Giáo án Toán 5 - Tiết học 112: Mét khối

 Toán - Tiết 112
 MÉT KHỐI
 I .MỤC TIÊU: Giúp HS :
- Biết tên gọi, kí hiệu, “độ lớn” của đơn vị đo thể tích: mét khối.
- Biết mối quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối.
-Hồn thành Bài 1, Bài 2.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 + Bộ đồ dùng Tốn 5
+ Bảng đơn vị đo thể tích và các tấm thẻ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của gi¸o viªn
Hoạt động của häc sinh
3'
1'
14'
14'
6’
8’
3'
1. Kiểm tra bài cũ: 
+ KT mối quan hệ giữa dm3 và cm3
+ Nhận xét đánh giá
2. Dạy bài mới: 
a/ Giới thiệu bài: 
+ Nêu MĐYC tiết học.
b/Hình thành biểu tượng và quan hệ
* Mét khối
- Xăng-ti-mét khối là gì?
- Đề-xi-mét khối là gì?
- Vậy mét khối là gì ?
+ Giới thiệu : Mét khối viết tắt là m3
+Treo tranh HLP cĩ cạnh dài 1m.
- Tương tự như các đơn vị đề-xi-mét, xăng-ti-mét đã học, hãy cho biết hình lập phương cạnh 1m gồm bao nhiêu hình lập phương cạnh 1dm? Giải thích?
- Vậy 1m3 bằng bao nhiêu dm3?
 1m3 = 1000dm3
- Vậy 1m3 bằng bao nhiêu cm3?
 1m3 = 1000000cm3
* Nhận xét
+Treo bảng phụ 
+ Chúng ta đã học những đơn vị đo thể tích nào? Nêu thứ tự từ lớn đến bé.
+Gọi HS lần lượt viết vào  trong bảng.
m3
dm3
cm3
1m3 = ..dm3
1dm3 = cm3
 = m3
1cm3 = dm3
+ HD nhận xét
- Hãy so sánh mỗi đơn vị đo thể tích với đơn vị đo thể tích bé hơn, liền sau. (liền trước)
c/ Luyện tập:
Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài
+ Yêu cầu HS làm bài vào vở
+ Gọi HS đọc bài làm , chữa bài
+ HS nhận xét
+ HD cách đọc: Khi đọc các số đo ta đọc như đọc số tự nhiên, phân số hoặc số thập phân; sau đĩ đọc kèm ngay tên đơn vị đo.
Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài 
+ Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 HS làm bài trên bảng.
+ HS nhận xét
+Nhận xét đánh giá
*Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài 
+Gợi ý cách làm:
 .Hãy nhận xét đơn vị đo của các số đo kích thước.
 .Ta phải xếp mấy hàng các hình lập phương 1dm3 để được 1 lớp? Mỗi hàng cĩ mấy hình?
. Ta phải xếp mấy lớp hình lập phương 1dm3 để đầy hộp?
.Mỗi lớp cĩ bao nhiêu hình lập phương 1dm3?
+Cho HS làm bài tùy theo khả năng 
+Nhận xét đánh giá.
 3. Củng cố, dặn dị:
+ Yêu cầu nhắc lại mối liên hệ giữa các đơn vị đo thể tích.
+ Nhận xét tiết học
+ Dặn về nhà xem lại bài .
.CB bài sau: Luyện tập.
Vài HS
Lắng nghe, xác định nhiệm vụ.
- Xăng-ti-mét khối là thể tích của hình lập phương cạnh dài 1cm.
....
- HS nêu: mét khối là thể tích của hình lập phương cạnh dài 1m.
- HS nêu và giải thích
- 1m3 = 1000dm3
- Vì 1dm3 = 1000cm3 nên
1m3 = 1000dm3 = 1000000cm3
- Mét khối, đề-xi-mét khối , xăng-ti-mét khối
- HS làm bài
- Mỗi đơn vị đo thể tích gấp 1000 lần đơn vị đo thể tích bé hơn, liền sau và bé bằng đơn vị đo thể tích lớn hơn liền trước.
- 1 HS đọc
- HS làm bài
- HS chữa bài
- 1 HS
- HS làm bài
- HS chữa bài
- 1 HS khá đọc
+ HS khá, giỏi thảo luận cách làm.
.Các đơn vị đều giống nhau
.Xếp 3 hàng, mỗi hàng cĩ 5 hình lập phương 1dm3thì được 1 lớp
. 2 lớp
.Cĩ 5 x 3 = 15 (hình lập phương 1dm3)
HS làm bài theo khả năng;
 Đáp số: 30 HLP
2-3 HS