Giáo án Toán lớp 5 - Tiết học 128: Luyện tập

Thứ tư ngày 18 tháng 3 năm 2009
Tiết 128	TOÁN:
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
	- Rèn kĩ năng nhân và chia số đo thời gian.
	- Vận dung giải các bai toán thực tiễn đơn giản có liên quan.
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng, SGK, phấn
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Giáo viên
Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng thực hiện phép tính về chia số đo thời gian.
- GV nhận xét cho điểm từng HS.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay các em rèn kĩ năng cộng trừ số đo thời gian.Vận dung giải các bài toán thực tiễn.
2. Luyện tập thực hành:
1. Nhân, chia số đo thời gian.
Bài1/137:
- Gọi HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS chữa bài của bạn trên bảng lớp, sau đó yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2/137: 
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Yêu cầu HS nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong mỗi ý trên.
- Gọi HS chữa bài của bạn trên bảng lớp, sau đó yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
- GV chữa bài, nhận xét.
2. Giải toán.
Bài 3/137:
- Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm cách là.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- Gọi HS chữa bài của bạn trên bảng lớp, sau đó yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
- GV chữa bài, nhận xét.
3. So sánh số đo thời gian.
Bài 4/137
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Gọi HS trình bày, giải thích kết quả.
- GV nhận xét đánh giá.
- Muốn so sánh các số đo thời gian, ta cần đưa về cùng đơn vị đo để so sánh cho chính xác.
Hoạt động nối tiếp:	
Chuẩn bị bài: Luyện tập chung
- 1 HSTB lên bảng làm bài. Cả lớp làm vào nháp.
- HS nghe.
- 1 HS* đọc, HS cả lớp đọc thầm.
- 2 HS* lên bảng làm bài mỗi em làm 2 câu, HS cả lớp làm bài vào vở.
- Thực hiện.
-1 HS đọc, HS cả lớp đọc thầm.
- 3 HSTB lên bảng làm bài. Mỗi em thực hiện 1 phép tính.
- HS nối tiếp nhau nêu.
- Thực hiện.
- 1HS đọc, HS cả lớp đọc thầm.
- Thực hiện.
- 1 HSG lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
- Thực hiện.
- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm.
- 3 HSK lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.
- HS nối tiếp nhau trình bày, giải thích kết quả.
- Theo dõi.
Rút kinh nghiệm: