Giáo án Toán lớp 5 - Kì I - Bài 3: Ôn tập so sánh phân số

TOÁN
Bài 3
ÔN TẬP SO SÁNH PHÂN SỐ
š&›
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Giúp học sinh : nhớ lại cách so sánh 2 phân số có cùng mẫu số . khác mẫu số. Cùng tử số khác tử số .
Biết sắp xếp các phân số theo thứ tự từ lớn đến bé.
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
I. kiểm tra bài cũ .
Giáo viên mời 2 học sinh lên bảng làm bài tập luyện thêm của tiết học trước. Học sinh cả lớp theo dõi để nhận xét.
 Giáo viên chữa bài, nhận xét và cho điểm học sinh.
 II. Bài mới :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài : Trong tiết học này, các em sẽ ôn tập cách so sánh hai phân số.
2. Hướng dẫn ôn tập cách so sánh hai phân số :
 a) So sánh 2 phân số cùng mẫu số .
- Gv viết lên bảng 2 phân số và, sau đó yêu cầu học sinh so sánh 2 phân số trên .
-Khi ta so sánh các phân số cùng mẫu số ta làm như thế nào ? 
b) So sánh các phân số khác mẫu số :
- Gv viết lên bảng hai phân số và , sau đó yêu cầu học sinh so sánh hai phân số.
- Gv nhận xét bài làm của học sinh và hỏi : Muốn so sánh các phân số khác mẫu số ta làm như thế nào ? 
3. Luyện tập – thực hành :
Bài 1 :
- Gv yêu cầu hs tự làm bài, sau đó gọi 1 học sinh đọc bài làm của mình trước lớp.
Bài 2 :
- Bài tập yêu cầu các em làm gì ?
- Muốn sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn, trước hết chúng ta phải làm gì ? 
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài .
- Học sinh nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học.
- Học sinh so sánh và nêu :
- Khi so sánh các phân số cùng mẫu số, ta so sánh tử số của các phân số đó. Phân số nào có tử số lớn hơn thì phân số đó lớn hơn, phân số nào có tử số bé hơn thì bé hơn.
- Học sinh thực hiện quy đồng mẫu số hai phân số, rồi so sánh.
Quy đồng mẫu số hai phân số ta có :
 ; 
Vì 21>20 nên _>.
- Muốn so sánh các phân số khác mẫu số ta quy đồng mẫu số các phân số, sau đó so sánh như phân số cùng mẫu số.
- Học sinh nêu rõ cách làm.
 vì 
 vì Mà nên 
- Bài tập yêu cầu chúng ta xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn .
- Chúng ta cần so sánh các phân số với nhau .
- 2 học sinh lên bảng làm bài, mỗi học sinh làm một phần .
a) Quy đánh giá mẫu số các phân số ta được : ; 
Giữ nguyên ; ta có . Vậy .
b) Quy đồng mẫu số các phân số ta được : ; giữ nguyên . Vì 4 < 5 < 6 nên . Vậy .
- Giáo viên nhận xét, cho điểm học sinh 
- Hs cả lớp lắng nghe và chữa bài.
III. Củng cố dặn dò 
 Giáo viên nhận xét tiết học, dặn dò học sinh về nhà làm các Bài tâp hướng dẫn luyện thêm .
IV. Bài tâp hướng dẫn luyện thêm 
 Không quy đồng mẫu số các phân số , hãy so sánh các phân số sau :