Giáo án Toán: Luyện tập

	TUẦN :	3 	Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2011
	TIẾT: 4	
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :	- HS củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số
	- Rèn kĩ năng biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số.
 - HS khá- giỏi( làm thêm): Rèn kỹ năng làm nhanh, chính xác bài 1( 2 ý sau), bài 2 ( a,d).
 - GD học sinh yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị :	- Phiếu bài tập (Bài 2). Bảng phụ ghi câu hỏi trắc nghiệm.
	- Bảng con.
ND - HTTC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1: KTBC
CaÙ nhân
2: Bài mới
HĐ 1. GT bài
HĐ 2. Luyện tập
Bài 1
Cá nhân
Bài 2
Cá nhân
Phiếu bài tập
Bài 3
Cá nhân
Vở
3: Củng cố
Dặn dị
Ai nhanh ai đúng
5’
37’
3'
- Gọi 2HS: Thực hiện phép tính. Cả lớp làm bảng con.
- Nhận xét – ghi điểm
- GV giới thiệu trực tiếp 
* Chuyển các hỗn số sau thành phân so (HS yếu làm 2 ý đầu )
- Yêu cầu hs làm bảng con
- Nhận xét, sửa sai
- Hãy nêu lại cách chuyển hỗn số thành phân số?
* So sánh các hỗn số
- GV phát phiếu. Yêu cầu hs làm phiếu. 
HD: muốn so sánh được phải chuyển về phân số (HS yếu làm câu a,c)
- GV theo dõi – giúp đỡ HS yếu làm bài.
- Chấm, nhận xét.
* Chuyển các hỗn số sau thành phân số rồi thực hiện phép tính 
- Yêu cầu hs làm vở
- Theo dõi – giúp đỡ HS yếu làm bài .
- Chấm, nhận xét.
* GV đọc hỗn số yêu cầu HS chuyển thành phân số.
- Chọn 5 HS làm nhanh nhất lên trình bày trước lớp
- Nhận xét , tuyên dương
- Nhận xét tiết học
- Quân, Tuấn làm bảng lớp,
 lớp làm bảng con.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS yếu đọc yêu cầu bài. 
- HS yếu làm bảng lớp.
- HS lắng.
- 3 -4 HS TB nhắc lại.
- hs yếu nêu lại đề
- HS nhận phiếu, lắng nghe HD và thực hiện vào phiếu.
- HS lắng nghe.
- 2 HS đọc đề
- HS khá- giỏi làm bảng
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe làm bảng con.
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
TUẦN: 	3	Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2011
TIẾT: 1	
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu : 
- Biết chuyển phân số thành phân số thập phân
- Chuyển hỗn số thành phân số
- Chuyển số đo từ đơn vị bé sang đơn vị lớn, số đo có hai đơn vị thành số đo có 1 đơn vị 
-Đối với HS Khá- giỏi(Làm thêm): làm nhanh, chính xác bài 2 (2 hỗn số sau) và bài 5 - GD HS vận dụng kiến thức đã học vào thực tế.
II. Chuẩn bị :	 GV: Phiếu cá nhân. Bảng phụ ghi nội dung bài 5. 
	HS: Bảng con
ND - HTTC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1: KTBC
CaÙ nhân
2: Bài mới
HĐ 1. GT bài
HĐ 2. Luyện tập Bài 1
Cá nhân
Bài 2
Cá nhân
Bài 3
Trò chơi: Ai nhanh hơn
Cá nhân
Bảng con
Bài 4
Cá nhân
Bài 5 
Cá nhân
3: CỦNG CỐ- DẶN DÒ
Cá nhân
5’
32’
3’
- Gọi 2 hs làm bài tập 3 tiết trước. Lớp làm bảng con.
- Nhận xét - ghi điểm
- GV giới thiệu trực tiếp
* Chuyển các phân số sau thành phân số thập phân
- Yêu cầu hs làm bảng con
- Nhận xét, sửa sai.
* Chuyển các hỗn số sau thành phân số:
- GV hướng dẫn 1 bài cụ thể
- Yêu cầu hs làm phiếu.
- Theo dõi – giúp đỡ HS yếu làm
 (HS yếu thực hiện 2 hỗn số đầu).
- Chấm, nhận xét
* Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm :
- GV HD mẫu : 10 dm = 1 m;
- Yêu cầu hs thi nhau làm nhanh kết quả vào bảng con.( Khuyến khích HS yếu)
- Nhận xét, bổ sung.
* Viết các số đo độ dài theo mẫu:
- HD mẫu 
- Yêu cầu hs làm vào vở
- Treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 5
- Yêu cầu khá- giỏi làm vở
- Tổng kết – Tuyên dương
*Nêu lại cách chuyển phân số thành phân số thập phân và ngược lại?
- Nhận xét tiết học.
- Như, Quỳnh làm bảng lớp,
- HS lắng nghe.
- HS lắng 
- 2 hs yếu đọc đề
- hs yếu lên làm trên bảng
- HS lắng nghe.
- HS yếu đọc đề
- Lắng nghe
- hs khálàm phiếu lớn 
- HS lắng nghe.
- 1 hs yếu đọc đề
- Theo dõi
-Thực hiện
- HS lắng nghe.
- 1 hs yếu nêu đề
- Theo dõi
-HS yếu-TB làm bảng lớp
- 1 hs đọc đề
- HS thực hiện- 1HS khá làm bảng lớp
- HS TB trả lời
- HS lắng nghe.
	TUẦN :	 3	Thư ù tư ngày 7 tháng 9 năm 2011
 TIẾT:3	
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu : - HS biết cộng trừ phân số, hỗn số . 
	 - Chuyển các số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo là hỗn số với một tên đơn vị đo
	 - Giải bài toán tìm 1 số biết giá trị 1 phân số của số đó.
 - Đối với HS khá- giỏi: Làm thêm bài 1(c,d), bài 2(c,d), bài 4 ( số đo thứ 2).
 - GD HS vận dụng thiến thức đã học để giải quyết vấn đề đơn giản của cuộc sống.
II. Chuẩn bị :	GV:	- Phiếu bài tập
	 HS: - Bảng con
ND - HTTC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1: KTBC
CaÙ nhân
2: Bài mới
HĐ 1. GTB
 HĐ 2. Luyện tập Bài 1
Cá nhân
Bài 2
Cá nhân
Bài 3
Trắc nghiệm
Cá nhân
Bài 4
Vở
Bài 5
Nhóm 4
3: CỦNG CỐ- DẶN DÒ
5’
32’
3’
- Gọi 2HS đổi đơn vị đo sau:
+ 5m 38 dm = ......m, 3kg 9 g =.......kg
+ 24 phút = ........ giờ
- GV nhận xét- ghi điểm.
- GV giới thiệu bài trực tiếp
* Tính
- Yêu cầu hs làm bảng con. (học sinh yếu lên bảng thực hiện câu a,b)
- TC nhận xét, sửa sai, ghi điểm.
* Tính.
- YC HS nêu cách làm 
- GV phát phiếu: Yêu cầu hs làm phiếu BT (HS yếu làm câu a,b)
- Theo dõi – giúp đỡ HS yếu làm
- Chấm điểm, nhận xét 
* Gọi 2 HS đọc đề
- GV HD cách làm, YC HS tính và bảng. Khi chữa bài YC HS giải thích cách làm.
- Nhận xét, sửa sai.
* Viết các số đo độ dài.
- GV ghi mẫu YC HS tìm hiểu mẫu:
- YC HS làm vào vở (HS yếu làm 2 câu)
* Gọi HS đọc đề, Gv tóm tắt đề toán:
	12 km
A	½	½	½	½	½	½	½	½	½	½	B
	? km
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm phiếu
- Gọi đại diện nhóm trình bày
- Tổng kết – Tuyên dương
- GD: Vận dụng làm bài tập có liên quan.
- Nhận xét tiết học.
- Trinh, Nhựt bảng lớp. Cả lớp làm bảng con.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- 2 hs yếu đọc đề
- hs yếu lên bảng lớp, lớp làm bảng con.
- HS lắng nghe
- HS yếu đọc yêu cầu đề
- HS khá- giỏi nêu cách làm
- 1 hs TB làm phiếu lớn , lớp làm phiếu cá nhân.
- HS lắng nghe.
- 2 hs yếu đọc đề
- HS giơ bảng con ghi kết quả
- HS lắng nghe
- 1 hs yếu đọc đề
- HS thực hiện, theo dõi
- HS làm bài.HS khá làm bảng
- HS quan sát
- Các nhóm thực hiện
- Dán phiếu – trình bày
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
	TUẦN:	3	 Thứ năm ngày 8 tháng 9 năm 2011
 TIẾT: 	1	
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu :
 - HS củng cố nhân chia 2 phân số, hỗ số. 
 - Chuyển các số đo có tên 2 đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên 1 đơn vị đo. 
- Đối với HS khá- giỏi: Làm thêm bài 4 (Củng cố cách tính diện tích của hình).
 - GD HS yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị :	 - Bảng phụ ghi câu hỏi trắc nghiệm. Phiếu bài tập.
	 - Bảng con
ND - HTTC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1: KTBC
CaÙ nhân
2: Bài mới
HĐ 1. GT bài
HĐ 2. Luyện tập Bài 1
Cá nhân
Bài 2
Cá nhân
Bài 3
Cá nhân
3: CỦNG CỐ- DẶN DÒ
Bài 4
Trắc nghiệm
5’
32’
3’
- Gọi 2 HS làm bài 4 tiết trước.
- Nhận xét, ghi điểm
- GV giới thiệu trực tiếp. 
* Tính
- Yêu cầu hs làm bảng con 
- Nhận xét, sửa sai. Củng cố cách tính nhân chia các phân số.
* Tìm x 
- GV đặt câu hỏi để YC HS nhớ lại cách tìm TP chưa biết.
HD mẫu : 
- Yêu cầu hs làm vở
- Theo dõi – giúp đỡ HS yếu làm bài.
- Chấm, chữa bài, nhận xét.
* Viết các số đo độ dài..
- YC HS làm phiếu 
- Thu, chấm nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận cách đổi từ 2 đơn vị về dạng hỗn số.
- GV đưa bảng phụ ghi sẵn nội dung gọi 2 HS nêu YC bài. (Dành HS khá - giỏi)
- Đặt câu hỏi HD cho HS thực hiện.
- YC HS ghi đáp án mình chọn vào bảng con.
- Khi chữa bài YC HS giải thích cách làm
- Nhận xét, tuyên dương
- Nêu cách chuyển hỗ số thành phân số
- Nêu cách tính S hình vuông, hình chữ nhật
- Dặn dò, nhận xét tiết học. 
- Thành, Hưng bảng lớp. 
-Lớp làm bảng con.
- HS lắng nghe
- 2 HS yếu đọc đề
- HS yếu làm bảng lớp
- HS lắng nghe
- HS yếu đọc đề
- HS TB nối tiếp nêu cách
 tìm thành phần chưa biết.
- 1 HS yếu làm bảng lớp 
- HS lắng nghe
- HS yếu đọc YC
- HS yếu- TB làm bảng lớn
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe.
- 2 HS đọc yêu cầu.
- HS TB trả lời
- HS thực hiện.
- HS nêu cách thực hiện.
- HS lắng nghe.
-HS TB nêu
- HS yếu nêu
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
TUẦN	:3	 Thứ sáu ngày 9 tháng 9 năm 2011
TIẾT :	1	
TOÁN
ÔN TẬP GIẢI TOÁN
I. Mục tiêu:
 - Làm được các bài tập dạng tìm hai số khi biết tổng (hiệu ) tỉ của 2 số đó.
- Đối với HS khá- giỏi: Làm thêm bài 3 
 - Vận dụng giải các bài toán có liên quan đến các mối quan hệ tỉ lệ đã học.	
 - GD HS biết vận dụng kiến thức có liên quan để giải toán.
II. Chuẩn bị :	 GV: Phiếu bài tập .Bảng phụ ghi câu hỏi trắc nghiệm.
ND - HTTC
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1: KTBC
CaÙ nhân
2:Bài mới
HĐ 1 GTB
HĐ 2 ôn lại cách giải bài toán
HĐ 3. Luyện tập
Bài 1
Cá nhân
Bài 2
Cá nhân
Bài 3
Cá nhân
3: CỦNG CỐ- DẶN DÒ
5’
32’
3’
- Gọi 2 hs làm bài 3 tiết trước.
- Nhận xét ghi điểm
- GV giới thiệu trực tiếp
- GV ghi đề toán, YC HS đọc và cho biết 
+ Bài này thuộc dạng toán nào?
+ Xác định cái đã cho của bài toán?
+ Nêu cái cần tìm của bài toán?
- Nêu cách giải tìm 2 số khi biết tổng và tỉ của 2 số đó? (KK HS yếu trả lời )
- Gọi HS yếu làm bảng lớp
- Nhận xét, sửa sai
* Bài toán 2/18: Thực hiện tương tự.
* Tổng hai số là 80 số bé bằng 7/9 số lớn. Tìn hai số?
- GV phát bảng, yêu cầu hs làm bảng
- Theo dõi – giúp đỡ HS yếu làm.
- Chấm - Nhận xét
- Nêu các bước giải của dạng toán
* Loại I nhiều hơn loại II 12 L. Biết loại I gấp 3 lần loại II. Tìm số lít mỗi loại
- Yêu cầu hs tóm tắt
- Yêu cầu hs làm phiếu
- Theo dõi – giúp đỡ HS yếu làm
- Chấm, nhận xét.
* Vườn HCN có CV: 120m. CR=5/7CD. Tính CD, CR. biết S lối đi = 1/25 S vườn. Tính S lối đi,
- Đặt câu hỏi tìm hiểu đề.
- YC HS giải vào vở. (HS khá - giỏi)
(HS yếu làm lại bài 2 vào vở)
* Nêu các bước tìm khi biết tổng và tỉ số của hai số đó?
- Nhận xét – Tuyên dương
- Thành, Lộc thực hiện bảng lớp. Lớp làm bảng con
- HS lắng nghe.
- HS lắng 
- hs yếu đọc đề và trả lời
- 1-2 HS trả lời.
- Lớp làm trên giấy nháp.
- HS lắng nghe.
- 1 HS yếu đọc đề
- Thực hiện
- HS lắng nghe.
- HS TB nêu
- HS yếu đọc đề.
- HS tóm tắt
- 1 HS yếu làm bảng lớp
- HS lắng nghe.
- HS đọc đề.
- HS khá- giỏi trả lời.
- HS khá- giỏi làm bảng lớp
- 2 - 3 HS yếu nhắc lại.
- HS lắng nghe.