Giáo án Toán 5 - Tiết 122 đến tiết 174

Tuần 25
Tiết 122 : bảng đo đơn vị thời gian
I. mục tiêu: 
Giúp HS ôn lại các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian thông dụng. Quan hệ giữa thế kỷ và năm, năm và tháng, năm và ngày, số ngày trong các tháng, ngày và giờ, giờ và phút, phút và giây.
II. đồ dùng dạy học: Bảng đơn vị đo thời gian phóng to.
III. các hoạt động dạy - học:
GT
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
5’
30’
5’
I. kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét bài kiểm tra. 
II. Bài mới:
1. Ôn tập các đơn vị đo thời gian.
a) Các đơn vị đo thời gian:
- GV cho HS nhắc lại những đơn vị đo thời gian đã học.
- GV cho HS nhận xét đặc điểm của năm nhuận và đi đến kết luận số chỉ năm nhuận chia hết cho 4.
- GV cho HS nhớ và nêu quan hệ của các đơn vị đo thời gian khác: Một ngày có bao nhiêu giờ, một giờ có bao nhiêu phút, một phút có bao nhiêu giây?
- GV ghi tóm tắt lên bảng, cuối cùng được bảng như trong SGK (có thể treo bảng phóng to trước lớp).
b) Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian:
- Đổi từ năm ra tháng: theo SGK tr.129.
- Đổi từ giờ ra phút: theo SGK tr.129.
- Đổi từ phút ra giờ: theo SGK tr.129.
- GV yêu cầu HS nêu rõ cách làm đổi các số đo thời gian.
2. Luyện tập:
Bài 1: Ôn tập về thế kỷ, nhắc lại các sự kiện lịch sử.
- GV chú ý theo dõi SGV tr.211.
Bài 2: 
- Có thể làm vào vở hoặc điền vào SGK.
Bài 3:
- GV chữa bài, chốt kết quả đúng.
III. củng cố, dặn dò:
- Nêu lại mối quan hệ giữa các số đo thời gian.
- HS nêu quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian.
- HS nhớ lại tên các tháng và số ngày của từng tháng.
- HS trả lời.
- HS đọc SGK và trả lời câu hỏi miệng.
- HS lần lượt đọc kết quả, cả lớp chữa bài.
- HS chữa bài miệng.
- HS tự làm bài, sau đó cả lớp thống nhất kết quả.
- 1 HS làm bảng lớp.
Tiết 123 : Cộng số đo thời gian
mục tiêu: Giúp HS: Biết cách thực hiện phép cộng số đo thời gian. Vận dụng giải các bài toán đơn giản.
III. các hoạt động dạy – học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
5’
30’
5’
I. kiểm tra bài cũ:
- Chữa bài tiết trước. 
II. Bài mới:
1. Thực hiện phép cộng số đo thời gian:
Ví dụ 1:
- GV nêu ví dụ 1 trong SGK.
- GV tổ chức cho HS tìm cách đặt tính và tính.
- GV nhận xét cách tính và kết quả tính.
Ví dụ 2:
- GV nêu bài toán.
- GV cho HS nhận xét rồi đổi 83 giây = 1 phút 23 giây.
45 phút 83 giây = 46 phút 23 giây
Vậy: 22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây = 46 phút 23 giây
- Trong trường hợp số đo theo đơn vị phút, giây lớn hơn hoặc bằng 60 thì cần đổi sang đơn vị hàng lớn hơn liền kề.
2. Luyện tập:
Bài 1: 
- GV hướng dẫn những HS yếu đặt tính và tính, chú ý phần đổi đơn vị đo thời gian.
Bài 2: 
- GV cho HS đọc bài rồi thống nhất phép tính tương ứng để giải bài toán.
III. củng cố, dặn dò:
- HS nêu phép tính tương ứng.
- HS tính ra nháp, 1 em tính trên bảng lớp.
- HS nêu phép tính tương ứng.
- HS đặt tính và tính ra nháp:
+
22 phút 58 giây
23 phút 25 giây
45 phút 83 giây
- HS nhận xét: 
+ Khi cộng số đo thời gian cần cộng các số đo theo từng loại đơn vị.
- HS tự làm bài, đặt tính và tính, sau đó thống nhất kết quả.
- 2 em làm trên bảng lớp.
- HS tự tính và viết lời giải.
- 1 HS trình bày trên bảng lớp, cả lớp nhận xét và chữa bài.
- HS nêu lại phần nhận xét khi cộng các số đo 
Tiết 124: trừ số đo thời gian
I. mục tiêu: Giúp HS:
Biết cách thực hiện phép trừ hai số đo thời gian. Vận dụng giải các bài toán đơn giản.
II. các hoạt động dạy – học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
5’
30’
5’
I. kiểm tra bài cũ:
- Chữa bài tiết trước. 
II. Bài mới:
1. Thực hiện phép trừ số đo thời gian:
Ví dụ 1:
- GV nêu ví dụ 1 trong SGK.
- GV tổ chức cho HS tìm cách đặt tính và tính.
- GV nhận xét cách tính và kết quả tính.
Ví dụ 2: 
- GV cho HS đọc bài toán và nêu phép tính tương ứng.
- GV giúp HS nhận xét: Khi trừ số đo thời gian, cần trừ các số đo theo từng loại đơn vị.
2. Luyện tập:
Bài 1: 
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
Bài 2: 
- GV hướng dẫn những HS yếu về cách đặt tính và tính, chú ý phần đổi đơn vị đo thời gian.
Bài 3:
- GV cho HS đọc đề bài.
- GV chốt kết quả đúng.
III. củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nêu lại phần nhận xét khi trừ các số đo thời gian.
- HS nêu phép tính tương ứng.
- 1 HS làm bảng lớp.
- Cả lớp làm ra vở nháp.
- 1 HS lên bảng đặt tính và tính.
3 phút 20 giây
2 phút 45 giây
- HS nhận xét: 20 giây không trừ được cho 45 giây, vì vậy cần lấy 1 phút đổi ra giây. Ta có: 3 phút 20 giây = 2 phút 80 giây.
2 phút 80 giây
2 phút 45 giây
0 phút 35 giây
- Vậy 3 phút 20 giây - 2 phút 45 giây = 35 giây.
- HS tự làm bài vào vở, 2 HS làm trên bảng lớp, cả lớp thống nhất kết quả.
- HS làm bài vào vở.
- HS thống nhất phép tính tương ứng để giải bài toán. Sau đó HS tự tính và viết lời giải.
- 1 HS trình bày trên bảng, cả lớp nhận xét.
Tiết 125: Luyện tập
I. mục tiêu: Giúp HS:
Rèn kỹ năng cộng và trừ số đo thời gian. Vận dụng giải các bài toán thực tiễn.
II. các hoạt động dạy – học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
5’
30’
5’
I. kiểm tra bài cũ:
- GV cho HS nêu cách thực hiện phép cộng và trừ số đo thời gian (nêu phần nhận xét).
 II. Bài mới:
Bài 1: Điền số
- GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS.
Bài 2: Thực hiện phép cộng số đo thời gian.
- GV cho HS tự làm bài.
- GV chốt kết quả đúng.
Bài 3: Thực hiện phép trừ số đo thời gian.
- GV cho HS tự làm bài.
- GV chốt kết quả đúng.
Bài 4: Thực hiện bài tập tổng hợp.
- GV cho HS nêu cách tính sau đó tự giải.
III. củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học 
- Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau 
- HS tự làm bài vào vở rồi thống nhất kết quả.
- 2 HS làm bảng lớp.
- 3 HS đặt tính và tính trên bảng lớp. Cả lớp thống nhất kết quả.
- 3 HS đặt tính và tính trên bảng lớp. Cả lớp thống nhất kết quả.
- 1 HS trình bày lời giải.
- Cả lớp nhận xét.
Tuần 26
Tiết 126: nhân số đothời gian với một số
I. mục tiêu: Giúp HS:
Biết thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số. Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn.
II. các hoạt động dạy – học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
5’
30’
5’
I. kiểm tra bài cũ:- Chữa bài tiết trước.
II. Bài mới:
1. Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số.
Ví dụ 1: GV cho HS đọc bài toán.
- GV cho HS nêu cách đặt tính rồi tính.
- Vậy 1 giờ 10 phút x 3 = 3 giờ 30 phút.
Ví dụ 2: GV cho HS đọc bài toán.
- Vậy: 3 giờ 15 phút x 5 = 16 giờ 15 phút.
- GV cho HS nêu nhận xét: theo SGV tr.216.
2. Luyện tập:
Bài 1: GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài.
Bài 2: 
- GV chữa bài.
- GV yêu cầu HS tự làm phần a).
III. củng cố, dặn dò:
- Nêu lại nhận xét cách nhân số đo thời gian với một số.
- HS nêu phép tính tương ứng.:
1 giờ 10 phút x 3 = ?
- 1 HS làm bảng lớp:
- HS nêu phép tính tương ứng.:
3 giờ 15 phút x 5 = ?
- 1 HS làm bảng lớp:
- HS trao đổi, nhận xét kết quả và nêu ý kiến: Cần đổi 75 phút ra giờ và phút.
- HS chữa miệng.
- HS đọc đề bài , nêu cách giải và sau đó tự giải.
- 1 HS giải trên bảng lớp. Cả lớp làm bài vào vở.
Tiết 127: Chia số đo thời gian cho một số
. mục tiêu: Giúp HS:
Biết thực hiện phép chia thời gian cho một số.
Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn.
các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
TG
Hoạt động của HS
Bổ sung
I. kiểm tra bài cũ:
- Chữa bài tiết trước.
 II. Bài mới:
1. Thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số.
- Ví dụ 1: GV cho HS đọc bài toán và nêu phép tính tương ứng:
42 phút 30 giây : 3 = ?
- GV hướng dẫn HS đặt tính và thực hiện phép chia.
- Ví dụ 2: GV cho HS đọc và nêu phép chia tương ứng:
7 giờ 40 phút : 4 = ?
- GV cho HS đặt tính và thực hiện phép chia trên bảng.
- GV cho HS thảo luận, nhận xét và nêu ý kiến.
- GV cho HS nêu nhận xét: theo SGV tr.217.
2. Luyện tập:
Bài 1: 
GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài.
Bài 2: 
- GV cho HS đọc đề bài.
- GV chữa bài.
III. củng cố, dặn dò:
- Nêu lại nhận xét cách chia s
5’
30
5
- HS chia trên bảng lớp:
42 phút 30 giây 3
12 14 phút 10 giây
 0 30 giây
 00
- 1 HS chia trên bảng lớp:
7 giờ 40 phút 4 
3 giờ 1 giờ 
- HS nêu: Cần đổi 3 giờ ra phút, cộng với 40 phút và chia tiếp:
7 giờ 40 phút 4
3 giờ = 180 phút 1 giờ 55 phút
 220 phút
 20
 0
- Vậy: 7 giờ 40 phút : 4 = 1 giờ 55 phút.
- 2 em làm trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở.
- HS nêu cách giải và sau đó tự giải.
- 1 HS chữa bài trên bảng
Tiết 128: Luyện tập
I. mục tiêu: Giúp HS: Rèn luyện kỹ năng nhân và chia số đo thời gian.
Vận dụng tính giá trị của biểu thức và giải các bài toán thực tiễn.
II. các hoạt động dạy – học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
5’
30’
5’
I. kiểm tra bài cũ:
- Chữa bài tiết trước. 
II. Bài mới:
Bài 1: Thực hiện nhân, chia số đo thời gian.
- GV giúp HS tự làm bài.
Bài 2: Thực hiện tính giá trị của biểu thức với số đo thời gian.
- GV cho HS tự làm bài.
Bài 3:
- Chú ý: có nhiều cách giải.
Bài 4: GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài.
- Chú ý: tính kết quả 2 vế trước khi điền dấu.
III. củng cố, dặn dò:
Nháec lại nội dung bài học
Chuẩn bị bài sau
- 2 HS chữa trên bảng lớp, cả lớp thống nhất kết quả.
- 2 HS chữa trên bảng lớp, cả lớp thống nhất kết quả.
- HS tự giải bài toán sau đó trao đổi về cách giải và đáp số.
- 2 HS giải 2 cách trên bảng lớp (hoặc giải 1 cách, 1 cách chữa miệng).
- 1 HS giải trên bảng lớp.
Tiết 129: Luyện tập chung
I. mục tiêu: Giúp HS:
Rèn luyện kỹ năng cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian.
Vận dụng giải các bài toán thực tiễn.
II. các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
TG
Hoạt động của HS
Bổ sung
1.Kiểm tra bài cũ (5 )
Mời 2 HS lên bảng làm 2 phép tính 
49 phút 30 giây : 15 
49 phút 30 giây : 22
2 Dạy bài mới ( 30)
a) Giới thiệu bài 
* Bài 1 
- Y/c HS tự làm bài 
- Gọi HS nhận xét bài 
-GV nhận xét cho điểm 
* Bài 2
- Y/c HS đọc đề bài 
- Gọi HS nhận xét 
? khi ta thay đổi thứ tự thực hiện phép tính trong biểu thức thì giá trị của biểu thức sẽ như thế nào ? 
* Bài 3 
Gọi HS đọc đề bài toán
- Y/c HS tự làm bài 
- Y/c Hs báo cáo kết quả 
Nhận xét cho điểm HS 
* Bài 4 
- Y/c HS đọc đề bài
3.Củng cố dặn dò ( 5 )
Nhận xét tiết học 
dặn HS chuẩn bị bài sau 
5
30
5
- 2 HS lên bảng làm bài , lớp làm bảng con 
- 4 Hs lên bảng làm bài , lớp làm vở bài tập 
Đáp án : a) 22giờ 8 phút 
b)21 ngày 6 giờ
 c) 37giờ 30 phút
 d) 4 phút 15 giây
- 2 Hs lên bảng cả lớp làm vở bài tập 
- HS trả lời 
- 1 HS đọc đề bài toán 
- HS tự làm bài 
- Khoanh tròn vào B 
Thời gian đi từ Hà Nội đến Hải Phòng là : 
8giờ 10 phút - 6 giờ 5 phút =2giờ5phút
Thời gian đi  ... mỗi cụm biểu diễn mấy HS?
- GV giảng lại về cách ghi số HS, sau đó yêu cầu HS làm bài.
- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
Bài 2b:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi: còn thiếu những gì thì mới hoàn thành biểu đồ?
- GV yêu cầu HS vẽ tiếp biểu đồ.
- GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS.
Bài 3:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
III. củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi để nhận xét.
- Nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học.
- HS đọc đề bài, quan sát biểu đồ và trả lời được các câu hỏi (5 câu).
- HS đọc đề bài trong SGK.
- HS: Lớp 5A có 8 bạn thích ăn táo.
- HS: 2 cụm có 8 gạch, cụm 1 có 5 gạch biểu diễn 5 HS, cụm 2 có 3 gạch biểu diễn 3 HS, tổng số 8 gạch biểu diễn 8 HS.
- HS: Thiếu cột biểu diễn số HS thích ăn táo và chuối.
- 1 HS lên bảng vẽ, HS cả lớp làm bài vào vở.
- HS đọc đề bài và quan sát biểu đồ để rút ra nhận xét: Số HS thích chơi bóng đá có tỉ số phần trăm lớn nhất nên sẽ có nhiều học sinh thích nhất đ số HS thích chơi bóng đá là 25 em. Khoanh tròn vào đáp án C.
Tiết 169: Luyện tập chung
I. mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
	- Thực hành bốn phép tính: cộng, trừ, nhân, chia.
	- Tìm thành phần chưa biết của phép tính.
	- Giải bài toán nội dung liên quan đến hình học, bài toán về chuyển động đều.
II. các hoạt động dạy – học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
5’
30’
5’
I. kiểm tra bài cũ:
- GV mời 3 HS lên bảng làm các bài tập của tiết học trước.
- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:
- GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó chữa bài và cho điểm HS.
Bài 2:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.
- GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3:
- GV yêu cầu HS đọc đề bàivà tóm tắt bài toán.
- GV khái quát lại các bước giải:
+ Tính thời gian xe ô tô chở hàng đi trước.
+ Tính quãng đường xe ô tô chở hàng đã đi cho đến khi ô tô khách xuất phát.
+ Tính hiệu vận tốc hai xe (số km sau mỗi giờ ô tô du lịch đến gần ô tô chở hàng).
+ Tính khoảng thời gian hai xe đuổi kịp nhau.
+ Tính giờ xe khách gặp xe chở hàng.
Bài 4:
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
Vậy x = 20 (hai phân số bằng nhau lại có các tử số bằng nhau thì mẫu số cũng bằng nhau).
III. củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi để nhận xét.
- Nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học.
- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
- HS đọc đề bài, sau đó 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
- 1 HS đọc đề bài cho cả lớp cùng nghe.
- 1 HS làm trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở.
- HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng và chữa bài.
- HS làm được bài như sau:
Tiết 170: Luyện tập chung
I. mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
	- Củng cố kỹ năng thực hành các phép tính cộng, trừ, nhân, chia.
	- Tìm thành phần chưa biết của phép tính.
	- Giải bài toán có lời văn liên quan đến tỉ số phần trăm.
II. các hoạt động dạy – học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
5’
30’
5’
I. kiểm tra bài cũ:
- GV mời 1 HS lên bảng làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước. Thu và chấm vở BT của một số HS.
- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:
- GV yêu cầu HS tự làm bài, khi chữa bài có thể yêu cầu HS nêu cách thực hiện các phép tính nhân chia với số đo thời gian.
Bài 2:
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV yêu cầu HS chữa bài của bạn trên bảng lớp.
- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3:
- GV mời HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán và tự làm bài, sau đó đi hướng dẫn riêng cho các HS kém.
- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- GV nhận xét, cho điểm HS.
Bài 4:
- GV mời HS đọc đề bài toán.
- GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán và tự làm bài, sau đó đi hướng dẫn riêng cho các HS kém.
- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
III. củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi để nhận xét.
- Nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học.
- HS làm bài theo yêu cầu của GV.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở BT.
- HS nhận xét, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng.
- 1 HS đọc đề bài trước lớp.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
- HS nhận xét, cả lớp theo dõi và tự kiểm tra lại bài làm của mình.
- 1 HS đọc đề bài trước lớp.
- 1 HS tóm tắt bài toán.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
Tuần 35
Tiết 171: Luyện tập chung
I. mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
	- Kỹ năng thực hành tính, giải bài toán có lời văn.
II. các hoạt động dạy – học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
5’
30’
5’
I. kiểm tra bài cũ:
- GV mời 1 HS lên bảng làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước.
- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
II. Bài mới:1. Giới thiệu bài:
- Trong tiết học toán này, chúng ta tiếp tục làm các bài toán luyện tập về bốn phép tính đã học và giải các bài toán có lời văn.
2. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:
- GV yêu cầu HS tự làm bài, khi chữa bài có thể yêu cầu HS nêu thứ tự thực hiện các bước tính trong biểu thức.
Bài 2:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán.
- GV hướng dẫn: các em cần tách được các phân số và các tử số thành các tích và thực hiện rút gọn chúng.
- GV nhận xét bài làm của HS trên bảng lớp, sau đó cho điểm HS.
Bài 3:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài, tóm tắt bài toán, sau đó yêu cầu HS tự làm bài.
- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
Bài 4:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán và tự làm bài, sau đó đi hướng dẫn riêng cho các HS kém.
- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 5:- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV chữa bài và cho điểm HS.
III. củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi để nhận xét.
- Nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học.
- HS làm bài tập.
- HS nêu: Bài tập yêu cầu chúng ta tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện nhất.
- HS lắng nghe, sau đó 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
- HS theo dõi GV chữa bài trên bảng lớp và tự đối chiếu để kiểm tra bài làm của mình.
- HS đọc đề bài và làm được bài giải như sau:
Diện tích đáy của bể bơi là:
22,5 x 19,2 = 432(m2)
Chiều cao của mực nước trong bể là:
414,72 : 432 = 0,96(m)
Tỉ số chiều cao của bể bơi và chiều cao của mực nước trong bể là .
Chiều cao của bể bơi là:0,96 x = 1,2(m)
- HS đọc yêu cầu của bài và làm bài vào vở.
- 1 HS nhận xét, HS cả lớp theo dõi và tự kiểm tra bài của mình.
- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở BT.
Tiết 172: Luyện tập chung
I. mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
 Tính giá trị của biểu thức; tìm số trung bình cộng; giải các bài toán có liên quan đến tỉ số phần trăm; toán chuyển động đều.
II. các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
5’
30’
5’
I. kiểm tra bài cũ:
- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:
- GV yêu cầu HS tự làm bài, khi chữa bài có thể yêu cầu HS nêu thứ tự thực hiện phép tính có trong biểu thức, nêu cách thực hiện tính giá trị của biểu thức có số đo đại lượng chỉ thời gian.
Bài 2:
- GV yêu cầu HS nêu lại cách tính số trung bình cộng rồi làm bài.
Bài 3:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đi hướng dẫn riêng cho các HS kém.
- GV nhận xét bài làm của HS trên bảng, sau đó cho điểm HS.
Bài 4:
- GV tổ chức cho HS làm BT4 tương tự như cách tổ chức làm BT3.
Bài 5:
Nếu còn đủ thời gian, GV mới cho HS làm bài tập 5 tại lớp, nếu không đủ thời gian thì giao đây là bài tập về nhà.
III. củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi để nhận xét.
- Nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
- HS ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
- HS làm bài. Kết quả đúng:
a) (19 + 34 + 46) : 3 = 33
b) (2,4 + 2,7 + 3,5 + 3,8) : 4 = 3,1
- 1 HS đọc đề bài trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK.
- HS cả lớp theo dõi và tự kiểm tra lại bài của mình.
Tiết 173: Luyện tập chung
I. mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
	- Tỉ số phần trăm và giải bài toán về tỉ số phần trăm.. Tính diện tích và chu vi của hình tròn.
	- Góp phần phát triển trí tưởng tượng không gian của trẻ.
II. các hoạt động dạy – học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
5’
30’
5’
I. kiểm tra bài cũ:
- GV mời 1 HS lên bảng làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước.
- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn làm bài tập:
- GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở bài tập, thời gian làm bài khoảng 25-30 phút. Sau đó GV chữa bài, rút kinh nghiệm cho HS làm bài để chuẩn bị cho bài kiểm tra cuối năm học.
III. củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi để nhận xét.
- Nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học.
- HS cả lớp tự làm bài.
Tiết 174: Luyện tập chung
I. mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
	- Tỉ số phần trăm và giải bài toán về tỉ số phần trăm.
	- Bài toán liên quan đến chuyển động đều.
	- Tính thể tích của các hình.
II. các hoạt động dạy – học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bổ sung
5’
30’
5’
I. kiểm tra bài cũ:
- GV nhận xét bài làm luyện tập của HS trong tiết 173.
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn làm bài tập:
- GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở bài tập, thời gian làm bài khoảng 25-30 phút. Sau đó GV chữa bài, rút kinh nghiệm cho HS làm bài để chuẩn bị cho bài kiểm tra cuối năm học.
III. củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
- Nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học.
- HS cả lớp tự làm bài.