tháng ..năm 2022.
 TIẾT 1: TẬP ĐỌC
 THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
1. Yêu cầu cần đạt.
1.1. Kiến thức:
- Hiểu các từ ngữ trong bài.
- Hiểu ND bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn. 
- Thuộc lòng đoạn Sau 80 năm công học tập của các em (trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK). 
- Đọc đúng, đọc trôi chảy; biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. 
- Học sinh (M3,4) đọc thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng.
1.2. Năng lực: - Phẩm chất.
* Năng lực:
 - Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề 
và sáng tạo.
 - Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ
* Phẩm chất.
- Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ thông qua hoạt động đọc; rèn luyện phẩm chất trung 
thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá.
2. Đồ dùng dạy học:
 - GV: + Tranh minh hoạ (SGK) 
 + Bảng phụ viết đoạn thư HS học thuộc
 - Học sinh: Sách giáo khoa, vở viết...
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động Mở đầu
 1.1. Khởi động:(5 phút)
 - Cho HS hát bài "Ai yêu Bác Hồ Chí - HS hát
 Minh hơn thiếu niên nhi đồng" 
 1.2. Kết nối (1 phút)
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
 2. Hoạt động hình thành kiến thức.
 2.1. Hoạt động luyện đọc: (12phút)
 * Mục tiêu: - Rèn đọc đúng từ , đọc đúng câu, đoạn.
 - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới.
 - Đọc đúng các từ khó trong bài
 (Lưu ý tốc độ đọc của nhóm HS (M1,2))
 * Cách tiến hành:
 - Gọi HS đọc toàn bài - 1HS đọc toàn bài.
 - Giao nhiệm vụ cho HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 + luyện đọc 
 từng đoạn trong nhóm luyện đọc các từ từ khó, câu khó trong nhóm
 khó và tìm hiểu nghĩa của các từ chú - HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 + giải nghĩa 
 giải sau đó báo cáo với giáo viên. từ khó SGK trong nhóm
 - GV nhận xét, đánh giá - HS nghe
 - 1 HS đọc toàn bài - HS đọc
 - GV đọc mẫu toàn bài giọng chậm rãi, - HS nghe
Nguyễn Thị An 1 Trường Tiểu học Chu Văn An Kế hoạch dạy học Môn Tiếng Việt Lớp 5
vừa đủ nghe thể hiện được tình cảm 
thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng của 
Bác đối với thiếu nhi VN.
2.2. Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút)
* Mục tiêu: 
- Hiểu ND bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn. 
(Giúp đỡ HS nhóm M1,2 trả lời được câu hỏi theo yêu cầu)
* Cách tiến hành:HĐ nhóm 4
- GV giao nhiệm vụ: Đọc nội dung bài - HS nghe và thực hiện nhiệm vụ
rồi trả lời các câu hỏi trong SGK sau đó 
báo cáo, chia sẻ trước lớp:
+ Ngày khai trường tháng 8 năm 1945 - Đó là ngày khai trường đầu tiên ở nước 
có gì đặc biệt so với những ngày Khai VN dân chủ cộng hòa sau 80 năm bị TDP 
trường khác? đô hộ. Từ đây các em được hưởng một 
 nền giáo dục hoàn toàn VN
 + Nêu ý 1 ? - Nét khác biệt của ngày khai giảng tháng 
 9- 1945 với các ngày khai giảng trước đó.
 -XD lại cơ đồ mà Tổ tiên đã để lại làm 
 + Sau CM-8 nhiệm vụ của toàn dân là cho nước ta theo kịp các nước khác trên 
gì? hoàn cầu 
 -Siêng năng học tập, ngoan ngoãn nghe 
 + HS có trách nhiệm như thế nào trong thầy yêu bạn để lớn lên XD đất nước.
công cuộc kiến thiết đất nước? - Nhiệm vụ của toàn dân tộc trong công 
 +Nêu ý 2: cuộc kiến thiết đất nước
 - HS nêu
 + Nêu ý chính của bài ?
- GVKL: Bác Hồ khuyên HS chăm học, 
biết nghe lời thầy, yêu bạn. 
3. Hoạt động Thực hành Luyện tập: Luyện đọc diễn cảm:(8 phút)
* Mục tiêu: Đọc diễn cảm bài văn
- Thuộc lòng đoạn Sau 80 năm công học tập của các em (trả lời câu hỏi 1,2,3 
SGK). 
(Giúp đỡ HS đọc diễn cảm chưa tốt)
* Cách tiến hành:
 - Gọi HS đọc toàn bài và nêu giọng đọc - 1 HS đọc toàn bài nêu giọng đọc của bài.
của bài. - HS luyện đọc diễn cảm đoạn Sau 80 năm 
 - Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm giời...rất nhiều
 - HS luyện đọc nhóm đôi. 
- Luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm.
- Thi đọc diễn cảm - HS luyện đọc thuộc lòng
- Cho HS luyện học thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng.
- Thi học thuộc lòng
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
4.1. Hoạt động vận dụng: (3phút)
- Em biết gì về cuộc đời và sự nhiệp của -HS nêu
Bác Hồ ?
Nguyễn Thị An 2 Trường Tiểu học Chu Văn An Kế hoạch dạy học Môn Tiếng Việt Lớp 5
4.2. Hoạt động trải nghiệm:(1 phút)
- Sưu tầm các bài hát, bài thơ ca ngợi - HS nghe và thực hiện
Bác Hồ.
4. Điều chỉnh sau bài dạy:
Nguyễn Thị An 3 Trường Tiểu học Chu Văn An Kế hoạch dạy học Môn Tiếng Việt Lớp 5
Nguyễn Thị An 4 Trường Tiểu học Chu Văn An Kế hoạch dạy học Môn Tiếng Việt Lớp 5
Thời gian thực hiện: Thứ.......... ngày ..tháng ..năm 2022.
 TIẾT 2: CHÍNH TẢ
 NGHE- VIẾT: VIỆT NAM THÂN YÊU
1. Yêu cầu cần đạt.
1.1. Kiến thức:
-Nghe - viết đúng bài chính tả VN thân yêu, bài viết không mắc quá 5 lỗi trong bài, 
trình bày đúng hình thức thơ lục bát.
- Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của BT 2, thực hiện đúng BT 3.
- Rèn kĩ năng nghe, viết cho các em. Bồi dưỡng ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp cho 
các em.
1.2. Năng lực: - Phẩm chất.
* Năng lực:
 - Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề 
và sáng tạo.
 - Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ
* Phẩm chất.
- Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ thông qua hoạt động viết chính tả; rèn luyện phẩm 
chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá.
2. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ
- HS: Bảng con, vở, SGK...
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động Mở đầu 
 1.1. Khởi động:(3 phút)
 - Cho HS hát - HS hát
 - GV nêu 1 số điểm cần lưu ý về y/c - HS nghe và thực hiện
 của giờ Chính tả lớp 
 1. 2. Kết nối (1 phút)
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS mở vở
 2. Hoạt động hình thành kiến thức.
 2.1.Hoạt động chuẩn bị viết chính tả:(7 phút)
 *Mục tiêu: 
 - HS nắm được nội dung đoạn viết và biết cách viết các từ khó.
 - HS có tâm thế tốt để viết bài.
 (Lưu ý nhắc nhở HS nhóm M1,2 nắm được nội dung bài viết)
 *Cách tiến hành:
 - GV đọc toàn bài - HS theo dõi.
 - Nêu nội dung của bài. - HS nêu
 - Bài viết này thuộc thể loại thơ gì ? - Thơ lục bát 
 Nêu cách trình bày
 - Em hãy tìm những từ dễ viết sai ? - Mênh mông, bay lả, nhuộm bùn 
 - Luyện viết từ khó - HS viết bảng con (giấy nháp )
 2.2. HĐ viết bài chính tả. (15 phút)
 *Mục tiêu: Giúp HS Nghe - viết đúng bài chính tả "Việt Nam thân yêu", bài viết 
 không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng hình thức thơ lục bát (Lưu ý: Theo 
Nguyễn Thị An 5 Trường Tiểu học Chu Văn An Kế hoạch dạy học Môn Tiếng Việt Lớp 5
dõi tốc độ viết của nhóm học sinh(M1,2))
*Cách tiến hành:
- GV đọc mẫu lần 1. - HS theo dõi.
- GV đọc lần 2 (đọc chậm) - HS viết theo lời đọc của GV.
- GV đọc lần 3. - HS soát lỗi chính tả.
2.3. HĐ nhận xét bài (3 phút)
*Mục tiêu: Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và phát hiện lỗi giúp bạn.
*Cách tiến hành:
- GV nhận xét 7-10 bài. - Thu bài nhận xét
- Nhận xét bài viết của HS. - HS nghe
3. Hoạt động Luyện tập, thực hành (8 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của BT 2, 
thực hiện đúng BT 3.
 (Giúp đỡ nhóm HS (M1,2) hoàn thành bài tập theo yêu cầu )
* Cách tiến hành:
Bài 2a: HĐ cặp đôi 
- Gọi HS đọc bài 2 - HS đọc nội dung yêu cầu của BT
 - GV hướng dẫn 3 câu đầu - HS nghe
- Tổ chức hoạt động cặp đôi - HS thảo luận nhóm đôi
- Gọi đại diện các nhóm chữa bài - Các nhóm báo cáo kết quả
 - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. - ngày, ghi, ngát, ngữ, nghỉ 
Bài 3a : HĐ cá nhân
- 1HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu
- GV cho HS làm bài - HS làm bài cá nhân.
- Chữa bài, cả lớp theo dõi, nhận xét. - Cả lớp theo dõi
 - GV chốt lời giải đúng - HS nghe
- Yêu cầu HS nêu lại quy tắc viết k/c, - HS nêu
g/gh, ng/ngh
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
4.1. Hoạt động vận dụng:(2 phút)
 - Dặn HS ghi nhớ cách viết với c/k, - HS nghe và thực hiện 
g/gh, ng/ngh.
4.2. Hoạt động trải nghiệm:(1 phút)
- Về nhà tìm các tiếng được ghi bởi - HS nghe và thực hiện
c/k, g/gh, ng/ngh.
4. Điều chỉnh sau bài dạy:
Thời gian thực hiện: Thứ.......... ngày ..tháng ..năm 2022.
Nguyễn Thị An 6 Trường Tiểu học Chu Văn An Kế hoạch dạy học Môn Tiếng Việt Lớp 5
 TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 TỪ ĐỒNG NGHĨA
1. Yêu cầu cần đạt.
1.1. Kiến thức:
- Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau, 
hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn(ND ghi nhớ).
- Học sinh tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 ( 2 trong số 3 từ), đặt câu 
được với một cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu ( BT3). 
* Học sinh (M3, 4) đặt câu được với 2, 3 cặp từ đồng nghĩa tìm được BT3.
- Rèn HS kĩ năng tìm từ, đặt câu.
- Biết vận dụng vào cuộc sống.
1.2. Năng lực: - Phẩm chất.
* Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề 
và sáng tạo.
 - Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ
* Phẩm chất.
- Góp phần phát triển các phẩm chất : chăm chỉ thông qua hoạt động thực hành, luyện 
tập; phẩm chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá.
2. Đồ dùng dạy học:
 - GV: Bảng phụ
 - HS: SGK, bảng con, vở
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Hoạt động Mở đầu
 1.1. Khởi động:(3 phút)
 - GV giới thiệu chương trình LTVC. - HS nghe
 1.2. Kết nối (1 phút)
 - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. - HS nghe
 - Ghi bảng - HS ghi vở
 2. Hoạt động hình thành kiến thức: (15 phút)
 * Mục tiêu: Giúp HS bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau 
 hoặc gần giống nhau, hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn 
 toàn(ND ghi nhớ).
 (Lưu ý nhóm học sinh (M1,2) nắm được nội dung bài)
 * Cách tiến hành:
 a. Phần nhận xét
 Bài 1: HĐ nhóm
 - GV đưa bảng phụ có ghi các từ: xây - 1 HS đọc yêu cầu, nội dung bài. Cả lớp 
 dựng - kiến thiết; vàng xuộm - vàng hoe - theo dõi, đọc thầm theo
 vàng lịm. - HS đọc chú giải SGK
 - Cho HS thảo luận nhóm 4 - HS hoạt động nhóm, đại diện nhóm 
 báo cáo kết quả. 
 - Yêu cầu HS so sánh nghĩa của các từ - Giống nhau: XD và kiến thiết cùng chỉ 
 trên. một hoạt động, các từ còn lại cùng chỉ 
 màu vàng.
 - Thế nào là từ đồng nghĩa? - Từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa 
Nguyễn Thị An 7 Trường Tiểu học Chu Văn An Kế hoạch dạy học Môn Tiếng Việt Lớp 5
 giống nhau hoặc gần giống nhau
- GV nhận xét, chốt ý 1 phần ghi nhớ -HS đọc ý 1 ghi nhớ.
Bài 2: HĐ nhóm
- Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc yêu cầu 
-Tổ chức hoạt động nhóm 4 theo yêu cầu - HS thảo luận nhóm
sau: 
 + Thay đổi vị trí các từ in đậm .
 + Đọc lại đoạn văn sau khi đã thay đổi 
các từ đồng nghĩa.
 + So sánh ý nghĩa của từng câu trong + xây dựng- kiến thiết nghĩa của chúng 
đoạn văn trước & sau khi thay đổi vị trí giống nhau có thể thay thế được cho 
các từ đồng nghĩa. nhau
 + Vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm nghĩa 
 của chúng không giống nhau hoàn toàn
- Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ - HS nêu
đồng nghĩa không hoàn toàn? 
- Rút ra KL 2, 3 phần ghi nhớ - HS nêu lại 
 - 2 HS đọc ND ghi nhớ SGK
b. Phần ghi nhớ
 - Em hãy lấy VD về từ đồng nghĩa & từ - HS nối tiếp lấy VD.
đồng nghĩa không hoàn toàn
3. Hoạt động Luyện tập, thực hành: (15 phút) 
* Mục tiêu: Giúp HS tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 ( 2 trong số 3 
từ), đặt câu được với một cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu ( BT3). Học sinh (M3, 4) đặt 
câu được với 2, 3 cặp từ đồng nghĩa tìm được BT3.
* Cách tiến hành:
Bài 1: HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu và các từ in đậm
- Yêu cầu HS làm bài - HS làm cá nhân, chia sẻ
- GV chốt lời giải đúng: nước nhà- non sông
 hoàn cầu- năm châu
- Yêu cầu HS (M3,4) tìm thêm từ đồng - HS tìm
nghĩa với những cặp từ trên. 
Bài 2: HĐ nhóm
- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu
- GV phát bảng nhóm cho 4 h/s làm bài - HS làm bài, chia sẻ
- GV nhận xét chữa bài + Đẹp: đẹp đẽ, tươi đẹp, xinh xắn .
 +To lớn: to, lớn, to đùng, vĩ đại...
 + Học tập: học hành, học 
Bài 3: HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu
- GV yêu cầu mỗi HS đặt 1 câu theo mẫu. - HS nghe
- GV nhận xét
 - HS làm vở , báo cáo 
 + Phong cảnh nơi đây thật mĩ lệ.
- Yêu cầu thêm cho học sinh đặt câu được + Cuộc sống mỗi ngày một tươi đẹp
với 2, 3 cặp từ đồng nghĩa tìm được BT3 - HS thực hiện
Nguyễn Thị An 8 Trường Tiểu học Chu Văn An Kế hoạch dạy học Môn Tiếng Việt Lớp 5
 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
 4.1. Hoạt động vận dụng:(2 phút)
 - Tại sao chúng ta phải cân nhắc khi sử - HS nêu 
 dụng từ đồng nghĩa không hoàn toàn? 
 4.2. Hoạt động trải nghiệm: (1 phút)
 - Tìm một số từ đồng nghĩa hoàn toàn - HS nghe và thực hiện
4. Điều chỉnh sau bài dạy:
Nguyễn Thị An 9 Trường Tiểu học Chu Văn An Kế hoạch dạy học Môn Tiếng Việt Lớp 5
Nguyễn Thị An 10 Trường Tiểu học Chu Văn An