Giáo án Toán 5 - Tiết 1: Phân số thập phân

 Thø s¸u ngµy 21 th¸ng 8 n¨m 2009 Toán - Tiết 1 
 PHÂN SỐ THẬP PHÂN
I. MỤC TIÊU:
Giúp HS:
* Kiến thức: - Biết thế nào là phân số thập phân.
	 - Biết có một số phân số có thể chuyển thành phân số thập phân và biết chuyển các phân số này thành phân số thập phân.
* Kĩ năng: - Rèn chuyển các phân số thành phân số thập phân.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động học của học sinh
5'
27'
3'
1. Kiểm tra bài cũ: 
+ Y/c chọn cách so sánh thuận tiện nhất để so sánh các phân số sau:
a) và ; b) và ; c) và 
+ GV nhận xét và cho điểm HS.
2. Dạy - học bài mới:
- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét.
- HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học.
- HS đọc các phân số trên.
 - HS nêu theo ý hiểu của mình. Ví dụ:
+ Các phân số có mẫu số là 10, 100,...
+ Mẫu số của các phân số này đều chia hết cho 10...
- HS nghe và nhắc lại.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào giấy nháp. HS có thể tìm:
- HS nêu cách làm của mình. Ví dụ:
 Ta nhận thấy 5 x 2 = 10, vậy ta nhân cả tử số và mẫu số của phân số với 2 thì được phân số là phân số thập
 - HS tiến hành tìm các phân số thập phân bằng với các phân số đã cho và nêu cách tìm của mình.
phân và bằng phân số đã cho.
 a/ Giới thiệu bài:
 b/ Giới thiệu phân số thập phân
+ GV viết lên bảng các phân số
... và yêu cầu HS đọc.
- Em có nhận xét gì về mẫu số của các phân số trên?
+ GV giới thiệu: Các phân số có mẫu số là 10, 100. 1000,... được gọi là các phân số thập phân.
+ GV viết lên bảng phân số và nêu yêu cầu: Hãy tìm một phân số thập phân bằng phân số .
- Em làm thế nào để tìm được phân số thập phân bằng với phân số đã cho?
- GV yêu cầu tương tự với các phân số 
* GV nêu kết luận.
+ Có một số phân số có thể viết thành phân số thập phân.
+ Khi muốn chuyển một phân số thành phân số thập phân ta tìm một số nhân với mẫu để có 10, 100, 1000,... rồi lấy cả tử số và mẫu số nhân với số đó để được phân số thập phân. (cũng có khi ta rút gọn được phân số đã cho thành phân số thập phân).
c/ Luyện tập – Thực hành
Bài 1
+ GV cho HS thực hiện dưới dạng trò chơi truyền điện.
Bài 2
+GV lần lượt đọc các PS thập phân
+ GV nhận xét bài của HS trên bảng.
Bài 3
+ GV cho HS đọc các PS trong bài, sau đó nêu rõ các PS thập phân.
+ Trong các phân số còn lại, phân số nào có thể viết thành PS thập phân?
Bài 4
+ GV cho HS đọc đề và làm vào vở.
 + GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó chữa bài và cho điểm HS.
3.Củng cố - dặn dò:
GV tổng kết tiết học, dặn dò HS,
 chuẩn bị bài sau: Luyện tập.
- HS nghe và nêu lại kết luận của GV.
- HS nối tiếp nhau đọc các phân số thập phân .
- 2 HS lên bảng viết, các HS khác viết vào vở bài tập.
- HS đổi chéo vở để KTbài lẫn nhau
- HS đọc và nêu: là PSTP
- HS nêu: Phân số có thể viết thành phân số thập phân;
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- HS nhận xét bài bạn, theo dõi GV chữa bài và tự kiểm tra bài của mình.