Giáo án Tin học Lớp 5 - Tuần 1 đến 25

Tuần: 01
Tiết 1
Ngày dạy: 
CHƯƠNG 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH
BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 1)
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Về phẩm chất:
HS yêu thích môn Tin học, thích khám phá máy tính.
Về năng lực: 
- Nhận diện được các bộ phận máy tính và chức năng của từng bộ phận.
- Nêu ra được vai trò của máy tính trong đời sống.
- Nhận biết được các thiết bị lưu trữ và sử dụng được chúng.
- Nhận biết được các dạng thông tin cơ bản..
 	II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: SGK, giáo án, bảng, phấn.
- Học sinh: tập, bút.	
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1. Khởi động
 - Ổn định lớp.
 - Khởi động.
2. Bài mới:
 Các em đã làm quen với môn tin học được một thời gian rồi. Vậy thì các em có nhớ cách khởi động và tắt máy, cách thực hiện những trò chơi không? Năm nay, thầy sẽ hướng dẫn các em tiếp tục chương trình của bộ môn tin học. Để bắt đầu chương trình, hôm nay thầy sẽ hướng dẫn các em ôn lại những kiến thức mà ta đã được học ở năm qua.
3. Các hoạt động:
 a. Hoạt động 1:
 Đặt câu hỏi:
 - Thông tin là gì?
 - Em hãy nêu các loại thông tin?, mỗi loại hãy cho 1 ví dụ minh chứng.
 - Em hãy nêu các thiết bị lưu trữ thông tin?
 - Máy tính được chia làm bao nhiêu bộ phận chính?
 - Nhiệm vụ từng bộ phận của máy tính?
b. Hoạt động 2:
 - Hỏi: Máy tính có khả năng làm việc như thế nào?
 - Hỏi: Máy tính giúp con người làm những gì?
 - Hãy kể tên 2 thiết bị ở trong lớp học hoạt động phải dùng điện. 
b. Hoạt động 3:
Điền Đ/S vào các câu sau:
- Máy tính tính toán chậm hơn con người?
- Ti vi hoạt động được là nhờ có điện.
- Có thể học tốt môn Toán nhờ máy tính?
- Em điều khiển máy tính bằng mắt?
- Âm thanh không phải là một dạng thông tin?
- Máy tính có thể bảo quản thông tin?
- Màn hình hiện kết quả làm việc của máy tính?
4. Hoạt động mở rộng
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu học sinh về nhà xem lại bài đã học.
- Ổn định.
- Hát.
- Lắng nghe.
- Trả lời câu hỏi:
- Thông tin là những lời nói giao tiếp hằng ngày, các kiến thức chung về khoa học, văn hóa, xã hội...
- Thông tin dạng âm thanh, thông tin dạng văn bản, thông tin dạng hình ảnh. VD: tiếng chim hót, tiếng hát; các bài báo, sách SGK; các bức tranh vẽ, ảnh chụp,...
- Đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD, đĩa Flash (USB).
- 4 bộ phận chính: màn hình, phần thân máy, bàn phím, con chuột.
- Bàn phím, con chuột là thiết bị nhập thông tin; thân máy dùng để xử lý thông tin; màn hình dùng để hiện thị kết quả (thiết bị xuất).
- Nhanh, chính xác, liên tục...
- Làm việc, học tập, giải trí, liên lạc
- Quạt, bóng đèn điện...
 + S.
 + Đ.
 + Đ.
 + S.
 + S.
 + Đ.
 + Đ.
- Lắng nghe.
Tuần: 01
Tiết 2
Ngày dạy: ..
BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 2)
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Về phẩm chất:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.
- Về năng lực: 
- HS vận dụng các kiến thức đã học để thực hiện bài tập cho tốt.
	II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: SGK, giáo án, bảng, phấn.
- Học sinh: tập, bút.	
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1. Khởi động: 
 - Ổn định lớp.
 - Nêu các bộ phận của máy tính để bàn.
2. Bài mới:
 Ở tiết trước các em đã được thầy nhắc lại những bộ phận của chiếc máy tính để bàn. Đến tiết này các em sẽ ôn tập tiếp chương trình học của năm qua.
3. Các hoạt động:
 a. Hoạt động 1:
 Đặt câu hỏi:
 - Thông tin là gì?
 - Em hãy nêu các loại thông tin?, mỗi loại hãy cho 1 ví dụ minh chứng.
 - Em hãy nêu các thiết bị lưu trữ thông tin?
 - Máy tính được chia làm bao nhiêu bộ phận chính?
 - Nhiệm vụ từng bộ phận của máy tính?
b. Hoạt động 2:
 - Hỏi: Máy tính có khả năng làm việc như thế nào?
 - Hỏi: Máy tính giúp con người làm những gì?
 - Hãy kể tên 2 thiết bị ở trong lớp học hoạt động phải dùng điện. 
b. Hoạt động 3:
Điền Đ/S vào các câu sau:
- Máy tính tính toán chậm hơn con người?
- Ti vi hoạt động được là nhờ có điện.
- Có thể học tốt môn Toán nhờ máy tính?
- Em điều khiển máy tính bằng mắt?
- Âm thanh không phải là một dạng thông tin?
- Máy tính có thể bảo quản thông tin?
- Màn hình hiện kết quả làm việc của máy tính?
4. Hoạt động mở rộng
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu học sinh về nhà xem lại bài đã học.
- Ổn định.
- HS trả lời.
- Lắng nghe.
- Trả lời câu hỏi:
- Thông tin là những lời nói giao tiếp hằng ngày, các kiến thức chung về khoa học, văn hóa, xã hội...
- Thông tin dạng âm thanh, thông tin dạng văn bản, thông tin dạng hình ảnh. VD: tiếng chim hót, tiếng hát; các bài báo, sách SGK; các bức tranh vẽ, ảnh chụp,...
- Đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD, đĩa Flash (USB).
- 4 bộ phận chính: màn hình, phần thân máy, bàn phím, con chuột.
- Bàn phím, con chuột là thiết bị nhập thông tin; thân máy dùng để xử lý thông tin; màn hình dùng để hiện thị kết quả (thiết bị xuất).
- Nhanh, chính xác, liên tục...
- Làm việc, học tập, giải trí, liên lạc
- Quạt, bóng đèn điện...
 + S.
 + Đ.
 + Đ.
 + S.
 + S.
 + Đ.
 + Đ.
- Lắng nghe.
	-------------------------------------------------------------------
TUẦN 2: 
TIẾT 1
BÀI 2: THÔNG TIN ĐƯỢC LƯU TRONG MÁY TÍNH NHƯ THẾ NÀO?
 (TIẾT 1)
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Về phẩm chất:
HS yêu thích môn Tin học, hứng thú khi tiếp xúc với máy tính.
Về năng lực: 
- Học sinh biết cách xem nội dung các thư mục và tệp.
- Nhận biết và đọc được tên các ổ đĩa, các thiết bị lưu trữ.
- Thực hiện được các thao tác để khám phá các tệp và thư mục trên máy tính.
 3. Thái độ:
	II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu.
- Học sinh: tập, bút.	
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1. Khởi động
 - Ổn định lớp.
 - Nêu các bộ phận của máy tính xách tay.
2. Bài mới:
 Trong năm qua, các em đã học cách lưu trữ các bài thực hành ở đâu? Vậy thì các em có còn nhớ cách lưu hay không? Khi lưu bài ta nên làm gì? ... Bài học hôm nay thầy sẽ cùng các em khám phá một trong các thiết bị lưu trữ của máy tính nhé..
3. Các hoạt động:
 a. Hoạt động 1: Tệp là gì?
 - Các chương trình, các kết quả của người dùng được lưu ở đâu?
- GV nhận xét và cho điểm.
- Vậy thì khi lưu một bài vẽ hay một bài thực hành thì ta nên làm gì?
- Vậy tên của một bài thực hành thì ta gọi là 1 tệp. Tệp hay còn gọi là “Tập tin”
b. Hoạt động 2: Tệp và thư mục:
- Hỏi: Để thuận tiện trong việc tìm kiếm thông tin trong máy tính thì ta phải làm sao? 
- Thông tin trong máy tính được lưu trữ trong các tệp, mỗi tệp có một tên tệp để phân biệt và một biểu tượng.
- Các tệp được lưu trữ trong các thư mục, mỗi thư mục có một tên riêng và một biểu tượng. Một thư mục có thể chứa một hoặc nhiều thư mục con nữa.
- Biểu tượng của thư mục có hình dáng một kẹp giấy (thường có màu vàng, ta cũng có thể đổi biểu tượng này).
- Y/C HS cho ví dụ về tệp và thư mục.
VD: Tệp Thuc Hanh.doc, Bai Tap 1.doc, Bai Tap 2.doc, ; Thư mục BAI TAP, BAI THUC HANH, 
4. Hoạt động mở rộng
- Nhắc lại về thư mục và tệp.
- Về nhà nhớ xem lại bài vừa học chuẩn bị cho tiết tới thực hành thật tốt.
- Nhận xét tiết học.
- Trả lời.
- Lắng nghe.
- Đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD, đĩa Flash (còn gọi là USB).
- Ta nên chọn nơi lưu và đặt tên cho bài thực hành.
- Ghi vở.
- Em hãy cho ví dụ về tệp
- Ta phải sắp xếp thông tin trong máy tính một cách có trật tự.
- Lắng nghe.
- Ghi vở.
- Lắng nghe.
- HS cho ví dụ.
- Lắng nghe.
Tuần: 02
Tiết 2
Ngày dạy: ..
BÀI 2: THÔNG TIN ĐƯỢC LƯU TRONG MÁY TÍNH NHƯ THẾ NÀO? 
(TIẾT 2)
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Về phẩm chất:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học, hứng thú khi tiếp xúc với máy tính.
Về năng lực: 
- Học sinh biết vai trò quan trọng của việc tổ chức thông tin trên máy tính.
- Học sinh hiểu thế nào là tệp, thế nào là thư mục và vai trò của chúng trong việc tổ chức thông tin trên máy tính.
	II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy vi tính, máy chiếu.
- Học sinh: tập, bút.	
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1. Khởi động
 - Ổn định lớp.
 - Kiểm tra bài cũ:
 + Tệp còn có tên khác là gì? Cho 1 ví dụ về Tệp?
 + Biểu tượng của thư mục thường thì có hình dạng ra sao? Và thường có màu gì?
 + Ta có thể thay đổi biểu tượng của thư mục không?
2. Bài mới:
 Trong tiết học trước, các em đã học về Tệp và Thư mục. Như vậy, bài học hôm nay thầy sẽ cùng các em khám phá về Tệp và Thư mục nhé.
3. Các hoạt động:
 a. Hoạt động 1: Nhắc lại Tệp và Thư mục:
- Tên của một bài thực hành thì ta gọi là gì?
- Biểu tượng của thư mục có hình dáng như thế nào?, thường có màu gì?, em có thể đổi tên một thư mục hay một tập tin được không?
- Nhận xét, ghi điểm.
b. Hoạt động 2: Xem các thư mục và tệp
- Để xem các tệp và thư mục có trong máy tính, em hãy “nháy đúp chuột vào biểu tượng My Computer” trên màn hình máy tính, khi đó một cửa sổ hiện ra với nhiều biểu tượng như hình bên dưới (Hình 1).
- Chú ý: biểu tượng của thiết bị nhớ Flash chỉ xuất hiện khi nó được cắm vào máy tính.
- Sau đó, em nháy chuột trái vào nút Folder thì cửa sổ sẽ chuyển sang dạng tương tự như hình sau: 
- Cửa sổ này có hai ngăn, cả ngăn bên trái và ngăn bên phải đều cho ta thấy các đĩa và ổ đĩa có trên máy tính.
- Trong hình trên, em thấy tên My Computer ở ngăn bên trái được “bôi đen” tức là My Computer đang được chọn. Ngăn bên phải cho thấy những gì có bên trong đối tượng được chọn.
- Để xem các tệp và thư mục có trong máy tính, em hãy nháy đúp chuột vào tệp hoặc thư mục ở ngăn bên phải (nếu ở ngăn bên trái thì em chỉ cần nhắp chuột 1 lần lên tên của thư mục).
- Cách khác để khám phá máy tính là: nháy chuột phải lên biểu tượng My Computer, sau đó chọn Explore (khám phá) trên danh sách hiện ra sau đó.
 c. Hoạt động 3: Thực hành:
MT: HS tự tìm hiểu thư mục và tập tin đã có trong máy tính.
- Y/C HS khởi động và khám phá máy tính theo các bước đã được hướng dẫn bên trên để xem các thư mục và tập tin có trong máy tính.
4. Hoạt động mở rộng
- Nhắc lại về thư mục và tệp.
-Về nhà nhớ xem lại bài vừa học chuẩn bị cho tiết tới thực hành thật tốt.
- Nhận xét tiết học.
- Trả lời.
 + Tập tin. VD: Thuc Hanh.doc, Ve.doc,...
 + Có hình dáng một kẹp giấy, thường có màu vàng.
 + Có.
- Lắng nghe.
- Gọi là Tệp hay Tập tin.
- Có hình dáng một kẹp giấy, thường có màu vàng, em có thể thay đổi được tên của chúng..
- Ghi vở.
- Em hãy cho ví dụ về tệp
- Ta phải sắp xếp thông tin trong máy tính một cách có trật tự.
- Lắng nghe.
- Ghi vở.
- Lắng nghe.
- HS cho ví dụ.
Tuần: 03
Tiết 1
Ngày dạy: ..
BÀI 3: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH (TIẾT 1)
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Về phẩm chất:
Có thái độ nghiêm túc trong giờ học, hứng thú khi tiếp xúc với máy tính.
Về năng lực: 
- HS mở được các tệp và thư mục.
- HS bi ... m 2-3.
-Lắng nghe.
10’
2. Lưu lại các thủ tục trong Logo:
*Thao tác mẫu: lưu thủ tục tamgiac2.
-Gọi HS nêu các bước thực hiện.
-NX. Gọi HS nêu lại.
 Các bước thực hiện lưu thủ tục vào tệp:
 +Chọn File -> Save.
 +Chỉ đường dẫn đến thư mục cần lưu tệp.
 +Gõ tên tệp.
 +Chọn Save.
*YC HS lưu lại 2 thủ tục vừa tạo theo đường dẫn E: Logo\baihoc1.lgo
-Quan sát, hướng dẫn.
-Nhận xét chung, kết luận.
-Theo dõi.
-1HS. Bổ sung. NX. 
-Vài HS.
-Theo nhóm 2-3.
-Lắng nghe.
4’
C. Củng cố, dặn dò:
-Cách gọi và lưu thủ tục.
-Nhận xét tiết học.
-Về nhà ôn lại kiến thức đã học. Xem trước phần 3: Nạp một tệp để làm việc.
-2HS nêu.
-Lắng nghe.
* SỬA CHỮA - BỔ SUNG
* RÚT KINH NGHIỆM
Tuần: ..........
Tiết thứ: ..........
Ngày dạy: 
BÀI 3: THỦ TỤC TRONG LOGO (tiếp)
I. MỤC TIÊU:
-Thấy được ích lợi của thủ tục.
-Biết cách gọi, ghi lại và nạp các thủ tục.
-Yêu thích và nghiêm túc khi làm việc với máy tính.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: -Phần mềm Logo.
2. Học sinh: - SGK, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
A. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS tạo thủ tục vẽ hình lục giác đều và lưu thủ tục vào tệp vidu.lgo
-Nhận xét, ghi điểm.
-2HS. NX. 
-Lắng nghe.
5’
B. Bài mới:
1. Nạp một tệp để làm việc:
* Thao tác mẫu: nạp tệp vidu.lgo mà HS vừa tạo.
-Gọi HS nêu các bước thực hiện.
-NX. Gọi HS nêu lại.
 Các bước thực hiện nạp một tệp để làm việc:
 +Chọn File -> Load.
 +Chỉ đường dẫn đến tệp cần mở.
 +Chọn tệp -> Open.
-Kết luận.
-Theo dõi.
-Quan sát.
-Vài HS.
2. Thực hành:
5’
20’
*YC HS nạp lại tệp baihoc1 đã lưu ở tiết trước và gọi các thủ tục trong tệp để xem kết quả.
-Quan sát, hướng dẫn.
-Nhận xét chung.
*T4, T6.
-HD HS làm bài.
 +Tạo 2 thủ tục: ngugiac, chieckhantheu1.
 +Lưu thủ tục vào tệp baihoc2.
 +Thoát Logo.
 +Mở Logo, nạp tệp baihoc2.
 +Gọi 2 thủ trên để xem kết quả.
-YC HS thực hiện.
-Quan sát, hướng dẫn.
-Nhận xét chung, tuyên dương.
-Mở Logo, thực hiện theo nhóm 2-3.
-2HS đọc và nêu YC.
-Theo dõi.
-Theo nhóm 2-3.
-Lắng nghe.
5’
C. Củng cố, dặn dò:
- Cách tạo, lưu và nạp thủ tục.
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài tiếp theo.
-3HS nêu. NX.
-Lắng nghe.
* SỬA CHỮA - BỔ SUNG
* RÚT KINH NGHIỆM
Tuần: ..........
Tiết thứ: ..........
Ngày dạy: 
BÀI 4: THẾ GIỚI HÌNH HỌC TRONG LOGO
I. MỤC TIÊU:
- Biết cách tạo các hình học.
- Biết sử dụng thủ tục lồng nhau để vẽ mẫu trang trí cụ thể.
- Yêu thích và nghiêm túc khi làm việc với máy tính.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: -Phần mềm Logo.
2. Học sinh: - SGK, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Nội dung bài học
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A. Kiểm tra bài cũ
Đan xen trong tiết học.
16’
19’
B. Thực hành
*T1.
-HD HS làm bài.
-Y/c HS thực hành.
-QS, sửa lỗi.
-NX, tuyên dương.
*T2.
-HD HS làm bài.
-Y/c HS thực hành.
-QS, sửa lỗi.
-Nêu công dụng của việc sử dụng thủ tục lồng nhau? NX
-NX chung, tuyên dương.
-Đọc và nêu y/c. NX.
-Phối hợp với GV.
-Theo nhóm 2-3.
-Đọc và nêu y/c. NX.
-Phối hợp với GV.
-Theo nhóm 2-3.
-Nêu. NX.
-Lắng nghe.
5’
C. Củng cố, dặn dò
-Cách tạo và gọi thủ tục; các lệnh đã học.
-HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị phần 2/113.
-NX tiết học.
-Theo dõi.
-Lắng nghe.
* SỬA CHỮA - BỔ SUNG
* RÚT KINH NGHIỆM
Tuần: ..........
Tiết thứ: ..........
Ngày dạy: 
BÀI 4: THẾ GIỚI HÌNH HỌC TRONG LOGO (TT)
I. MỤC TIÊU:
- Biết cách tạo các hình học, thay đổi màu và nét bút trong Logo
- Biết sử dụng thủ tục lồng nhau để vẽ mẫu trang trí cụ thể.
- Yêu thích và nghiêm túc khi làm việc với máy tính.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: -Phần mềm Logo.
2. Học sinh: - SGK, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Nội dung bài học
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A. Kiểm tra bài cũ
Đan xen trong tiết học.
10’
26’
B. Bài mới:
*Câu lệnh để thay đổi màu và nét bút.
*Thực hành:
-Giới thiệu bài.
-Giới thiệu và thao tác các câu lệnh để thay đổi màu và nét bút.
-Gọi HS đọc lại các câu lệnh trên.
-Gọi HS thao tác theo yêu cầu.
-KL.
-Gọi HS đọc yc bài B1, B2.
-Chia dãy.
-HD HS làm bài.
-Y/c HS thực hành.
-QS, sửa lỗi. B1
B2a) b) c)
-Gọi HS ghi lại câu lệnh. Ghi điểm
-YC HS thực hành để kiểm tra kết quả của nhóm bạn.
-NX, tuyên dương.
-Theo dõi.
-Quan sát, lắng nghe.
-2 HS.
-Vài HS. NX.
-Đọc và nêu y/c. NX.
-Theo dõi.
-Phối hợp với GV.
-Theo nhóm 2-3.
+Dãy 1: B1.
+Dãy 2: B2 a)
+Dãy 3: B2 b)
+Dãy 4: B2 c)
-Đại diện 4 dãy ghi.
-Theo nhóm 2-3.
-Lắng nghe.
4’
C. Củng cố, dặn dò
-Câu lệnh đổi màu bút, nét bút.
-HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài 5: Viết chữ và làm tính trong Logo.
-NX tiết học.
-Theo dõi.
-Lắng nghe.
* SỬA CHỮA - BỔ SUNG
* RÚT KINH NGHIỆM
Tuần: ..........
Tiết thứ: ..........
Ngày dạy: 
BÀI 5: VIẾT CHỮ VÀ LÀM TÍNH TRONG LOGO
I. MỤC TIÊU:
- Tìm hiểu các câu lệnh Label, Print.
- Sử dụng các lệnh Label, Print và phối hợp với các lệnh khác trong một thủ tục.
- Yêu thích và nghiêm túc khi làm việc với máy tính.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: -Phần mềm Logo.
2. Học sinh: - SGK, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Nội dung bài học
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A. Kiểm tra bài cũ
Đan xen trong tiết học.
B. Bài mới
Giới thiệu bài.
- HS lắng nghe
12’
1. Viết chữ lên màn hình logo.
-Dùng lệnh: Label gõ chữ và nhấn Enter: Label “Hello
-Gõ lệnh: Label “Xin chào
-Để viết được nhiều từ em dùng lệnh. 
 Label [Xin chào các bạn]
-Yc HS thao tác.
-Quan sát
-NX kết quả.
-Theo nhóm 2-3
10’
2. Thay đổi phông Vào Set ® Label Font...
chữ, cỡ chữ
Vào mục Set/ Label Font...
Kiểu chữ
Phông chữ
-Yc HS thao tác
Lắng nghe
Quan sát
Cỡ chữ
 -Theo nhóm 2-3
14’
3. Làm các phép tính trong logo.
Lệnh Print cho hiện trên màn hình kết quả các phép tính.
Ví dụ em muốn tính 2 * 5 ta làm như sau:
Print 2 * 5 hoặc Pr 2 * 5 sau đó nhấn phím Enter.
-Lệnh Show cho kết quả tương tự như lệnh Print.
-Yc HS thao tác
-KL.
Lắng nghe
Quan sát
-Theo nhóm 2-3
4’
C. Củng cố, dặn dò
- Cách thay đổi phông chữ, cỡ chữ trong logo?
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà học bài, luyện tập thêm nếu có máy tính ở nhà. Chuẩn bị bài mới.
- 2 HS trả lời
- Thực hiện ở nhà
* SỬA CHỮA - BỔ SUNG
* RÚT KINH NGHIỆM
Tuần: ..........
Tiết thứ: ..........
Ngày dạy: 
BÀI 5: VIẾT CHỮ VÀ LÀM TÍNH TRONG LOGO (TT)
I. MỤC TIÊU:
- Biết cấu trúc lệnh Label, Print . 
- Sử dụng các lệnh Label, Print và phối hợp với các lệnh khác trong một thủ tục.
- Yêu thích và nghiêm túc khi làm việc với máy tính.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: -Phần mềm Logo.
2. Học sinh: - SGK, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Nội dung bài học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
A. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS thao tác theo yêu cầu.
- Nhận xét, ghi điểm.
- 1 HS. Nhận xét
30’
B. Thực hành
*T2
-Yêu cầu HS thực hành
-Gọi HS đọc kết quả.
-NX chung.
-Đọc và nêu y/c. NX.
-Theo nhóm 2-3
-Đọc. NX.
*T3
-Yêu cầu HS thực hành
-Gọi HS đọc kết quả.
-NX chung.
-Đọc và nêu y/c. NX.
-Theo nhóm 2-3
+Dãy 1,2: Lệnh Print
+Dãy 3,4: Lệnh Show
-Đọc. Bổ sung. NX.
*T4
-Yêu cầu HS thực hành
-Gọi HS nêu sự khác biệt.
-NX chung; tuyên dương.
-Đọc và nêu y/c. NX.
-Theo nhóm 2-3
-Nêu. Bổ sung. NX.
5’
C. Củng cố, dặn dò
- Cách thay đổi phông chữ, cỡ chữ ; lệnh Print, Label
- HS về nhà xem lại. Chuẩn bị bài 6: Thực hành tổng hợp.
-NX tiết học.
-Lắng nghe. Trả lời theo câu hỏi GV.
-Lắng nghe
* SỬA CHỮA - BỔ SUNG
* RÚT KINH NGHIỆM
Tuần: ..........
Tiết thứ: ..........
Ngày dạy: 
BÀI 6: THỰC HÀNH TỔNG HỢP 
I. MỤC TIÊU:
- Tạo các thủ tục khác nhau để ôn tập các câu lệnh đã học.
- Sử dụng các lệnh Label, Print và phối hợp với các lệnh khác trong một thủ tục.
- Yêu thích và nghiêm túc khi làm việc với máy tính.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: -Phần mềm Logo.
2. Học sinh: - SGK, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Nội dung bài học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
4’
A. Kiểm tra bài cũ
- Nêu cách thay đổi cỡ chữ, phông chữ trong Logo?
- GV nhận xétm ghi điểm.
- 1 HS trả lời
- 1 HS nhận xét
12’
B. Thực hành
*T1.
-HD HS làm bài.
-Y/c HS thực hành.
-QS, sửa lỗi.
-NX chung, tuyên dương.
-Đọc và nêu y/c. NX.
-Phối hợp với GV.
-Theo nhóm 2-3.
20’
*B1.
-HD HS làm bài.
-Gọi HS viết các câu lệnh. NX
-Y/c HS thực hành.
-QS, sửa lỗi.
-NX chung, tuyên dương.
-Đọc và nêu y/c. NX.
-Phối hợp với GV.
-2HS. NX.
-Theo nhóm 2-3.
4’
C. Củng cố, dặn dò:
-Cách tạo, lưu và gọi thủ tục; các lệnh đã học.
-HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài tập B2/123.
-NX tiết học.
-Theo dõi.
* SỬA CHỮA - BỔ SUNG
* RÚT KINH NGHIỆM
Tuần: ..........
Tiết thứ: ..........
Ngày dạy: 
BÀI 6: THỰC HÀNH TỔNG HỢP (TT)
I. MỤC TIÊU:
- Tạo các thủ tục khác nhau để ôn tập các câu lệnh đã học.
- Nắm được các thao tác cơ bản để làm việc với thủ tục.
- Yêu thích và nghiêm túc khi làm việc với máy tính.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: -Phần mềm Logo.
2. Học sinh: - SGK, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Nội dung bài học
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A. Kiểm tra bài cũ
Đan xen trong tiết học.
35’
B. Thực hành
*B2.
-HD HS làm bài.
-Gọi HS viết các câu lệnh. NX
-Y/c HS thực hành.
-QS, sửa lỗi.
-NX chung, tuyên dương.
-Đọc và nêu y/c. NX.
-Phối hợp với GV.
-2HS. NX.
-Theo nhóm 2-3.
5’
C. Củng cố, dặn dò
-Cách tạo, lưu và gọi thủ tục; các lệnh đã học.
-HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị Ôn tập cuối HKII.
-NX tiết học.
-Theo dõi.
-Lắng nghe.
* SỬA CHỮA - BỔ SUNG
* RÚT KINH NGHIỆM
BÀI 6: THỰC HÀNH TỔNG HỢP (TT)
I. MỤC TIÊU:
- Tạo các thủ tục khác nhau để ôn tập các câu lệnh đã học.
- Nắm được các thao tác cơ bản để làm việc với thủ tục.
- Yêu thích và nghiêm túc khi làm việc với máy tính.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: -Phần mềm Logo.
2. Học sinh: - SGK, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Nội dung bài học
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A. Kiểm tra bài cũ
Đan xen trong tiết học.
35’
B. Thực hành
*B2.
-HD HS làm bài.
-Gọi HS viết các câu lệnh. NX
-Y/c HS thực hành (GV đưa một số hình mẫu).
-QS, sửa lỗi.
-NX chung, tuyên dương.
-Đọc và nêu y/c. NX.
-Phối hợp với GV.
-2HS. NX.
-Theo nhóm 2-3.
- NX.
5’
C. Củng cố, dặn dò
-Cách tạo, lưu và gọi thủ tục; các lệnh đã học.
-HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị Ôn tập cuối HKII.
-NX tiết học.
-Theo dõi.
-Lắng nghe.
* SỬA CHỮA - BỔ SUNG
* RÚT KINH NGHIỆM
Tuần 32 
Ôn tập
Tuaàn 33, 34