Giáo án Toán 4 - Trường tiểu học Nhị Long B

Tuần 1
Ngày dạy:
Tiết 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1OO OOO
I. Mục tiêu: 
 - Đọc, viết các số đđến 100 000.
 - Biết phân tích cấu tạo số.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - GV vẽ sẵn bảng số trong bài tập 2 lên bảng.
III. Hoạt động trên lớp: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định:
2. KTBC: 
 GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3. Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài: 
- GV hỏi: Trong chương trình Toán lớp 3, các em đã được học đến số nào ?
- Trong tiết học này chúng ta cùng ôn tập về các số đến 100 000.
- GV ghi tựa lên bảng.
 b. Dạy – học bài mới:
 Bài 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu của bài tập, sau đó yêu cầu HS tự làm bài. 
- GV chữa bài và yêu cầu HS nêu quy luật của các số trên tia số a và các số trong dãy số b. GV đặt câu hỏi gợi ý HS :
 Phần a :
+ Các số trên tia số được gọi là những số gì ?
+ Hai số đứng liền nhau trên tia số thì hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị ?
 Phần b :
+ Các số trong dãy số này được gọi là những số tròn gì ?
+ Hai số đứng liền nhau trong dãy số thì hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị ?
 Như vậy, bắt đầu từ số thứ hai trong dãy số này thì mỗi số bằng số đứng ngay trước nó thêm 1000 đơn vị.
 Bài 2:
- GV yêu cầu HS tự làm bài .
- Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài với nhau.
- Gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu HS 1 đọc các số trong bài, HS 2 viết số, HS 3 phân tích số.
- GV yêu cầu HS cả lớp theo dõi và nhận xét, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
 Bài 3:
- GV yêu cầu HS đọc bài mẫu và hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV nhận xét và cho điểm.
4. Củng cố- Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài cho tiết sau.
- Số 100 000.
- HS lặp lại.
- HS nêu yêu cầu.
- 2 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm vào vở bài tập.
- Các số tròn chục nghìn.
- Hơn kém nhau 10 000 đơn vị.
- Là các số tròn nghìn.
- Hơn kém nhau 1000 đơn vị.
- 2 HS lên bảmg làm bài, HS cả lớp làm vào VBT.
- HS kiểm tra bài lẫn nhau.
- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- 2 HS lên bảng làm bài, các HS khác làm bài vào VBT. Sau đó, HS cả lớp nhận xét bài làm trên bảng của bạn. 
- HS cả lớp.
*******************************************************
Tiết 2: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( tiếp theo)
I. Mục tiêu: 
 - Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số đến năm chữ số; nhân(chia) số có đến năm chữ số với(cho) số có một chữ số.
 - Biết so sánh, xếp thứ tự (đến 4 số) các số đến 100 000.
II. Đồ dùng dạy học: 
 GV kẻ sẵn bảng số trong bài tập 5 lên bảng phụ.
III. Hoạt động trên lớp: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định:
2. KTBC: 
 - GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướùng dẫn luyện tập thêm của tiết 1, đồng thời kiểm tra VBT về nhà của một số HS .
 - GV chữa bài, nhận xét và ghi điểm cho HS.
3. Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài: 
 Giờ học Toán hôm nay các em sẽ tiếp tục cùng nhau ôn tập các kiến thức đã học về các số trong phạm vi 100 000.
 b. Hướng dẫn ôn tập: 
 Bài 1:
 - GV cho HS nêu yêu cầu của bài toán.
 - GV yêu cầu HS nối tiếp nhau thực hiện tính nhẩm trước lớp, mỗi HS nhẩm một phép tính trong bài.
 - GV nhận xét, sau đó yêu cầu HS làm vào vở.
 Bài 2:
 - GV yêu cầu 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. 
 - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn, nhận xét cả cách đặt tính và thực hiện tính.
 - GV có thể yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và cách thực hiện tính của các phép tính vừa thực hiện.
 Bài 3:
 - GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
 - GV yêu cầu HS làm bài.
 - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn. Sau đó yêu cầu HS nêu cách so sánh của một cặp số trong bài.
 - GV nhận xét và ghi điểm.
 Bài 4:
 - GV yêu cầu HS tự làm bài.
 - GV hỏi : Vì sao em sắp xếp được như vậy?
4. Củng cố- Dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học.
 - Về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện thêm.
 - Chuẩn bị bài tiết sau.
- 3 HS lên bảng làm bài .
- 5 HS đem VBT lên GV kiểm tra.
7000 + 300 + 50 + 1 = 7 351
6000 + 200 + 3 = 6 203
6000 + 200 + 30 = 6 230
5000 + 2 = 5 002
- HS nghe GV giới thiệu bài.
- Tính nhẩm.
- Vài HS nối tiếp nhau thực hiện nhẩm.
- HS đặt tính rồi thực hiện các phép tính.
- Cả lớp theo dõi và nhận xét.
- 4 HS lần lượt nêu phép tính cộng, trừ, nhân, chia.
- So sánh các số và điền dấu >, <, = 
- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở.
- HS nêu cách so sánh.
- HS so sánh và xếp theo thứ tự:
 a) 56 731; 65 371; 67 351; 75 631.
 b) 92 678; 82 697; 79 862; 62 978.
- HS nêu cách sắp xếp.
- HS cả lớp.
*******************************************************
Tiết 3: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo)
I. Mục tiêu: 
 	- Tính nhẩm, thực hiện được phép cộng, phép trừ các số đến năm chữ số; nhân(chia) số có đến năm chữ số vơid(cho) số có một chữ số.
- Tính được giá trị của biểu thức.
II. Đồ dùng dạy học: 
III. Hoạt động trên lớp: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định:
2. KTBC: 
 - GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 2.
 - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài: 
 - GV: Giờ học toán hôm nay các em tiếp tục cùng nhau ôn tập các kiến thức đã học về các số trong phạm vi 100 000.
 b. Hướng dẫn ôn tập: 
 Bài 1
 - GV yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả vào VBT.
 Bài 2
 - GV cho HS tự thực hiện phép tính.
 - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
 Bài 3
 - GV cho HS nêu thứ tự thực hiện phép tính trong biểu thức rồi làm bài.
 - GV nhận xét và cho điểm HS.
4. Củng cố- Dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
- 3 HS lên bảng làm bài. HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.
- HS nghe GV giới thiệu bài.
- HS làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
- 4 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 2 phép tính.
- HS nêu cách đặt tính, thực hiện tính cộng, tính trừ, tính nhân, tính chia trong bài.
- 4 HS lần lượt nêu:
 + Với các biểu thức chỉ có các dấu tính cộng và trừ, hoặc nhân và chia, chúng ta thực hiện từ trái sang phải.
 + Với các biểu thức có các dấu tính cộng, trừ, nhân, chia chúng ta thực hiện nhân, chia trước, cộng, trừ sau.
 + Với các biểu thức có chứa dấu ngoặc, chúng ta thực hiện trong dấu ngoặc trước, ngoài ngoặc sau.
- 4 HS lên bảng thực hiện tính giá trị của bốn biểu thức, HS cả lớp làm bài vào VBT.
- HS cả lớp.
*******************************************************
Tiết 4: BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ
I. Mục tiêu: 
 - Bước đầu nhận biết được biểu thức chứa một chữ.
 - Biết tính giá trị của biểu thức chứa một chữ khi thay đổi chữ bằng số.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Đề bài toán ví dụ chép sẵn trên bảng phụ hoặc bảng giấy.
 - GV vẽ sẵn bảng ở phần ví dụ (để trống số ở các cột).
III. Hoạt động trên lớp: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định:
2. KTBC: 
 - GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 3. Kiểm tra VBT về nhà của một số HS khác.
 - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài: 
 - GV: Giờ học toán hôm nay các em sẽ được làm quen với biểu thức có chứa một chữ và thực hiện tính giá trị của biểu thức theo các giá trị cụ thể của chữ.
 b. Giới thiệu biểu thức có chứa một chữ: 
 * Biểu thức có chứa một chữ
 - GV yêu cầu HS đọc bài toán ví dụ.
 - GV hỏi: Muốn biết bạn Lan có tất cả bao nhiêu quyển vở ta làm như thế nào ?
 - GV treo bảng số như phần bài học SGK và hỏi: Nếu mẹ cho bạn Lan thêm 1 quyển vở thì bạn Lan có tất cả bao nhiêu quyển vở?
 - GV nghe HS trả lời và viết 1 vào cột Thêm, viết 3 + 1 vào cột Có tất cả.
 - GV làm tương tự với các trường hợp thêm 2, 3, 4,  quyển vở.
 - GV nêu vấn đề: Lan có 3 quyển vở, nếu mẹ cho Lan thêm a quyển vở thì Lan có tất cả bao nhiêu quyển vở?
 - GV giới thiệu: 3 + a được gọi là biểu thức có chứa một chữ.
 - GV có thể yêu cầu HS nhận xét để thấy biểu thức có chứa một chữ gồm số, dấu tính và một chữ.
 * Giá trị của biểu thức có chứa một chữ
 - GV hỏi và viết lên bảng: Nếu a = 1 thì 3 + a = ?
 - GV nêu: Khi đó ta nói 4 là một giá trị của biểu thức 3 + a.
 - GV làm tương tự với a = 2, 3, 4, 
 - GV hỏi: Khi biết một giá trị cụ thể của a, muốn tính giá trị của biểu thức 3 + a ta làm như thế 
nào ?
 - Mỗi lần thay chữ a bằng số ta tính được gì? 
 c. Luyện tập – thực hành: 
 Bài 1
 -GV: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
 -GV viết lên bảng biểu thức 6 + b và yêu cầu HS đọc biểu thức này.
 -Chúng ta phải tính giá trị của biểu thức 6 + b với b bằng mấy ?
 -Nếu b = 4 thì 6 + b bằng bao nhiêu?
 -Vậy giá trị của biểu thức 6 + b với b = 4 là bao nhiêu ?
 -GV yêu cầu HS tự làm các phần còn lại của bài.
 -GV hỏi: Giá trị của biểu thức 115 – c với c = 7 là bao nhiêu ?
 -Giá trị của biểu thức a + 80 với a = 15 là bao nhiêu ?
 Bài 2
 -GV vẽ lên bảng các bảng số như bài tập 2, SGK.
 -GV hỏi về bảng thứ nhất: Dòng thứ nhất trong bảng cho em biết điều gì ?
 -Dòng thứ hai trong bảng này cho biết điều gì ?
 - x có những giá trị cụ thể như thế  ... *******************************
TIẾT 169 : ÔN TẬP VỀ TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG 
I - MỤC TIÊU :
Giúp HS rèn kĩ năng giải toán về tìm số trung bình cộng.
II CHUẨN BỊ:
	VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Ôn tập về hình học (tt)
- GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
- GV nhận xét
3. Bài mới: 
* Hoạt động1: Giới thiệu bài
* Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
- Yêu cầu HS tính theo công thức.
Bài tập 2:
Các bước giải:
- Tính tổng số người tăng trong năm.
- Tính số người tăng trung bình mỗi năm. 
Bài tập 3:
Các bước tính:
- Tính số vở tổ Hai góp
- Tính số vở tổ Ba góp
- Tính số vở cả ba tổ góp
- Tính số vở trung bình mỗi tổ góp. 
4. Củng cố - Dặn dò: 
- Chuẩn bị bài: Ôn tập về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
- Làm bài 4, 5 trong SGK/175
- Nhận xét tiết học.
- HS sửa bài
- HS nhận xét
- HS làm bài
- Từng cặp HS sửa và thống nhất kết quả
- HS làm bài
- HS sửa
- HS làm bài
- HS sửa bài
*******************************************************
TIẾT 170 : ÔN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ 
I - MỤC TIÊU :
Giúp HS rèn kĩ năng giải bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó”.
II CHUẨN BỊ:
	VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Ôn tập về tìm số trung bình cộng
- GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
- GV nhận xét
3. Bài mới: 
* Hoạt động1: Giới thiệu bài
* Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
- HS kẻ bảng như SGK và tính rồi điền vào ô trống. 
Bài tập 2:
Các hoạt động giải toán:
- Phân tích bài toán để thấy được tổng và hiệu của hai số phải tìm
- Vẽ sơ đồ minh hoạ
- Thực hiện các bước giải.
Bài tập 3:
Các hoạt động giải toán:
- Phân tích bài toán để thấy được tổng và hiệu của hai số phải tìm
- Vẽ sơ đồ minh hoạ
- Thực hiện các bước giải.
4. Củng cố - Dặn dò: 
- Chuẩn bị bài: Ôn tập về tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của hai số đó.
- Làm bài 4, 5 trong SGK/175
- Nhận xét tiết học.
- HS sửa bài
- HS nhận xét
- HS làm bài
- Từng cặp HS sửa và thống nhất kết quả
- HS làm bài
- HS sửa
- HS làm bài
- HS sửa bài
*******************************************************
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tuần 35
TIẾT 171 : ÔN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG HOẶC HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ 
A. Mơc tiªu: Giĩp häc sinh «n tËp vỊ:
- Gi¶i to¸n vỊ t×m hai sè khi biÕt tỉng hoỈc hiƯu vµ tØ sè cđa hai sè.
- RÌn kü n¨ng gi¶i to¸n vỊ t×m hai sè khi biÕt tỉng hoỈc hiƯu vµ tØ sè cđa hai sè.
- Yªu thÝch m«n häc.
B. §å dïng d¹y häc: b¶ng phơ (kỴ néi dung bµi 1, bµi 2)
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1- Ổn định
2- KiĨm tra: 
- T×m hai sè biÕt tỉng hai sè lµ: 10, hiƯu hai sè lµ 2.
- GV nhận xét chấm điểm
3- D¹y bµi míi
- Treo b¶ng phơ (kỴ b¶ng nh­ SGK)
- Nªu yªu cÇu ®Ị bµi?
- Nªu c¸ch t×m hai sè khi biÕt tỉng vµ tØ sè cđa hai sè ®ã?
- Treo b¶ng phơ (kỴ b¶ng nh­ SGK)
- Nªu yªu cÇu ®Ị bµi?
- Nªu c¸ch t×m hai sè khi biÕt hiƯu vµ tØ sè cđa hai sè ®ã?
- Gäi HS ®äc ®Ị bµi to¸n.
- Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g×?
- Bµi to¸n cho biÕt g×? bµi to¸n hái g×?
4. Củng cố, dặn dị :
- Nªu c¸ch gi¶i to¸n t×m hai sè khi biÕt tỉng vµ hiƯu c¶u hai sè?
- VỊ nhµ xem l¹i bµi.
- Nhận xét tiết học.
- H¸t
- 1 HS lªn b¶ng, líp lµm nh¸p.
Bµi 1:
- Häc sinh nªu.
- 1 HS lªn b¶ng tÝnh ®iỊn kÕt qu¶ vµo « trèng.
- líp lµm nh¸p.
Bµi 2: 
- Häc sinh nªu.
- 1 HS lªn b¶ng tÝnh vµ ®iỊn kÕt qu¶ vµo « trèng.
- líp lµm nh¸p.
Bµi 3: 1HS lªn b¶ng, c¶ líp lµm vµo vë.
Coi kho thø nhÊt lµ 4 phÇn b»ng nhau th× kho thø hai lµ 5 phÇn b»ng nhau nh­ thÕ.
Tỉng sè phÇn b»ng nhau lµ: 
 4 + 5 = 9 ( phÇn)
Sè thãc ë kho thø nhÊt lµ: 
 1350 : 9 x 4 = 600( tÊn)
Sè thãc ë kho thø hai lµ:
 1350 - 600 = 750 ( tÊn )
 §¸p sè: Kho I : 600 tÊn ; kho II : 750 tÊn.
*******************************************************
TIẾT 172 : LUYỆN TẬP CHUNG
A. Mơc tiªu: Giĩp häc sinh «n tËp vỊ:
	- S¾p xÕp c¸c sè ®o diƯn tÝch theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín
	- TÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc chøa ph©n sè.
	- RÌn kü n¨ng so s¸nh sè ®o diƯn tÝch vµ kü n¨ng tÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc chøa ch÷.
- Yªu thÝch m«n häc .
B. §å dïng d¹y häc: b¶ng phơ(néi dung bµi 1)
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1- Ổn định
2- KiĨm tra: KÕt hỵp bµi míi.
3- D¹y bµi míi
- §äc yªu cÇu cđa bµi?
- Ch÷a bµi.
- Muèn t×m sè bÞ trõ ta lµm thÕ nµo?
-Muèn t×m sè bÞ chia ta lµm thÕ nµo?
- §äc ®Ị bµi.
- Bµi to¸n cho biÕt g×? hái g×?
- HiƯu cđa hai STN liªn tiÕp lµ mÊy?
- Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g×?
- Nhí l¹i c¸ch gi¶i d¹ng to¸n t×m hai sè khi biÕt tỉng vµ hiƯu cđa hai sè ®Ĩ lµm bµi.
4. Củng cố, dặn dị:
	- NhËn xÐt giê häc.
	- VỊ nhµ xem l¹i bµi.
- H¸t
Bµi 2: 3HS lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë.
a) 
b) 
c) 
d) 
Bµi 3: 
- 2HS lªn b¶ng,c¶ líp lµm vµo vë.
- Ch÷a bµi,®ỉi vë kiĨm tra kÕt qu¶ 
Bµi 4: 1 HS lªn b¶ng, líp lµm vë.
Hai số tự nhiên liªn tiÕp th× h¬n kÐm nhau 1 ®ỵn vÞ.
Sè thø nhÊt lµ: (84 - 1) - (1 + 1) x 3 = 27
Sè thø hai lµ: 27 + 1 = 28 
Sè thø ba lµ: 28 + 1 = 29
 §¸p sè: 27 ; 28; 29 
*******************************************************
TIẾT 173 : LUYỆN TẬP CHUNG
A. Mơc tiªu: Giĩp häc sinh «n tËp vỊ:
	- §äc sè, x¸c ®Þnh gi¸ trÞ theo vÞ trÝ cđa ch÷ sè trong sè.
	- Thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh víi sè tù nhiªn.
	- So s¸nh ph©n sè.
	- Gi¶i to¸n cã liªn quan ®Õn : T×m ph©n sè cđa 1 sè, tÝnh diƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt, c¸c sè ®o khèi l­ỵng.
- Yªu thÝch m«n häc.
B. §å dïng d¹y häc: Th­íc mÐt.
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1- Ổn định
2- KiĨm tra: KÕt hỵp bµi míi.
3- D¹y bµi míi
-Nªu yªu cÇu cđa bµi?
- Yªu cÇu HS ®äc sè ®ång thêi nªu vÞ trÝ gi¸ trÞ cđa ch÷ sè 9 trong mçi sè.
- Nªu yªu cÇu ®Ị bµi?
- Yªu cÇu häc sinh tù ®Ỉt tÝnh råi tÝnh.
- §äc yªu cÇu cđa bµi?
- Muèn ®iỊn ®­ỵc dÊu ta ph¶i lµm g×?
- Yªu cÇu häc sinh so s¸nh vµ ®iỊn dÊu so s¸nh.
- Ch÷a bµi : gäi HS nªu c¸ch so s¸nh cđa m×nh.
- §äc ®Ị bµi.
- Bµi to¸n cho biÕt g×? hái g×?
- Yªu cÇu häc sinh ®äc ®Ị bµi vµ gi¶i bµi to¸n vµo vë, 1 häc sinh lªn b¶ng.
- Ch÷a bµi.
4. Củng cố, dặn dị:
	- NhËn xÐt giê häc.
	- VỊ nhµ xem l¹i bµi.
- H¸t
Bµi 1:
- HS ®äc, nªu gi¸ trÞ ch÷ sè 9.
Bµi 2: 4HS lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë.
 §ỉi chÐo vë ®Ĩ kiĨm tra.
Bµi 3: 
- 2HS lªn b¶ng,c¶ líp lµm vµo vë.
- Ch÷a bµi, ®ỉi vë kiĨm tra kÕt qu¶ 
Bµi 4: 1 HS lªn b¶ng, líp lµm vë.
ChiỊu réng cđa thưa ruéng lµ: 
 (120 : 3) x 2= 80 ( m)
DiƯn tÝch cua rthưa ruéng lµ:
 120 x 80 = 9600 ( m2)
Sè thãc thu ®­ỵc tõ thưa ruéng ®ã lµ:
 50 x ( 9600 : 100) = 4800( kg)
 §ỉi 4800 kg = 48 t¹
 §¸p sè: 48t¹
TIẾT 174 : LUYỆN TẬP CHUNG
A. Mơc tiªu: Giĩp häc sinh «n tËp vỊ:
	- ViÕt sè tù nhiªn. ChuyĨn ®ỉi c¸c ®¬n vÞ ®o khèi l­ỵng.
	- TÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc chøa ph©n sè.
	- Gi¶i to¸n cã liªn quan ®Õn : T×m hai sè khi biÕt tỉng vµ tØ sè cđa hai sè ®ã.
	- §Ỉc ®iĨm cđa h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt, hinhg b×nh hµnh.
- Yªu thÝch m«n häc.
B. §å dïng d¹y häc: Th­íc mÐt.
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1- Tỉ chøc
2- KiĨm tra: KÕt hỵp bµi míi.
3- D¹y bµi míi
-Nªu yªu cÇu cđa bµi?
- Yªu cÇu häc sinh viÕt sè theo lêi ®äc cđa c« gi¸o.
- Gv ®äc sè.
- Nªu yªu cÇu ®Ị bµi?
- Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi.
- Ch÷a bµi.
- §äc yªu cÇu cđa bµi?
- Yªu cÇu häc sinh tÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc.
- Ch÷a bµi : gäi HS nªu thø tù thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh trong biĨu thøc.
- §äc ®Ị bµi.
- Bµi to¸n cho biÕt g×? hái g×?
- Yªu cÇu häc sinh ®äc ®Ị bµi vµ gi¶i bµi to¸n vµo vë, 1 häc sinh lªn b¶ng.
- Ch÷a bµi.
4. Củng cố, dặn dị:
	- NhËn xÐt giê häc
	- VỊ nhµ xem l¹i bµi.
- H¸t
Bµi 1:
- Häc sinh viÕt sè theo lêi ®äc cđa gi¸o viªn.
- §ỉi chÐo vë ®Ĩ kiĨm tra bµi cđa nhau.
Bµi 2: 
- Häc sinh tù lµm bµi vµo vë.
- 1 häc sinh ch÷a bµi miệng trªn líp
- C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt.
Bµi 3: 
- 2HS lªn b¶ng,c¶ líp lµm vµo vë.
- Ch÷a bµi, ®ỉi vë kiĨm tra kÕt qu¶ 
Bµi 4: 1 HS lªn b¶ng, líp lµm vë.
NÕu biĨu thÞ sè häc sinh trai lµ 3 phÇn b»ng nhau th× sè häc sinh g¸i lµ 4 phÇn nh­ thÕ.
 Tỉng sè phÇn b»ng nhau lµ:
 3 + 4 = 7 ( phÇn).
Sè häc sinh g¸i lµ:
 35 : 7 x 4 = 20( häc sinh)
 §¸p sè: 20häc sinh.
Củng cố – dặn dò
TIẾT 175 : LUYỆN TẬP CHUNG
A. Mơc tiªu: Giĩp häc sinh «n tËp vỊ:
	- Gi¸ trÞ theo vÞ trÝ cđa ch÷ sè trong sè.
	- PhÐp nh©n sè tù nhiªn cã nhiỊu ch÷ sè.
	- Kh¸i niƯm ban ®Çu vỊ ph©n sè.
	- Ph©n sè b»ng nhau.
	- §¬n vÞ ®o khèi l­ỵng, ®é dµi, thêi gian.
	- C¸c phÐp tÝnh vỊ ph©n sè.
	- Gi¶i to¸n liªn quan ®Õn t×m hai sè khi biÕt hiƯu vµ tØ sè cđa hai sè ®ã. 
- Yªu thÝch m«n häc .
B. §å dïng d¹y häc:
- Ph« t« phiÕu bµi tËp (nh­ tiÕt 175- SGK) : LuyƯn tËp chung cho häc sinh
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1- Tỉ chøc
2- KiĨm tra: 
3- D¹y bµi míi
- Gi¸o viªn ph¸t phiÕu ®· ph« t« cho häc sinh, yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi trong thêi gian 30, sau ®ã ch÷a bµi vµ h­íng dÉn cho häc sinh c¸ch chÊm ®iĨm.
Bµi 1: Đ­ỵc 4 ®iĨm (mçi lÇn khoanh ®ĩng ®­ỵc 0,8 ®iĨm)
Bµi 2: ®­ỵc 1,5 ®iĨm
a) TÝnh ®ĩng ®­ỵc 0,5 ®iĨm.
b)TÝnh ®ĩng vµ rĩt gän kÕt qu¶ ®­ỵc 1 ®iĨm
Bµi 3: 1 ®iĨm mçi phÇn ®­ỵc 0,5 ®iĨm.
Bµi 4: 3,5 ®iĨm.
- TÝnh ®ù¬c hiƯu sè phÇn b»ng nhau: 1 ®iĨm.
- TÝnh ®ùc chiỊu dµi: 1 ®iĨm.
- TÝnh ®ùoc chiỊu r«ng: 0,5 ®iĨm.
- TÝnh ®ĩng diƯn tÝch: 0,5 ®iĨm
- ViÕt ®ĩng ®¸p sè: 0,5 ®iĨm.
4. Củng cố, dặn dị:
- NhËn xÐt giê häc.
- VỊ nhµ xem l¹i bµi.
- H¸t
§¸p ¸n ®ĩng lµ:
Bµi 1:
a) Khoanh vµo C b) Khoanh vµo B
c) Khoanh vµo D d) Khoanh vµo A
e) Khoanh vµo A
Bµi 2: 
a) 
b) 
Bµi 3: 
a) T­ỵng ®µi vua Lý Th¸i Tỉ ë Hµ Néi cao 1010 cm hay 10m10cm
b) N¨m 2010 c¶ n­íc ta kû niƯm 1000 n¨m Th¨ng Long - Hµ Néi. Nh­ vËy, Thđ ®« Hµ Néi ®­ỵc thµnh lËp vµo n¨m 1010 thuéc thÕ kû thø XI.
Bµi 4: 
NÕu biĨu thÞ chiỊu réng lµ 2 phÇn b»ng nhau th× chiỊu dµi lµ 5 phÇn nh­ thÕ.
 HiƯu sè phÇn b»ng nhau lµ:
 5 - 2 = 3 ( phÇn).
ChiỊu réng cua rm¶nh v­ên lµ:
 24 : 3 x 2 = 16 ( m)
ChiỊu dµi cđa m¶nh v­ên lµ:
 16 x 40 = 640 (m2)
 §¸p sè: chiỊu dµi: 40 m; ChiỊu réng : 16 m, DiƯn tÝch : 640 m2
*******************************************************