BÀI 90
CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN
A . MỤC TIÊU :
Giúp học sinh :
- Biết thực hiện phép chia thời gian .
- Vận dụng vào giải bài toán thực tiễn .
B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
- 2 băng giấy ghi sẵn đề bài toán của 2 ví dụ .
C . MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
I . Kiểm tra bài cũ : 5’.
Giáo viên mời 2 học sinh lên bảng làm bài tập luyện thêm của tiết học trước .Học sinh cả lớp theo dõi để nhận xét .
Giáo viên chữa bài , nhận xét và cho điểm học sinh .
II . Bài mới : 30’.
1. Thực hiện phép chia số đo thời gian với 1 số :
Ví dụ 1 :
- Giáo viên nêu bài toán như ví dụ 1 SGK . HS nêu phép tính tương ứng :
42 phút 30 giây : 3 = ?
- Giáo viên nêu vấn đề : Tìm cách thực hiện phép chia trên .
- Học sinh thảo luận nhóm 4 ,tìm cách đặt phép tính và tính ra vở nháp ,sau đó đổi vở cho nhau để kiểm tra cho nhau . Giáo viên gọi 1 học sinh trình bày trên bảng ,các học sinh khác nhận xét . Giáo viên đánh giá ,kết luận về cách đặt tính và tính phép chia nêu trên ( như SGK) .
TOÁN BÀI 90 CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN & A . MỤC TIÊU : Giúp học sinh : Biết thực hiện phép chia thời gian . Vận dụng vào giải bài toán thực tiễn . B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : 2 băng giấy ghi sẵn đề bài toán của 2 ví dụ . C . MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : I . Kiểm tra bài cũ : 5’. Giáo viên mời 2 học sinh lên bảng làm bài tập luyện thêm của tiết học trước .Học sinh cả lớp theo dõi để nhận xét . Giáo viên chữa bài , nhận xét và cho điểm học sinh . II . Bài mới : 30’. 1. Thực hiện phép chia số đo thời gian với 1 số : Ví dụ 1 : Giáo viên nêu bài toán như ví dụ 1 SGK . HS nêu phép tính tương ứng : 42 phút 30 giây : 3 = ? Giáo viên nêu vấn đề : Tìm cách thực hiện phép chia trên . Học sinh thảo luận nhóm 4 ,tìm cách đặt phép tính và tính ra vở nháp ,sau đó đổi vở cho nhau để kiểm tra cho nhau . Giáo viên gọi 1 học sinh trình bày trên bảng ,các học sinh khác nhận xét . Giáo viên đánh giá ,kết luận về cách đặt tính và tính phép chia nêu trên ( như SGK) . Ví dụ 2 : Giáo viên nêu bài toán như ví dụ 2 SGK . HS nêu phép tính tương ứng : 7 giờ 40 phút : 4 = ? Giáo viên nêu vấn đề : Thực hiện phép chia trên . 1 học sinh lên bảng đặt tính và thực hiện phép chia trên bảng : 7 giờ 40 phút 4 3 giờ 1 giờ Học sinh quan sát ,nhận xét kết quả và nêu ý kiến : cần đổi 3 giờ ra phút rồi cộng với 40 phút và chia tiếp ,ta có : 7 giờ 40 phút 4 3giờ = 180 phút 1 giờ 55 phút 220 phút 20 phút 0 Học sinh nêu kết luận : 7giờ 40 phút : 4 = 1 giờ 55 phút Học sinh nhận xét : Khi chia số đo thời gian với 1 số ,ta thực hiện phép chia theo từng đơn vị đo cho số chia . Nếu phần dư khác không thì ta chuyển đổi sang đơn vị hàng nhỏ hơn liền kề . 2. Thực hành : Bài 1 : Học sinh làm bài vào vở . 2 học sinh làm bài trên bảng , mỗi học sinh làm 1 phần . Giáo viên lưu ý học sinh phần đổi đơn vị đo . Ví dụ : 10 giờ 48 phút : 9 = 9 giờ 108 phút : 9 = 1 giờ 12 phút . Bài 2 : Học sinh đọc và tìm hiểu đề bài . Giáo viên phát vấn để học sinh nêu hướng giải và các phép tính tương ứng để giải bài toán . Học sinh làm bài vào vở , 1 học sinh trình bày trên bảng lớp , cả lớp nhận xét . Bài giải Thời gian người thợ làm được 3 dụng cụ là : 12 giờ - 7 giờ 30 phút = 4 giờ 30 phút Thời gian trung bình để người thợ làm được 1 dụng cụ là : 4 giờ 30 phút : 3 = 1 giờ 30 phút . Đáp số : 1 giờ 30 phút . Lưu ý : học sinh có thể làm gộp cả 2 phép tính trên . III . Củng cố dặn dò : 3’. Giáo viên tổ chức cho học sinh thi thực hiện nhanh các phép chia số đo thời gian cho một số Giáo viên nhận xét tiết học , dặn học sinh về nhà làm Bài tâp hướng dẫn luyện thêm Chuẩn bị bài sau . IV. Bài tâp hướng dẫn luyện thêm Tính : 5 giờ 14 phút : 6 49 phút 30 giây : 15 6 giờ 15 phút 33 giây : 3
Tài liệu đính kèm: