Giáo án Toán lớp 5 - Kì I - Bài 4: Ôn tập so sánh 2 phân số (tiếp theo)

TOÁN
Bài 4
ÔN TẬP SO SÁNH 2 PHÂN SỐ
( Tiếp theo )
š&›
A . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 
Giúp học sinh củng cố về :
So sánh phân số với đơn vị.
So sánh phân số cùng mẫu số, không cùng mẫu số.
So sánh 2 phân số cùng tử số 
B. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC . 
I. kiểm tra bài cũ .
Giáo viên mời 2 học sinh lên bảng làm bài tập luyện thêm của tiết học trước. Học sinh cả lớp theo dõi để nhận xét.
 Giáo viên chữa bài, nhận xét và cho điểm học sinh.
 II . Bài mới .
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài : Trng tiết học toán hôm nay chúng ta tiếp tục ôn tập về so sánh các phân số .
2. Hướng dẫn ôn tập :
Bài 1 :
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự so sánh và điền dấu so sánh .
- Giáo viên gọi học sinh nhận xét bài làm của bạn trên bảng .
- Thế nào là phân số lớn hơn 1, phân số bằng 1, phân số nhỏ hơn 1 ?
* Giáo viên mở rộng thêm : Không cần quy đồng mẫu số, hãy so sánh hai phân số sau : 
Bài 2 :
- Giáo viên viết lên bảng các phân số : , sau đó yêu cầu học sinh so sánh hai phân số trên .
- Giáo viên cho học sinh so sánh theo cách so sánh hai phân số có cùng tử số , học sinh trình bày các làm của mình .
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm tiếp các phần còn lại .
Bài 3 :
- Giáo viên yêu cầu học sinh so sánh các phân số rồi báo cáo kết quả. Nhắc học sinh lựa chọn các cách so sánh : quy đồng mẫu số để so sánh, quy đồng tử số để so sánh hay so sánh qua đơn vị sao cho thuận tiện, không nhất thiết phải làm theo một cách.
- Học sinh nghe , xác định nhiệm vụ của tiết học .
- 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập .
- Học sinh nhận xét đúng / sai ( nếu sai thì sửa lại cho đúng ) .
- Học sinh nêu :
+ Phân số lớn hơn 1 là phân số có tử số lớn hơn mẫu số .
+ Phân số bằng 1 là phân số có tử số bằng mẫu số .
+ Phân số nhỏ hơn 1 là phân số có tử số nhỏ hơn mẫu số .
- Học sinh nêu :
 _.
- Học sinh tiến hành so sánh, các em có thể tiến hành theo 2 cách :
+ Quy đồng mẫu số để so sánh .
+ So sánh hai phân số có cùng tử số .
- Học sinh trình bày trước lớp, cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến để đưa ra cách so sánh : Khi so sánh 2 phân số có cùng tử số ta so sánh mẫu số với nhau :
+ Phân số nào có mẫu số lớn hơn thì phân số đó bé hơn .
+ Phân số nào có mẫu số bé hơn thì phân số đó lớn hơn .
- Học sinh tự làm bài vào vở bài tập .
- 3 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập.
Bài giải 
a) So sánh và ( có thể quy đồng mẫu số , hoặc quy đồng tử số để so sánh ) . Kết quả ; Vì 21 > 20 nên _ .
b) So sánh và ( nên quy đồng tử số để so sánh ) .
Kết quả : , giữ nguyên Vì 14 > 9 nên Vậy .
c) So sánh có 2 cách so sánh ( nên so sánh qua đơn vị ) :
C1: 
 ( vì 25<64) nên 
C2: ( Vì 5 5 ) 
 Như vậy do đó 
Bài 4 :
- Giáo viên gọi 1 học sinh đọc đề bài toán.
- giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài .
- 1 học sinh đọc đề bài trước lớp.
- Học sinh so sánh hai phân số Vậy em được mẹ cho nhiều quýt hơn
III. Củng cố dặn dò 
 Giáo viên nhận xét tiết học, dặn dò học sinh về nhà làm các Bài tâp hướng dẫn luyện thêm .
IV. Bài tâp hướng dẫn luyện thêm 
 Chọn cách thuận tiên nhất để so sánh các phân số sau :
 ; ; ; ;