Giáo án Toán khối 5 - Tuần 6 - Lê Thị Kim Loan

Tuần 6 : Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2009
 TOÁN LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: Giúp HS: 
-Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích
-Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có liên quan. Bài 1a( 2 số đo đầu), 1b-2 số đo đầu, bài 2, 3(cột 1), 4.
II/Đồ dùng dạy học 
- Bảng ghi sẵn bài tập 3
III- Hoạt động dạy- học:
 HĐGV
 HĐHS
 1- Bài cũ : Mi-li-mét vuông , bảng đơn vị đo diện tích .
 2- Bài mới : Giới thiệu bài .
HĐ1- cá nhân
BT1- bảng con
HĐ2- cá nhân 
BT2- ( Bảng con )
HĐ3- Nhóm đôi 
BT3- Vở + phiếu 
HĐ4- Cá nhân 
BT4- Vở
3- Củng cố - dặn dò :
 - Nhận xét tiết học .
 - Chuẩn bị bài sau: Héc-ta.
-2 HS lên bảng làm BT
-Chấm 4-5 vở BT.
- Củng cố cho học sinh cách viết số đo diện tích có hai đơn vị đo thành số đo dưới dạng phân số (hỗn số) có một đơn vị cho trước .
- Rèn kĩ năng đổi các đơn vị đo.
- HS chọn được phương án B.
-Biết đổi các số ra cùng một đơn vị rồi 
So sánh .
- Phân tích được đề toán .
- Giải được bài toán bằng hai phép tính 
+ Tính diện tích của một viên gạch .
+ Tính diện tích văn phòng.
+ Đổi ra mét vuông .
- Hệ thống bài học .
Tuần 6 : Thứ ba ngày 29 .tháng 9 năm 2009
 TOÁN: HÉC-TA
I/ Mục tiêu: Giúp hs: 
-Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc-ta.
-Biết quan hệ giữa héc-ta và mét vuông.
-Chuyến đổi các đơn vị đo diện tích( trong mqh với héc-ta ). Bài 1a-2 dòng đầu; 1b-cột đầu, bài 2.
II ĐDDH: Bảng phụ , sgk
III- Hoạt động dạy- học:
 HĐGV 
 HĐHS
1-Bài cũ : Luyện tập 
2-Bài mới : Giới thiệu bài .
HĐ1- Cả lớp .
Giới thiệu đơn vị đo diện tích .
HĐ2 :Miệng .
 Bài tập 1:sgk
HĐ3-Cá nhân 
 Bài tập 2 : Bảng con .
HĐ4- Nhóm đôi (Làm VBC)
 Bài tập 3 Vở+phiếu 
HĐ5- Cá nhân (Làm VBC)
 Bài tập 4- vở 
3- Củng cố -dặn dò :
 Nhận xét tiết học .
 Bài sau;Luyện tập .
- HS biết gọi tên, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích hec-ta.
- Héc ta được viết tắc “ha”.
-Nắm được quan hệ giữa héc-ta và mét vuông.
-Rèn luyện cho HS cách đổi đơn vị đo 
a-Đổi đơn vị lớn sang đơn vị bé.
b-Đổi đơn vị bé ra đơn vị lớn.
-Rèn luyện kĩ năng đổi đơn vị đo (có gắn với thực tế .Ghi được kết quả
 222000ha = 222km2)
- Đổi ra cùng một đơn vị rồi so sánh .
+Nêu được cách làm.
-Giải được bài toán có liên quan đến đơn vị đo diện tích (có thể đổi ra mét vuông rồi mới phân tích hoặc có thể để héc-ta tìm kết quả sau đó mới đổi ra mét vuông .
- Hệ thống bài học . 
Tuần 6 : Thứ tư ngày 30 .tháng 9 năm 2009
TOÁN: LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: Giúp hs: 
-Biết tên gọi kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích đã học. Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích.
-Giải các bài toán có liên quan đến diện tích. Bài1-a,b ; bài 2, 3.
II/ĐDDH: - Bảng phụ 
III- Hoạt động dạy - học:
 HĐGV 
 HĐHS 
1- Bài cũ : Héc ta 
2- Bài mới : Giới thiệu bài .
HĐ1- Cá nhân 
 BT1- (bc)
HĐ2- Nhóm đôi 
BT2- sgk +phiếu 
HĐ3- Cả lớp 
BT3- vở 
BT4- Vở buổi chiều
3. Củng cố -dặn dò :
 -Nhận xét tiết học .
 -Bài sau:Luyện tập chung .
+Rèn kĩ năng cho HS:
a-Đổi được đơn vị lớn sang đơn vị bé .
b-Đổi được từ đơn vị bé ra đơn vị lớn .
c- Viết được số đo diện tích có một hoặc hai đơn vị đo thành số đo dưới dạng phân số hay hỗn số có một đơn vị cho trước .
-Tìm hiểu đề bài (so sánh 2 đơn vị diện tích) 
 +Đổi 2số ở 2 vế ra cùng một đơn vị 
 rồi so sánh .
-Phân tích đề bài .
-Trình bày bài toán bằng 2 phép tính 
Tính diện tích căn phòng .
Tính số tiền mua gỗ lát sàn căn phòng.
- Phân tích đề bài .
-Giải được bài toán bằng 2 phép tính .
+Tính chiều rộng của khu đất .
+Tính diện tích khu đất dó theo 2 đơn vị mét vuông và héc-ta .
- Hệ thống bài học .
Tuần 6 : Thứ năm ngày1 tháng 10 năm 2009
 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu: Giúp hs: 
-Biết tính diện tích các hình đã học.
-Giải các bài toán liên quan đến diện tích. Bài 1, 2.
II/ Tài liệu và phương tiện - Hình vẽ bài 4
III- Hoạt động dạy - học :
 HĐGV 
 HĐHS
1- Bài cũ : Luyện tập .
2- Bài mới : Giới thiệu bài .
HĐ1 :Nhóm đôi 
BT1- vở 
BT2- Vở 
HĐ2- Cá nhân (HS khá giỏi làm vở buổi chiều )
BT3- Vở 
BT4- Vở 
3 -Củng cố - dặn dò :
 -Nhận xét tiết học .
 -Chuẩn bị bài sau:LT chung .
-2 HS lên bảng làm BT. Chấm 3-4 VBT toán.
- Phân tích được đề toán .
-Giải được bài toán có 3 phép tính .
+Tính được diện tích căn phòng .
+Tính diện tích một viên gạch .
+Tính số viên gạch dùng để lát .
- Phân tích được đề toán .
-Giải được bài toán Theo các bước;
a; -Tính chiều rộng thửa ruộng .
 - Tính diện tích thửa ruộng .
b;-Tính số lần 3200m2 gấp 100m2 .
 -Tính số thóc thu hoạch .
 - Từ 1600kg = 16 tạ.
-Nhận biết dạng toán tỉ lệ bản đồ .
Giải được bài toán theo các bước sau:
+ Tìm chiều dài, chiều rộng thật của mảnh đất (có thể đổi ngay ra mét.)
+Tính diện tích mảnh đất (bằng m2).
- HS phát hiện được cách chia miếng bìa thành các hình chữ nhật để có :
+Diện tích tấm bìa = diện tích hình 1+ diện tích hình 2+ diện tích hình 3.
(có thể cắt tấm bìa bằng nhiều cách )
Tuần 6 : Thứ sáu ngày 2 tháng 10 năm 2009
 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG (TT)
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
 - Biết so sánh các phân số, tính giá trị biểu thức với phân số.
-Giải bài toán : Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó. BT1, 2(a,d); BT4.
II/ĐDDH: 
-SGK, bảng phụ
III- Hoạt động dạy - học :
 HĐGV
 HĐHS
1- Bài cũ: Luyện tập chung .
2-Bài mới : Giới thiệu bài .
HĐ1- Cá nhân 
BT1 – BC
HĐ2- Cá nhân 
 BT2- (vở)
HĐ3- Nhóm đôi (Làm VBC)
BT3- Phiếu +vở 
HĐ4- Vở 
3- Củng cố - dặn dò :
 - Nhận xét tiết học .
 - Bài sau; LTC(tt)
-Củng cố kĩ năng việc so sánh cácphân số:+Cùng mẫu .
 +Khác mẫu (Qui đồng rồi so sánh).
- Củng cố cộng, trừ,nhân,chia phân số.
Áp dụng tính giá trị biểu thức .
+ a lấy mẫu số chung (12; 32)
+d thực hiện từ trái sang phải .
- Tìm được phân số của một số :
+ Đổi 5ha= 50000m2
+Tính diện tích của cái hồ:50000x3/10
- Đọc đề bài 
-Xác định dạng bài toán(hiệu -tỉ)
+ Vẽ sơ đồ ; trình bày bài giải 
Hiệu số phần bằng nhau .
Tuổi của con .
Tuổi của bố .
 Hệ thống bài học .
 Thứ sáu ngày.26 tháng 9 năm 2009
Luyện toán: HECTA
I.Mục tiêu: Giúp HS 
-Ôn tập, củng cố các dạng bài tập về bảng đơn vị đo diện tích.
II.Các hoạt động:
-HD các em làm bài tập trong VBT.
-HD làm thêm : Hồ La-đô-ga( Châu Âu) có diện tích là 1 830 000ha, hồ Ca-xti( Châu Á) có diện tích 371000km2. Hỏi hồ nào có diện tích lớn hơn và lớn hơn bao nhiêu ki-lo-mét vuông ?
III. Nhận xét, kết luận
-Chấm, chữa bài.
-Nhận xét, tuyên dương.