Giáo án Toán lớp 5 - Kì II - Bài 125: Luyện tập

TOÁN : BÀI 125
LUYỆN TẬP 
šˆ›
A . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
 Giúp học sinh :
Củng cố về đổi đơn vị đo thời gian , Củng cố về phép cộng và trừ thời gian.
Vận dụng để giải các bài toán thực tế .
B . HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
 I . KIỂM TRA BÀI CŨ 
Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng làm các bài tập hướng dẫn luyện thêm của tiết học trước .
2 học sinh lên bảng làm , cả lớp theo dõi để nhận xét .
Giáo viên chữa bài , nhận xét và cho điểm học sinh .
 II . BÀI MỚI
Giới thiệu bài : 
Giáo viên : Trong tiết học này chúng ta cùng làm các thế nào luyện tập về phép cộng và phép trừ các số đo thời gian . 
Học sinh nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học 
 1. Củng cố về đổi đơn vị đo thời gian .
Bài 1 : 
Học sinh nhắc lại mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian : Ngày và giờ , Giờ và phút , phút và giây .
Giáo viên chọn mỗi phần một trường hợp để hướng dẫn học sinh làm mẫu : 
a . 3,4 ngày = 24 giờ x 3,4 = 81 ,6 giờ .
b . 2 giờ 15 phút = 60 phút x 2 + 15 phút = 135 phút .
Học sinh làm bài vào vở và đổi vở chữa bài .
Giáo viên gọi 1 vài học sinh đọc kết quả ,học sinh khác nhận xét . Giáo viên kết luận ,đánh giá .
 2. Củng cố về phép cộng và trừ thời gian .
Bài 2 :
Học sinh nhắc lại cách thực hiện phép cộng và phép trừ số đô thời gian : mối quan hệ đơn vị đo năm và tháng .
Học sinh làm bài vào vở . 3 học sinh làm trên bảng lớp , mỗi học sinh làm một phần để tiện chữa bài .
Giáo viên hướng dẫn học sinh yếu cách đặt tính và tính , chú ý phần đổi đơn vị đo .
Giáo viên mời học sinh nhận xét bài làm của bạn trên bảng .
Học sinh nhận xét ,nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng .
Giáo viên chữa bài , nhận xét và cho điểm học sinh .
Học sinh theo dõi giáo viên chữa bài , đổi vở cho nhau để kiểm tra và chữa bài .
 3. Vận dụng giải các bài toán thực tiễn :
Bài 3 :
Giáo viên phát vấn để học sinh nêu cách tính :
Khi trừ các số đo thời gian có nhiều đơn vị đo thì ta cần thực hiện như thế nào ?
Trong trường hợp số đo theo đơn vị nào đó của số bị trừ bé hơn số đo tương ứng ở số bị trừ thì ta phải làm như thế nào ?
Mỗi câu hỏi 1 học sinh trả lời ,các học sinh khác theo dõi và bổ sung ý kiến ( nếu cần ) :
Khi trừ các số đo thời gian có nhiều đơn vị đo thì ta cần thực hiện trừ các số đo theo từng loại đơn vị .
Trong trường hợp số đo theo đơn vị nào đó của số bị trừ bé hơn số đo tương ứng ở số bị trừ thì ta phải chuyển 1 đơn vị ở hàng lớn hơn liền kề sang đơn vị nhỏ hơn rồi thực hiện phép trừ bình thường .
Học sinh làm bài vào vở , 3 học sinh lênbg làm bài , mỗi học sinh thực hiện 1 phép tính .
Giáo viên cho học sinh nhận xét bài làm của bạn trên bảng .
Học sinh nhận xét ,nếu bạn sai thì sửa lại cho đúng .
Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh .
Học sinh theo dõi giáo viên chữa bài ,đổi vở cho bạn bên cạnh để kiểm tra lẫn nhau .
 Bài 4 :
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài .
Giáo viên hỏi :
Cri-xtô-phơ Cô-lôm-bô phát hiện ra Châu Mĩ năm nào ?
I-u-ri Ga-ga-rin bay vào vũ trụ năm nào ?
Muốn biết 2 sự kiện này cách nhau bao lâu ta phải làm như thế nào ?
Học sinh nối tiếp nhau trả lời 
Cri-xtô-phơ Cô-lôm-bô phát hiện ra Châu Mĩ năm 1842
I-u-ri Ga-ga-rin bay vào vũ trụ năm 1964
Muốn biết 2 sự kiện này cách nhau bao lâu ta phải thực hiện phép trừ 1964 - 1842 .
Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài .
Học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập .
Giáo viên mời 1 học sinh chữa bài trước lớp ,yêu cầu học sinh cả lớp theo dõi bài chữa của bạn và đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau .
Giáo viên nhận xét , cho điểm .
 III. CỦNG CỐ DẶN DÒ
Giáo viên nhận xét tiết học , dặn dò học sinh về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện thêm .
 IV. BÀI TẬP HƯỚNG DẪN LUYỆN THÊM 
 Tính :
3 giờ 45 phút + 2 giờ 27 phút 
5 giờ 19 phút - 2 giờ 45 phút 
1 giờ 28 phút 46 giây + 3 giờ 20 phút 24 giây 
15 giờ 46 phút 34 giây - 12 giờ 26 phút 24 giây .