Giáo án Toán 3 - Tiết 122: Bài toán có liên quan đến rút về đơn

TRƯỜNG TIỂU HỌC CHƯƠNG DƯƠNG
KẾ HOẠCH BÀI HỌC	Tuần : 25
MÔN : TOÁN 	 Tiết : 122
BÀI : BÀI TOÁN CÓ LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ
Ngày thực hiện :	
I/ MỤC TIÊU:
	1/ Kiến thức: Làm quen với những dạng toán có liên quan đến rút về đơn vị.
	2/ Kĩ năng: Biết cách giải các bài toán liên quan đến rút về đơn vị.
	3/ Thái độ: Thực hiện đầy đủ các bài tập.
II/ ĐDDH:
	_ Bảng phụ, SGK.
	_ Bảng con, vở.
III/ LÊN LỚP:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
** Khởi động: Hát (1’)
** Kiểm tra bài cũ: (5’)
_ Kiểm tra bài tập kì trước.
_ Nhận xét , đánh giá. 
** Bài mới: (30’)
_ Giới thiệu bài – Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng. (1’)
1/ Hoạt động 1: Hướng dẫn giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. (15’) 
 (PP truyền thụ, diễn giải, vấn đáp)
a) Bài toán 1 :
_ Yêu cầu HS đọc đề bài toán.
_ GV hỏi :
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn tính số lít mật ong có trong mỗi can ta phải làm sao?
_ Yêu cầu HS làm bài.
_ GV nhận xét và hỏi lại.
+ Để tính số lít mật ong có trong một can ta phải làm sao?
Ø GV tổng kết lại và giới thiệu đây là bước rút về đơn vị, tức là tìm giá trị của 1 phần trong các phần bằng nhau.
b) Bài toán 2 :
_ Gọi HS đọc đề bài.
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn tính được số mật ong có trong 2 can, trước hết chúng ta phải tính được gì?
+ Làm thế nào để tính được số mật ong có trong 1 can?
+ Làm thế nào tính được số lít mật ong có trong 2 can.
_ GV yêu cầu HS trình bày và giải bài toán.
_ GV nhận xét, tổng kết hai bước giải:
+ Bước 1 : Tìm giá trị một phần trong các phần bằng nhau ( thực hiện phép chia )
+ Bước 2 : Tìm giá trị nhiều phần bằng nhau.
_ Yêu cầu HS nhắc lại các bước giải toán liên quan đến rút về đơn vị.
2/ Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành. (14’) _ (PP thực hành, đánh giá)
* Bài 1:
_ GV yêu cầu HS đọc đề bài.
_ Yêu cầu HS nêu đề bài cho gì? Hỏi gì?
_ HS tự làm bài.
+ Bài toán thuộc dạng toán nào?
+ Bước rút về đơn vị trong bài toán trên là bước nào?
_ Nhận xét và chữa cho HS.
* Bài 2:
_ Gọi 1 HS đọc đề bài.
+ Bài toán thuộc dạng toán nào?
_ Yêu cầu HS giải bài toán trên.
+ Trong bài toán trên , bước nào là bước rút về đơn vị?
_ Nhận xét , đánh giá.
* Bài 3:
_ Gọi HS đọc yêu cầu bài.
_ Yêu cầu HS tự làm bài.
_ Chữa bài và tuyên dương những HS xếp hình nhanh.
_ Tổng kết và nhận xét bài làm của HS.
** Củng cố, dặn dò: (5’)
_ Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về dạng toán rút về đơn vị.
_ Nhận xét tiết học.
_ Chuẩn bị: “ Luyện tập ” 
_ Cả lớp thực hiện.
_ 2 HS nhắc lại và lên bảng thực hiện. Lớp theo dõi và nhận xét.
_ Nghe giới thiệu.
_ 1 HS đọc đề bài.
+ Có 35 lít mật ong đổ đều vào 7 chai.
+ Số lít mật ong có trong mỗi can.
+ Ta lấy số lít đã có chia đều cho 7 can.
_ 1 HS lên bảng, HS làm bài vào nháp.
+ HS trả lời.
_ HS nghe và ghi nhớ.
_ 1 HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi.
+ 7 can chứa 25 lít mật ong.
+ Số lít mật ong có trong 2 can.
+ Tính được số mật ong có trong 1 can.
+ Lấy số mật ong có trng 7 can chia cho 7.
+ Lấy số lít mật ong có trong 1 can nhân lên 2 lần.
_ 1 HS lên bảng giải, cả lớp tiếp tục giải vào vở nháp. 
_ HS nêu lại trước lớp, cả lớp theo dõi và ghi nhớ.
_ 1 HS đọc yêu cầu bài.
_ HS trả lời.
_ HS làm bài, nêu kết quả.
+ Dạng liên quan đến rút về đơn vị.
+ Là bước tìm số viên thuốc có trong 1 vỉ.
_ HS đọc đề bài.
+ Dạng liên quan đến rút về đơn vị.
_ 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài. Trình bày bài giải.
+ Bước thực hiện phép chia để tìm số Kg gạo có trong một bao.
_ 1 HS nêu yêu cầu của đề bài.
_ HS tự xếp hình vào nháp và nêu kết quả .
_ HS lắng nghe và ghi nhớ.
** Các ghi nhận, lưu ý sau tiết dạy : 	
	 BGH duyệt