Giáo án Toán khối 5 - Tuần 10 - Trường tiểu học Ngô Quang Tám

Thứ ba ngày 2 1 tháng 10 năm 2009
Thứ hai ngày 27 tháng 10 năm 2008
TOÁN	LUYỆN TẬP CHUNG
 Tuần 10 Tiết 46 
I/Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
 - Chuyển phân số thập phân thành số thập phân.Đọc số thập phân.
 - So sánh số đo độ dài viết dưới dạng một số dạng khác nhau.
 - Giải bài toán liên quan đến “rút về đơn vị” hoặc “tỉ số”.
II/Đồ dùng dạy học:
 Bảng phụ.
III)Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ :
B. Bài mới :
- Nêu mục tiêu bài dạy.
Hoạt động 1 : Làm cá nhân 
Bài1: Chuyển các PSTP thành số thập phân, rồi đọc các số thập phân đó:
Bài 2: 
.GV theo dõi và sửa bài:
Bài 3: Cho HS làm bài cá nhân.GV theo dõi và chấm một số bài và nhận xét.
Hoạt động 2 : thảo luận nhóm 6
Bài 4: Tóm tắt :
12 hộp : 180000đồng
36 hộp : .....đồng
GV kết luận 
-C. Củng cố, dặn dò:
*Nêu cách chuyển PSTP về STP.
-Bài sau: Cộng hai số thập phân.
HS làm bài Tự kiểm tra VBT toán 5 
-HS Chuyển các PSTP thành số thập phân, rồi đọc các số thập phân đó:
a)=12,7 đọc là: Mười hai phẩy bảy.
b) =0,65 đọc là:Không phẩy sáu mươi lăm.
c) =2,005:Hai phẩy không trăm linh năm.
2.HS đọc đề, làm vào bảng con 
11,020km=11,02km 11km20m=11,02km
11020m=11,02km
HS Làm bài vào vở.
Xác định dạng toán, cách làm.(Dạng toán tỉ lệ thuận. Có thể “rút về đvị” hoặc dùng“tỉ số"
HS Làm bài vào bảng nhóm 
Đại diện nhóm trình bày 
Lớp nhận xét 
.
Thứ tư ngày 29 tháng 10 năm 2008
TOÁN	CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN
 Tuần 10 Tiết 48 
I)Mục tiêu: Giúp HS :
 - Biết thực hiện phép cộng hai số thập phân.
 - Biết giải bài toán với phép cộng hai số thập phân.
II)Đồ dùng dạy học:
 -Bảng phụ.
III)Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ :
*Nhận xét tiết kiểm tra
B. Bài mới :
- Nêu mục tiêu bài học.
Hoạt động 1 : Hướng dẫn cách cộng STP 
a)HS nêu bài toán và phép tính giải có phép cộng : 1,84 + 2,45 = ?
-. Đây chính là kết quả của phép tính: 1,84+2,45=4,29(m)
-Hướng dẫn HS tự đặt phép tính như SGK: đặt thẳng cột các dấu phẩy của các số hạng
Nêu nhận xét về cách cộng :
b)Ví dụ 2: 15,9+8,75=?
Tương tự như phần a)
Hoạt động 2 : Bài tập
*Bài 1: Làm cá nhân 
*Lưu ý có thể thêm chữ số 0 bên phải số 8. 
Bài 2 : 
Bài3: Cho HS tóm tắt đề toán:
-GV chấm bài và nêu nhận xét.
C. Củng cố, dặn dò:*-Nêu cách thực hiện phép cộng hai số thập phân.-Bài sau: Luyện tập -Nhận xét tiết học 
.
HD chuyển về hai số tự nhiên:
1,84m= 184 cm ; 2,45m= 245 cm 
184 + 245 = 429(cm); đổi sang: 4,29m
HS nhận xét về hai phép cộng:
*Đặt tính, cộng giống nhau, chỉ khác ở chỗ không có hoặc có dấu phẩy.
-HS thảo luận nhóm đôi tự nêu cách cộng hai số thập phân.
-HS thảo luận nhóm 4 tìm ra cách thực hiện phép tính ví dụ 2 
*HS qua 2 ví dụ tự nêu cách cộng hai số thập phân.
* HS Làm bảng con 
*HS làm vào vở (Chú ý cách đặt tính )
* Làm theo nhóm 
-Đại diện nhóm trình bày 
-Lớp nhận xét 
-
Thứ năm ngày 30 tháng 10 năm 2008
TOÁN	LUYỆN TẬP 
 Tuần 10 Tiết 49 
I)Mục tiêu: Giúp HS củng cố:
 - Về kĩ năng cộng các số thập phân.
 - Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng các số thập phân.
 - Củng cố về giải toán có nội dung hình học; tìm số trung bình cộng.
II) Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.
III)Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ :
- GV chấm vở 5 em và nhận xét. 
B. Bài mới :
*Nêu mục tiêu bài học.
*Bài1:Tính rồi so sánh giá trị a+b và b+a:
GVhướng dẫn từng cột 
Kết luận :
* Khi đổi chỗ hai số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi.
Bài 2: 
GV hướng dẫn sửa bà
 Bài 3: Cho HS tóm tắt đề toán:
Bài 4: . 
GV Hướng dẫn HS xác định bài tóan –Nêu cách giải bài toán .
-GV theo dõi các nhóm làm việc và nhận xét chung .
C. Củng cố, dặn dò:
-Nhận xát tiết học :
- Bài sau: Tổng nhiều số thập phân.
2 HS làm bài 1,2 VBT tiết 48
*HS làm bài cá nhân.
-HS tính từng giá trị của a+b và b+a;so sánh các giá trị : 5,7 + 6,24 = 6,24+5,7 vì đều bằng 11,94.
-HS thảo luận rút ra nhận xét chung:
*Phép cộng các số thập phân có tính chất giao hoán: a + b = b + a
HS làm theo nhóm đôi.i.Phát biểu lại tính chất giao hoán.
*HS làm bài cá nhân vào vở 
R : 16,34m. D >R : 8,32m . P = ? m
-Số mét vải cửa hàng đã bán trong hai tuần lễ: 840m
-Tổng số ngày trong hai tuần : 14 ngày.
-Trung bình mỗi ngày bán: 60m
*Cho HS làm theo nhóm 4
Xác định được đây là dạng toán trung bình cộng.
- Chiều dài hình chữ nhật: 24,66m
- Chu vi hình chữ nhật : 82m
* Đại diện nhóm trình bày 
HS Phát biểu tính chất giao hoán của phép cộng hai số thập phân.
Thứ sáu ngày 31 tháng 10 năm 2008
TOÁN TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN
 Tuần 10 Tiết 50 
I)Mục tiêu: Giúp HS: 
 - Biết tính tổng nhiều số thập phân (tương tự như tính tổng hai số thập phân).
 - Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân và biết vận dụng các tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất.
II)Đồ dùng dạy học: 
 - Bảng phụ.
III)Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt độngcủa HS 
A. Bài cũ :
B. Bài mới :
*Nêu mục tiêu bài.
Hoạt động 1 : Hướng dẫn cách cộng nhiều số TP bằng tính chất giao hoán :
a) GV nêu ví dụ rồi viết ở trên bảng một tổng các số thập phân:
27,5 + 36,75 + 14,5 = ? (l)
- Hướng dẫn 
- GV gọi vài HS nêu cách tính tổng nhiều 
số thập phân.
b) – GV hướng dẫn HS tự nêu bài toán rồi 
tự giải và tự chữa bài (như trong SGK).
2. Hoạt động 2 :Thực hành
Bài 1:* GV yêu cầu HS nêu lại cách tính tổng nhiều số thập phân.
Bài 2:
*GV có thể hướng dẫn HS làm bài 2 tương tự như hướng dẫn HS nhận ra tính chất giao hoán của phép cộng các số thập phân ở tiết học trước.
Bài 3: Làm bài vào vở 
Chú ý:Không yêu cầu HS phải viết phần giải thích khi làm bài trong vở.
GV chấm bài nhận xét 
Củng cố, dặn dò:
Về nhà làm lại bài 3-Bài sau: luyện tập
-Nhận xét tiết học :
* Bài tập 2,3 VBT Tiết 49
HS nhắc lại tính chất giao hoán của phép cộng :(a+b) + c = a + (b+c)
 +Tự đặt tính (viết lần lượt các số hạng sao cho các chữ số ở cùng một hàng đặt thẳng cột với nhau).
 +Tự tính(cộng từ phải sang trái như cộng các số tự nhiên, viết dấu phẩy của tổng thẳng cột với các dấu phẩy của các số hạng) 
SH làm cá nhân 2 hs làm bảng lớp còn lại làm bảng con 
HS làm theo nhóm
HS nêu lại tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân và viết trên bảng.
* HS làm bài vào vở 
 HS giải thích đã sử dụng tính chất nào của phép cộng các số thập phân trong quá trình tính.VD :
a)12,7 + 5,89 +1,3 = 12,7 + 1,3 +5,89
 = 14 + 5,89=19,89
*Nêu cách cộng nhiều STP