Giáo án Toán khối 5 - Kì I - Tuần số 1

 Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009
 Tuần 1- tiết Đề bài: ÔN TẬP KHÁI NIỆM PHÂN SỐ
 A/ Mục tiêu:Biết đọc viết phân số;biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác không và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số .
B/ Đồ dùng dạy học: - Các tấm bìa cắt và vẽ như các hình vẽ trong sách giáo khoa 
C/ Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
Giới thiệu bài mới: 
II. Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số:
Bước 1: Hoạt động chung- Quan sát tấm bìa biểu diễn phân số . Băng giấy chia làm mấy phần bằng nhau. Đã tô màu mấy phần băng giấy?
- Băng giấy chia làm 3 phần bằng nhau tô màu 2 phần, tức tô màu băng giấy. Ta có phân số bằng 
- Viết bảng . Đọc: hai phần ba
Bước2: Sinh hoạt nhóm đôi
- Quan sát 3 tấm bìa còn lại. Tìm phân số thể hiện được tô màu của mỗi hình, viết phân số đó.
- Hướng dẫn ôn tập cách viết thương 2 số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng ph/s 
1. Viết thương 2 số tự nhiên dưới dạng phân số:
- Viết các phép chia: 1 : 3 ; 4 : 10 ; 9 : 2
- Hãy viết các thương của các phép chia trên dưới dạng phân số: 1 : 3 = 
- Nêu 1 chia 3 có thương là 1 phần ba. 
2. Viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số:
- Nêu cách viết số tự nhiên dưới dạng phân số
Kết luận: Chú ý 2( sgk)
3. Sinh hoạt nhóm đôi:
- Tìm cách viết 1 thành phân số. Tại sao?
- Rút kết luận chú ý 3
4. Viết 0 thành phân sô: Kiểm tra
- 0 có thể viết thành phân số ntn?
III. Luyện tập thực hành:
Bài 1: Đọc đề bài. Thực hiện theo nhóm đôi
Bài 2: Gọi hs đọc đề. -Yêu cầu hs làm vào vở
Bài 3:: Gọi hs đọc đề. -Yêu cầu hs làm vào vở
Bài 4: Chơi đố vui
IV. Củng cố - Dặn dò: - Tổng kết tiết học 
- Hs trả lời
- Hs đọc lại
- HS thảo luận
- Đại diện 3 nhóm trình bày, nhận xét
- Hs lên bảng. Dưới lớp viết bảng con
- Hs đọc
- Nêu chú ý 1
5 = 
1 = ; 1 = 
- Viết bảng con
- Phát biểu
- 2 hs đọc yêu cầu a, b
- Nêu y/c đề, làm bảng, n/xét
- Hs tham gia trò chơi
Bài 1: Đọc đề bài. Thực hiện theo nhóm đôi
Bài 2: Gọi hs đọc đề. - Làm vào vở
Bài 3:: Gọi hs đọc đề. -Yêu cầu hs làm vào vở
Bài 4: Chơi đố vui
 Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009
Tuần 1- tiết 2 Đề bài: ÔN TẬP TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ
A/ Mục tiêu: Biết tính chất cơ bản của phân số.
vận dụng để rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số(trường hợp đơn giản).
B/ Đồ dùng dạy học: - 12 bảng giấy ghi phân số bài 4
C/ Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Kiểm tra bài cũ: 
- Viết thành phân số từ các số sau: 0 ; 1 ; 8
*Nhận xét
II. Dạy bài mới và áp dụng:
1./ Giới thiệu: Ôn tập tính chất cơ bảng của phân số
2./ Ôn tập tính chất cơ bản của phân số:
- Nhóm đôi thực hành bài tập
 = = ; = = ;
- Rút kết luận sgk
3./ Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số:
a)Rút gọn phân số:
- Thế nào là rút gọn phân số? 
- Thực hiện rút gọn phân số .
- Gọi hs nêu cách làm
- Khi rút gọn phân số cần lưu ý điều gì?
b)Quy đồng mẫu số các phân số: - Viết và 
- Muốn 2 phân số này có mẫu số giống nhau nhưng giá trị không đổi làm thế nào? Thực hiện vở nháp
- Ví dụ 2: và .
- H/dẫn tìm MSC không nhất thiết phải tính tích của các MS, nên chọn MSC là số nhỏ nhất cùng chia hết cho MS.
4./ Luyện tập:
Bài1: Gọi hs đọc đề
Bài tập y/c gì. Làm vào vở. Chữa bài
Bài2: Quy đồng mẫu số các phân số 
Làm bài a, b - Bài b lưu ý tìm MSC nhỏ nhất.
Trò chơi: Tìm bạn
Bài 3: yêu cầu cho học sinh khá , giỏi 
III. Tổng kết dặn dò: 
-- Ôn nội dung bài học
- Hs viết bảng con
- Hs trình bày – Nhận xét
- Phát biểu
- 1 em lên bảng
- Lớp làm nháp
- Nhận xét
- Hs lên bảng nêu cách làm
- Trả lời - Hs lên bảng - Nhận xét
Làm vào vở. Chữa bài
- Làm vở - Sửa bài
- Hs lên bảng
 học sinh khá , giỏi làm thêm 
Tuần 1- tiết 3 Đề bài: ÔN TẬP SO SÁNH 2 PHÂN SỐ
A/ Mục tiêu: Biết so sánh 2 phân số cùng mẫu số, khác mẫu số.
 Biết cách sắp xếp 3 phân số theo thứ tự .
B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng con
C/ Hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Kiểm tra bài cũ: 
- Quy đồng mẫu số các phân số và .
- Lưu ý cách chọn MSC nhỏ nhất
*Nhận xét
II. Bài mới: 
1./ Giới thiệu: Ôn so sánh 2 phân số
a) Hai phân số có cùng mẫu số
Ghi bảng: và .
- Nhận xét 2 phân số có đặc điểm gì?
- So sánh 2 phân số trên?
- Kiểm tra bài làm của hs
- Gọi 1 hs đọc kết quả so sánh. Giải thích vì sao?
*Kết luận: sgk
b)Hai phân số khác mẫu số
Ghi bảng: và .
- Nhận xét đặc diểm 2 phân số
- Vậy muốn so sánh được phải làm thế nào?
- Gọi 1 hs lên bảng thực hiện đối chiếu kết quả của lớp
*Rút kết luận sgk
2./ Luyện tập - thực hành:
Bài1: Bài yêu cầu gì?
- Gọi 2 hs đọc bài làm của mình kết hợp giải thích cách làm bài 2 cột 2
Bài2: Đọc đề bài 
- Đề bài yêu cầu làm gì?
- Muốn xếp được các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn, trước hết chúng ta cần làm gì?
- Tổ chẵn làm bài a, tổ lẽ làm bài b
III. Tổng kết dặn dò:
- Tổng kết tiết học
- Về ôn cách so sánh phân số
- Chuẩn bị: So sánh phân số (tt)
- 2 Hs viết lên bảng. 
- Lớp làm bảng con. Nhận xét
- Hs nhận xét
- HS làm bảng con
- Hs trả lời
- Hs phát biểu
- Nhận xét
- Hs đọc lại
- Hs thực hiện nhóm đôi
- Hs phát biểu
- Hs làm vở
- Hs tự chữa bài
- 2 em 2 tổ lên sửa bài
- Hs phát biểu
- Hs làm bài
- Hs tự nhận xét, chữa bài
Thứ năm ngày 27 tháng 8 năm 2009 
Toán: ÔN TẬP SO SÁNH 2 PHÂN SỐ (TT)
A/ Mục tiêu: Biết so sánh phân số với đơn ,so sánh 2 phân số có cùng tử số.
B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng con
C/ Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Kiểm tra bài cũ: Làm bảng con
- Gọi hs lên bảng:
a) So sánh và 
b) So sánh và 
*Nhận xét
II. Bài mới: Tiếp tục so sánh phân số với đơn vị, so sánh phân số cùng tử số
Bài 1: Hs làm bài vào vở
- Đọc kết quả bài làm và kết hợp giải thích như
 < 1 vì phân số có tử số bé hơn mẩu số
*Giáo viên chốt ý, ghi bảng
Bài 2: Đọc đề bài
- Đề bài yêu cầu gì?
- Nhận xét đặc điểm hai phân số cần so sánh?
*Kết luận: 
Bài 3: Yêu cầu đề bài là gì?
- Bài c: Hỏi xem các em có thể làm mấy cách? Mời hs thực hiện cách 2
Bài 4: Đọc đề - Tìm hiểu đề
- Muốn biết ai được mẹ cho nhiều quýt hơn ta làm thế nào?
- Muốn so sánh được phân số và em phải làm gì?
- Em lưu ý gì khi so sánh? ( Em có thể so sánh được dựa vào mấy cách?)
*Chốt ý
III. Tổng kết dặn dò:
- Nhận xét tình hình lớp học
dặn dò: V ề nh à ôn t ập 
Chuẩn bị bài phân số thập phân 
- Hs làm bảng con
- Hs lên bảng thực hiện giải thích. 
-Nhận xét
-Hs làm bài vào vở
-Hs lên bảng làm bài 
- Hs nhận xét
- Hs nhắc lại
 -Hs phát biểu 
- Hs làm bài vào vở, gọi chữa bài. Giải thích vì sao?
-Hai phân số có cùng tử số, phân số nào có mẫu số bé hơn thì phân số đó lớn hơn
- Hs nhận xét
-Học sinh khá giỏi làm thêm 
- Hs Phát biểu
- Làm bài a và c. 
 - Sửa bài
- Hs nhận xét
Toán : PHÂN SỐ THẬP PHÂN
A/ Mục tiêu: Biết đọc , viết phân số thập phân .Biết rằng có một số phân số có thể viết thành phân số thập phân và biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân.
B/ Đồ dùng dạy học: 
C/ Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 hs lên bảng
- So sánh: và 
*Nhận xét
II. Bài mới:
1./ Giới thiệu: Tiếp tục tìm hiểu về PS qua bài PSTP
a)Giới thiệu PSTP: Hoạt động chung
- Viết các phân số: ; ; ;
- Nhận xét gì về mẫu số của các phân số đó?
*Kết luận: Phân số có mẫu số là: 10 ; 100 ; 1000 ; 
10 000  gọi là PSTP
b)Ghi Phân số này có phải là PSTP không? Vì sao? Vậy muốn phân số thành PSTP ta phải làm thế nào?
- Em nào có thể lên bảng?
- Tiếp tục với phân số , 
- Em có nhận xét gì?
*Gv chốt ý: Một phân số có thể viết thành PSTP
2./ Luyện tập:
Bài 1: Gọi đọc theo dãy
Bài 2: Gv đọc lần lượt theo từng PSTP để hs viết
*Nhận xét
Bài 3: Hs đọc yêu cầu đề
- Đọc các phân số và nêu được PSTP
Bài 4a,c: Cho hs đọc đề
- Nêu mẫu số các phân tử vừa tìm được 
- Như vậy các phân số đó còn được gọi là gì?
- Có thể chuyển một PS thành PSTP bằng cách nào?
*Kết luận
 III. Tổng kết dặn dò:
- Nhận xét tình hình học tập của lớp
- Cần xem lại bài - Chuẩn bị: Luyện tập
- Hs làm bảng con - Nhận xét
- Hs đọc các phân số
- Hs phát biểu
- Hs nhắc lại
- Hs phát biểu
- Hs xung phong làm bài
- Hs nhận xét
- Hs đọc
- Hs dùng bảng con viết
-1hs lên bảng làm bài
-Hs đọc yêu cầu đề
Đọc các phân số thập phân .
- Làm bài vào vở 
- HS sửa bài, nêu cách làm
- Hs phát biểu và nhận xét