Giáo án Toán 5 - Tiết học 117: Luyện tập chung

 Toaùn - Tieát 117
 LUYỆN TẬP CHUNG
 I. MỤC TÍCH: Giúp HS :
 - Biết tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán. 
 - Biết tính thể tích của một hình lập phương trong mối quan hệ với thể tích với thể tích của một hình lập phương khác. 
 - Hoàn thành các bài tập BT1, BT2. 
 II. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC : Hình vẽ bài tập 3 
 III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC:
TG
Hoạt động của gi¸o viªn
Hoạt động của häc sinh
2’
1'
11'
18'
3'
1. Kiểm tra bài cũ:
+KT các quy tắc, công thức tính diện tích, thể tích đã học.
+Nhận xét, củng cố.
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học
b.Thực hành - Luyện tập
Bài 1: 
+Yêu cầu HS đọc tính nhẩm
 15% của 120 tính nhẩm như sau:
 10% của 120 là 12
 5% của 120 là 6.
 Vậy 15% của 120 là 12 + 6 = 18
+ Yêu cầu thảo luận cách làm trên
a) Gọi HS đọc bài 1a.
+ Yêu cầu thảo luận nhóm đôi tách 17,5% thành tổng mà các số hạng có thể nhẩm được (thành 3 số hạng)
+ Yêu cầu nêu kết quả tách 
+Nhận xét, đánh giá
b) Gọi HS đọc bài 1b.
-Muốn tính 35% của 520 ta làm thế nào?
+ Yêu cầu thảo luận tìm cách tính nhẩm.
+Đánh giá và kết luận: Khi muốn tìm giá trị phần trăm của một số, ta có thể có 2 cách làm như trên.
Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài 
a) +Y/c HS thảo luận tìm cách giải.
Gợi ý:
- Tỉ số thể tích của hai hình lập phương là 2 : 3 cho biết gì?
- Suy ra tỉ số thể tích của hình lập phương lớn và lập phương bé là bao nhiêu?
+HD viết tỉ số này dưới dạng phân số thập phân (hoặc số thập phân)
- Vậy thể tích hình lập phương lớn bằng bao nhiêu phần trăm thể tích hình lập phương bé?
+Y/c HS làm bài 
b) Việc tính thể tích của hình lập phương lớn có dữ liệu nào?
- Quy về bài toán mẫu nào?
+Y/c HS làm bài 
+ HD nhận xét, đánh giá bài trên bảng
*Bài 3: GV treo bảng phụ
a) +Y/c HS đọc đề bài .
+ HD thảo luận nhóm đôi tìm cách giải và nêu cách làm
 GV gợi ý: 
- Nhận xét hình khối đã cho?
- Tìm cách tách thành hình khối đã học để tính diện tích các mặt hoặc thể tích.
+Y/c HS làm bài theo khả năng .
b) Tương tự phần a)
+ Tìm cách tách hình
+ Phần được sơn của hình bên tính bằng cách nào?
+ HDHS làm bài tùy theo khả năng 
+ HD nhận xét, đánh giá
 2. Củng cố, dặn dò:
+ Nhận xét tiết học
+ Dặn về nhà xem lại bài .
CB bài sau: Giới thiệu hình trụ. Giới thiệu hình cầu.
Vài HS
Lắng nghe, xác định nhiệm vụ.
- 1 HS
- Cách tính trên đã tách thành 2 bước nhẩm đơn giản.
- 1 HS đọc
HS TL rút ra cách tách :
 10% của 240 là 24
 5% của 240 là 12
 2,5% của 240 là 6
Vậy 17,5% của 240 là 42
HS nêu : 
 520 x 35 : 100 = 182
HS TL và nêu cách nhẩm :
* 10% của 520 là 52
 20% của 520 là 26 
 5% của 520 là 104
 Vậy 35% của 520 là 182
- HS đọc đề
- Thể tích của hình lập phương bé là 2 phần thì thể tích hình lập phương lớn là 3 phần như thế.
- 3 : 2
3 : 2 = 1,5 
= 150%
- HS làm bài
- HS dựa vào đề trả lời
- Bài toán tìm 150% của 64.
- 1 HS làm bài bảng lớp, lớp làm vở
- HS quan sát
- HS thảo luận
- Không phải hình khối đã học.
- Tách thành 1 hình hộp chữ nhật và 1 hình lập phương hoặc tách thành 3 hình lập phương.
1HS khá, giỏi làm bảng, HS còn lại làm vào vở theo khả năng.
- Tách thành 1 hình hộp chữ nhật và 1 hình lập phương
- Tổng diện tích toàn phần của 2 khối trừ đi phần diện tích tiếp xúc của 2 khối.
-1 HS giỏi làm bảng lớp.