I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Củng cố về đọc, viết, so sánh các số thập phân - Củng cố về tính giá trị của biểu thức.
2. Kĩ năng: Rèn học sinh đọc, viết, so sánh số thập phân, tính giá trị của biểu thức.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính chính xác, trình bày khoa học, cẩn thận, yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
- Cô: Phấn màu - Bảng phụ
- Trò: Vở nháp - SGK - Bảng con
III. Các hoạt động:
TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG (tiết 39 ) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng cố về đọc, viết, so sánh các số thập phân - Củng cố về tính giá trị của biểu thức. 2. Kĩ năng: Rèn học sinh đọc, viết, so sánh số thập phân, tính giá trị của biểu thức. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính chính xác, trình bày khoa học, cẩn thận, yêu thích môn học. II. Chuẩn bị: - Cô: Phấn màu - Bảng phụ - Trò: Vở nháp - SGK - Bảng con III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ:(5phut) Luyện tập - Nêu cách so sánh số thập phân? Vận dụng so sánh 102,3... 102,45 - 1 học sinh - Vận dụng xếp theo thứ tự từ lớn đến bé. 12,53; 21,35; 42,83; 34,38 - 1 học sinh Giáo viên nhận xét - ghi điểm - Lớp nhận xét 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung 4. Các hoạt động: * Hoạt động 1 :(20phut): Ôn tập đọc, viết, so sánh số thập phân - Hoạt động cá nhân, nhóm Mục tiêu:HS đọc và viết được các số thập phân. Bài 1: Nêu yêu cầu bài 1 - 1 học sinh nêu - Tổ chức cho học sinh tự đặt câu hỏi để học sinh khác trả lời. - Hỏi và trả lời - Học sinh sửa miệng bài 1 - Nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét, bổ sung Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2 - 1 học sinh đọc - Tổ chức cho học sinh làm bảng con, bảng lớp - GV đoc số - hs viết số - Học sinh sửa bài bảng - Nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét, bổ sung KQ: a) 5,7; b) 32,85; c) 0,01; d) 0,304 Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài 3 - 1 học sinh đọc - Giáo viên cho học sinh tự làm vào vở - Học sinh làm bài - 1 Học sinh làm bảng phụ - Học sinh nhận xét Chấm + sửa sai KQ:41,535; 41,835; 42,358; 42,538 Giáo viên nhận xét, đánh giá * Hoạt động 2 :(5phut) :Ôn tập tính phân số. - Hoạt động cá nhân, nhóm bàn Mục tiêu:HS nhớ lại cách tính phân số. Bài 4 : - 1 học sinh đọc đề - Giáo viên cho học sinh thi đua làm theo nhóm. - Học sinh thảo luận làm theo nhóm - Nhóm nào có kết quả nhanh nhất sẽ trình bày ở bảng. - Cử đại diện làm Giáo viên nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét, bổ sung * Hoạt động 3: (5phut) Củng cố - Hoạt động lớp Mục tiêu:áp dụng KTthức vừa ôn để làm bài tập sau. - Nêu nội dung vừa ôn - Học sinh nêu - Giáo viên cho bài toán ở bảng phụ, nêu Y/C:tìm cách tính . - 45x32 15x8 - Học sinh làm. Chọn đáp số đúng Nhận xét, tuyên dương 5. Tổng kết - dặn dò: (2phut) - Ôn lại các quy tắc đã học - Chuẩn bị: “Viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân” - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM
Tài liệu đính kèm: