Giáo án Toán + Tiếng Việt - Tuần 4 - Trường TH Vạn Thắng 2

TUẦN 4 
 Ngày dạy: 24/09/2012 
TẬP ĐỌC: NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY (t7)
I. Yêu cầu: 
- Đọc đúng tên người, tên địa lý nước ngoài trong bài ; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.
- Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể hiện khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em ( trả lời được câu hỏi 1,2,3 ).
- HS yếu : đọc đúng từ,câu,đoạn trong bài và hiểu sơ lược nội dung bài
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Tranh ảnh về thảm hoạ chiến tranh hạt nhân, về vụ nổ bom nguyên tử (nếu có). 
- Bảng phụ viết sẵn một đoạn văn hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- GV gọi 2 nhóm đọc phân vai vở kịch Lòng dân và trả lời câu hỏi về nội dung, ýnghĩa của vở kịch. 
- GV nhận xét và ghi điểm. 
2. Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
a. Giới thiệu bài: 1’
b. Hoạt động 1:(12’) Luyện đọc
 Đọc trôi chảy, loát toàn bài. 
- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài. 
- GV cho HS quan sát tranh Xa- da- cô gấp sếu và tượng đài tưởng niệm. 
- GV chia bài thành bốn đoạn:
+ Đoạn 1: Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản. 
+ Đoạn 2: Hậu quả mà hai quả bom đã gây ra. 
+ Đoạn 3: Khát vọng sống của Xa- da- cô Xa- xa- ki. 
+ Đoạn 4: Ước vọng hoà bình của HS thành phố Hi- rô- si- ma. 
- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn. 
- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ. 
- Gọi HS luyện đọc theo cặp. 
- Gọi 1 HS đọc cả bài. 
c. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. 
Chú ý
Hiểu ý chính của bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em toàn thế giới. 
- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/37. 
- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa của bài. 
d. Hoạt động 3: (10’)Luyện đọc diễn cảm
Chú ý
 Đọc diễn cảm thể hiện đúng yêu cầu của bài. 
- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc. 
- Cho cả lớp đọc diễn cảm. 
- Tổ chức cho HS thi đọc. 
- GV và HS nhận xét. 
3. Củng cố, dặn dò:2’
- Gọi HS nhắc lại điều mà câu chuyện muốn nói. 
- GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn; đọc lại hoặc kể lại câu chuyện về Xa- da- cô cho người thân. 
- HS nhắc lại đề. 
- 1 HS đọc toàn bài. 
- HS luyện đọc. 
- 1 HS đọc cả bài. 
HS đọc và trả lời câu hỏi. 
- HSgiỏi nêu ý nghĩa bài 
Hs yếu nhắc lại ý nghĩa bài 
- HS theo dõi. 
- Cả lớp luyện đọc.HS yếu đọc nối tiếp câu 
- HS t hi đọc. 
HS giỏi trả lời 
Hs yếu nhắc lại ý nghĩa bài
Rút kinh nghiệm tiết dạy  
TOÁN: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (t16)
I. Mục tiêu:
	- Biết một dạng quan hệ tỉ lệ ( đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng cũng gấp lên bấy nhiêu lần ) .
 - Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách “ Rút về đơn vị” hoặc “ Tìm tỉ số ” .
HSG : làm 2,3 ; HSY làm được các BT còn lại 
II. Đồ dùng dạy - học: 
	2 bảng phụ viết nội dung ví dụ 1/18 và bài toán/19. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS 
 Câu hỏi: Hãy nêu các bước giải bài toán:
- HS1: Bài toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. 
- HS2: Bài toán về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. 
- GV nhận xét và ghi điểm. 
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 1’
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:
Hoạt động 1: 14’
 Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ. 
Ch ý: Giúp HS qua ví dụ cụ thể, làm quen với các dạng quan hệ tỉ lệ và biết cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ đó. 
a. Ví dụ:
- GV treo bảng phụ có nội dung bài tập. 
- Gọi 1 HS đọc đề bài. 
- GV hướng dẫn HS quan sát sau đó đưa ra nhận xét SGK/18. 
- Gọi HSY nhắc lại nhận xét. 
b. Bài toán:
- Gọi HS đọc đề bài toán. 
- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đề bài. 
- Yêu cầu HS tóm tắt bài toán . HSY nhắc lại 
- GV hướng dẫn HS giải bằng hai cách: rút về đơn vị và tìm tỉ số. 
Hoạt động 2: 18’
Luyện tập. 
 Vận dụng những kiến thức vừa học để làm bài tập. 
Bài 1/19:
- Gọi HS nêu yêu cầu. 
- Gọi 1 HS làm bài trên bảng. 
- Yêu cầu HS làm bài vào nháp. 
- GV sửa bài. 
Bài 2/19:
- GV yêu cầu HS giải theo hai cách. 
Bài 3/19:
- GV tiến hành tương tự bài tập 1. 
- Yêu cầu HS làm bài vào vở 
3. Củng cố, dặn dò: 3’
- Nhận xét tiết học. 
- Em nào làm bài sai về nhà sửa bài lại cho đúng. 
Chuẩn bị bài hôm sau .:HS yếu tìm hiểu bai 1,2
- HS nhắc lại đề. 
- 1 HS đọc đề bài. 
- 2 HSY nhắc lại. 
 HSY nhắc lại 
HS giỏi nêu giải bằng hai cách: rút về đơn vị và tìm tỉ số. 
1 HS đọc yêu cầu đề bài. 
- HS tóm tắt bài toán
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. -HS giỏi nên cách làm ,HS yếu nhắc 
- 1 HS làmbài trên bảng. 
- HS làm bài vào nháp. 
Rút kinh nghiệm tiết dạy 
Ngày dạy: 25/09/2015
TOÁN Tiết: 17 : LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
	- Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách “ Rút về đơn vị” hoặc “ Tìm tỉ số ” .
HSG : làm BT2
HSY làm được các BT còn lại .
II. Đồ dùng dạy - học: 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước. 
- GV nhận xét và ghi điểm. 
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 1’
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:
Hoạt động: 32’
Chú ý Giúp HS củng cố, rèn kỹ năng giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ. 
Bài 1/19:
- Gọi HS đọc đề bài. 
- Hướng dẫn HS tìm hiểu đề. 
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. 
Bài 2/19:
- GV tiến hành tương tự bài tập 1. 
- Chú ý nhắc nhở HS đổi: 2tá = ... 
- GV yêu cầu HSG giải bằng hai cách. 
Bài 3,4/20:
- GV tiến hành tương tự như bài tập 1. 
3. Củng cố, dặn dò: 3’
- GV nhận xét và ghi điểm tiết học. 
- Về nhà làm thêm các bài tập trong VBT. 
Chuẩn bị bài hôm sau .:HS yếu tìm hiểu bài 1,2
- HS nhắc lại đề. 
- 1 HS đọc đề bài. 
- HS tìm hiểu đề. 
- HS làm bài vào vở. 
- 2 tá = 24. 
- Tổ 1, 2 giải cách 1, tổ 3 và 4 giải cách hai. 
Rút kinh nghiệm tiết dạy 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 7 TỪ TRÁI NGHĨA
I. Mục tiêu:
- Bước đầu hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của những từ trái nghĩa khi đặt cạnh nhau ( ND ghi nhớ ).
- Nhận biết được cặp từ trái nghĩa trong các thành ngữ, tục ngữ ( BT1 ); biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước ( BT2,3 ).
- HS khá, giỏi đặt được 2 câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm được ở BT3.
- HS yếu: hiểu,biết phân biệt từ trái nghĩa và đặt câu đơn giản.
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Vở BT Tiếng Việt 5, tập 1 (nếu có). 
- Từ điển tiếng Việt hoặc một vài trang phô tô từ điển (nếu có). 
- Bảng lớp viết nội dung bài tập 1,2,3 – phần luyện tập. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cu: (3’) 02 HS
- Gọi 2 HS làm bài tập 3/33. 
- GV nhận xét và ghi điểm.
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 1’
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:
Hoạt động 1: 15’
Nhận xét.: Hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của từ trái nghĩa. 
Bài tập 1/38:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. 
- GV yêu cầu HS tìm từ phi nghĩa và từ chính nghĩa. 
- Yêu cầu HS so sánh nghĩa giữa hai từ. 
- Gọi HS trình bày kết quả bài làm. 
- GV nhận xét và ghi điểm. và chốt lại kết quả đúng. 
Bài tập 2/38:
- GV tiến hành tương tự bài tập 1. 
Bài tập 3/39:
- GV tiến hành tương tự trên. 
+ Người Việt Nam có quan niệm sống rất cao đẹp: Thà chết mà được kính trọng, đề cao, tiếng thơm lưu mãi còn hơn sống mà phải xấu hổ, nhục nhã vì bị người đời khinh bỉ. 
- GV rút ra ghi nhớ SGK/39. 
- Gọi 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ. 
Hoạt động 2: 16’
Luyện tập. 
 Ch ý Biết tìm từ trái nghĩa trong câu và đặt câu phân biệt những từ trái nghĩa. 
Bài1/39:
- Gọi 1 HS đọc bài tập 1. 
- GV giao việc yêu cầu HS làm việc cá nhân. 
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc. 
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 
Bài 2/39:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. 
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi. 
- Đại diện nhóm trình bày. 
- Cả lớp và GV nhận xét và ghi điểm., chốt lại ý đúng. 
Bài 3/39:
- GV tiến hành tương tự các bài trên. 
Bài 4/39:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu. 
- Yêu cầu HS làm nháp trong 1’. 
- Gọi HS lần lượt đọc câu văn của mình. 
3. Củng cố, dặn dò: (3’)
- Goị HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ. 
- GV nhận xét và ghi điểm. tiết học. 
- Về nhà làm bài tập. 
-Tìm hiểu trước bài “Luyện tập về từ trái nghĩa”.HS yếu tìm hiểu bài tập 1,2
- HS nhắc lại đề. 
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài. 
- HS so sánh từ. 
- 2 HS đọc ghi nhớ. 
- 1 HS đọc yêu cầu. 
- HS làm việc cá nhân. 
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
- HS làm việc nhóm đôi. 
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
- HS làm bài miệng. HS giỏi trả lời ,hs yếu nhắc lại
- HS nhắc lại phần ghi nhớ. 
Rút kinh nghiệm tiết dạy 
 KỂ CHUYỆN Tiết: 4 TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI
I. Mục tiêu: 
	- Dựa vào lời kể của GV, hình ảnh minh hoạ và lời thuyết minh, kể lại được câu chuyện đúng ý, ngắn gọn, rõ các chi tiết trong truyện.
- Hiểu được ý nghĩa: Ca ngợi người Mỹ có lương tâm dũng cảm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác của quân đội Mỹ trong chiến tranh xâm lược Việt Nam.
- HS yếu: kể được nội dung của 1 hoặc 2 bức tranh. 
- Qua câu chuyện, GV liên hệ giáo dục HS bảo vệ môi trường sống con người qua việc tàn sát huỷ duyệt môi trường sống con người của giặc Mỹ.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Các hình ảnh minh hoạ trong SGK. 
- Bảng lớp viết sẵn ngày, tháng, năm xảy ra vụ thảm sát Sơn Mỹ (16- 3- 1968); tên những người Mĩ trong câu chuyện. 
- Băng phim 30’ Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai (nếu có). 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 01 HS
- Gọi 1 HS kể lại việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước của một người mà các em biết. - GV nhận xét và ghi điểm. 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 1’
b. Hoạt động 1: 10’ GV giới thiệu và kể chuyện. 
Chĩ ý Giúp HS hiểu và nắm được câu chuyện. 
- GV giới thiệu sơ về bộ phim tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai. 
- GV hướng dẫn HS quan sát các tấm ảnh. 
- Gọi 1 HS đọc trước lớp phần lời ghi dưới mỗi tấm ảnh. 
- GV kể lần 1, kết hợp chỉ lên các dòng chữ ghi ngày tháng, tên riêng kèm theo chức vụ, công việc của những lính Mĩ. 
- GV kể lần 2, kết hợp giới thiệu từng hình ảnh minh hoạphim trong SGK. 
c. Hoạt động 2: 20’
HS kể chuyện. 
Chú ý HS biết kể toàn bộ câu chuyện và biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. 
- Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm. 
- Gọi 1 HS kể toàn bộ câu chuyện. 
- Yêu cầu cả lớp trao đổi với nhau về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. 
- GV tổ chức cho HS  ... m cách 2. 
Rút kinh nghiệm tiết dạy
 TẬP LÀM VĂN Tiết:7
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. Mục tiêu:
- Lập được dàn ý cho bài văn tả ngôi trường đủ 3 phần : mở bài , thân bài , kết bài ; biết lựa chọn được những nét nổi bật để tả ngôi trường .
- dựa vào dàn ý viết được một đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh , sắp xếp các chi tiết hợp lý .
- HS yếu : lập được dàn bài đơn giản về bài văn tả ngôi trường.
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Vở BT Tiếng Việt 5, tập 1 (nếu có). 
- Những chi tiết HS đã có khi quan sát cảnh trường học. 
- Bút da, 2- 3 tờ giấy khổ to (cho 2- 3 HS trình bày dàn ý bài văn trên bảng lớp). 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 HS đọc lại đoạn văn đã viết ở tiết 6. 
- GV nhận xét, ghi điểm. 
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 1’
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:
Hoạt động 1: 14’
Hướng dẫn HS làm bài tập 1. 
Chú ý Từ kết quả quan sát trường học của mình, HS biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả môi trường. 
Bài 1/43:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
- GV phát 3 tờ phiếu cho 3 HS, yêu cầu HS làm việc cá nhân. 
- 3 HS dán 3 tờ phiếu trên bảng. 
- GV và HS nhận xét. Bổ sung ý để thành một dàn bài hoàn chỉnh. 
Hoạt động 2: 16’
Hướng dẫn HS làm bài tập 2. 
 Biết chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh. 
Bài 2/43:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. 
- GV giao việc, yêu cầu HS chọn một phần dàn bài vừa làm thành một đoạn văn hoàn chỉnh. 
- Yêu cầu HS viết bài vào vở. 
- GV chấm một số vở, nhận xét. 
3. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học. 
- Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết sắp tới bằng việc xem lại các tiết tập làm văn tả cảnh đã học. 
-Tìm hiểu bài:” Tả cảnh ” Chuẩn bị :Kiểm tra viết .Hs yếu tìm hiểu bài tập 1.
- HS nhắc lại đề. 
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài. 
- 3 HS làm bài trên phiếu. 
- HS làm việc cá nhân. 
- 1 HS đọc yêu cầu. 
- HS lắng nghe và viết đoạn văn vào vở. 
Rút kinh nghiệm tiết dạy 
Ngày dạy: 27/09/2012
TOÁN: LUYỆN TẬP (19)
I. Mục tiêu:
	Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách “ Rút về đơn vị ” hoặc “ Tìm tỉ số ” .
HSG làm BT3 ; HSY làm BT1,2
II. Đồ dùng dạy - học: 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước. 
- GV nhận xét và ghi điểm. 
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 1’
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung32’
Bài 1/21:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
- Yêu cầu HS tự tóm tắt đề. 
- HS nhận xét để nêu hai cách giải. 
- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện hai cách. 
- GV chấm, sửa bài. 
Bài 2/21:
- Gọi HS đọc đề bài. 
- Yêu cầu HS tự tóm tắt. 
- Hướng dẫn HS làm BT
Bài 3,4/21:
- Tiến hành tương tự như bài tập 1. 
3. Củng cố, dặn dò: 3’
- Nhận xét tiết học. 
- Yêu cầu HS về sửa lại những bài tập làm sai.
 Chuẩn bị bài hôm sau .:HS yếu tìm hiểu bài 1,2
- HS nhắc lại đề. 
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
- HS tóm tắt đề – HSY nhắc lại. 
- 1 HS đọc đề bài. 
- HS tóm tắt sau đó giải theo hướng dẫn của GV. 
Rút kinh nghiệm tiết dạy 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết:8 LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA
I. Mục tiêu:
- Tìm được các từ trái nghĩa theo yêu cầu của BT1, BT2 ( 3 trong 4 câu),BT3.
- Biết tìm những từ trái nghĩa theo yêu cầu của BT4 ( chọn 2 hoặc 3 trong số 4 ý: a, b, c, d); đặt được câu để phân biệt 1 cặp từ trái nghĩa tìm được ở BT4 ( BT5 ).
- HS khá, giỏi thuộc được 4 thành ngữ, tục ngữ ở BT1, làm được toàn bộ BT4.
-HS yếu: làm được các bài tập có gợi ý của GV.
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Vở BT Tiếng Việt 5, tập 1 (nếu có); Từ điển HS (nếu có). 
- Bút dạ, 2- 3 tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 1, 2, 3. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cu: (4’) 03 HS
- Gọi 2HS đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ ở bài tập 1, 2/39. 
- Gọi 1 HS làm miệng bài tập 3/39. 
- GV nhận xét và ghi điểm.
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 1’
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:
Hoạt động 1:14’
GV hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2, 3. 
Ch ý Biết tìm đúng các từ trái nghĩa để làm bài tập. 
Bài 1/43:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. 
- GV phát phiếu, yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4. 
- Gọi đại diện nhóm trình bày. 
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 
Bài 2,3/44:
- GV có thể tiến hành tương tự bài tập 1. 
Hoạt động 2: 15’
HS làm bài tập 4, 5. 
Chú ý : HS biết tìm từ trái nghĩa, đặt câu với một số cặp từ trái nghĩa tìm được. 
Bài4/44:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu. 
- GV tổ chức cho HS tiến hành chơi trò chơi tiếp sức. 
- GV và HS nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc. 
Bài 5/44:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. 
- GV cho HS đặt câu vào vở. 
- GV chấm một số vở. 
- Gọi 1 số HS đọc câu của mình. 
- GV và cả lớp nhận xét. 
3. Củng cố, dặn dò: (3’)
- GV nhận xét và ghi điểm. tiết học. 
- Về nhà làm lại bài tập 4, 5 vào vở. 
-Tìm hiểu trước bài “Mở rộng vốn từ hịa bình”.HS yếu tìm hiểu bi tập 1,2
- HS nhắc lại đề. 
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài. 
- HS làm việc theo nhóm 4. 
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. 
- HS chơi trò chơi tiếp sức. 
- 1 HS đọc yêu cầu. 
- HS làm việc cá nhân. 
HS giỏi trả lời ,hs yếu nhắc lại
Rút kinh nghiệm tiết dạy 
CHÍNH TẢ (Nghe- viết) Tiết: 4 : ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ
I. Mục tiêu:
 - Viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi .
 	 - Năm chắc mô hình cấu tạo vần và quy tắc ghi dấu thanh trong tiếng có ia , iê ( BT2,BT3).	- HS yếu: viết được đoạn viết có gợi ý một số từ khó.
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập 1. 
- Bút dạ, một vài tờ phiếu khổ to viết mô hình cấu tạo vần để GV kiểm tra bài cũ và hướng dẫn HS làm bài tập 2. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- HS viết vần của các tiếng: chúng – tôi – mong – thế – giới – này – mãi – mãi hoà bình vào mô hình cấu tạo vần. 
- Gọi HS nói rõ vị trí dấu thanh trong từng tiếng. 
2. Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
a. Giới thiệu bài: 
 GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy. 
b. Hoạt động 1: HS viết chính tả. 
Mục tiêu: Nghe – viết đúng chính tả bài Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ. 
Tiến hành:
- GV đọc bài chính tả trong SGK. 
- Yêu cầu HS đọc thầm lai bài chính tả, chú ý cách viết tên riêng người nước ngoài và từ dễ viết sai. 
- GV đọc cho HS viết. 
- Đọc cho HS soát lỗi. 
- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét. 
c. Hoạt động 2: Luyện tập. 
Mục tiêu: Tiếp tục củng cố hiểu biết về mô hình cấu tạo vần và quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng. 
Tiến hành:
Bài2/38:
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài trên phiếu. 
- GV và HS sửa bài. 
- Cả lớp sửa sai theo lời giải đúng. 
Bài 3/38:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. 
- HS làm miệng. 
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. 
- Dặn dò viết mỗi lỗi sai viết lại nhiều lần. 
- 1 HS nhắc lại đề. 
- HS theo dõi trong SGK. 
- HS đọc thầm. 
- HS viết chính tả. 
- Soát lỗi. 
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
- HS làm bài vào vở. 
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
- HS phát biểu quy tắc. 
Rút kinh nghiệm tiết dạy 
Ngày dạy: 28/09/2012 TẬP LÀM VĂN Tiết: (Kiểm tra viết) TẢ CẢNH
I. Mục tiêu:
- Viết được bài văn miêu tả hoàn chỉnh có đủ ba phần ( mở bài, thân bài,kết bài ), thể hiện rõ sự quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả.
- Diễn đạt thành câu; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả trong bài văn. 
- HS yếu: viết được bài văn tương đối đầy đủ có gợi ý.
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Giấy kiểm tra. 
- Bảng lớp viết đề bài, cấu tạo bài văn tả cảnh. 
+Mở bài: Giới thiệu bao quát cảnh đã về. 
+Thân bài: tả từng bộ phân của cảnh hoặc sự thay đổi của cảnh theo thời gian. 
+Kết bài: Nêu lên nhận xét hặc cảm nghĩa của người viết. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: 
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 1’
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:
Hoạt động 1: 3’
Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra. 
Chú ý Giúp HS nắm vững yêu cầu đề bài. 
- Yêu cầu HS đọc kỹ đề. 
- Nhắc nhở HS một vài vấn đề cần lưu ý khi làm bài. 
Hoạt động 2: 28’
HS làm bài. 
Chú ý HS viết một bài văn tả cảnh hoàn chỉnh. 
- HS làm bài. 
- GV thu bài vào cuối giờ. 
3. Củng cố, dặn dò: (3’)
- GV nhận xét tiết học. 
-Tìm hiểu bài: “ Luyện tập làm báo cáo thống kê”.Hs yếu tìm hiểu bài tập 1.
- HS lắng nghe. 
- HS làm bài vào giấy kiểm tra. 
Rút kinh nghiệm tiết dạy 
TOÁN Tiết: 20 LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
	Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách “ Rút về đơn vị ” hoặc “ Tìm tỉ số ” .
HSG : làm BT 4 ; HSY làm được BT còn lại . 
II. Đồ dùng dạy - học: 
	 Bảng phụ viết nội dung bài tập 3/20. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- Yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước. 
- GV nhận xét và ghi điểm. 
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 1’
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:
Hoạt động 1: 16’
Hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2. 
Ch ý Ôn tập về dạng toán “Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó”
Bài 1/22:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung của bài. 
- Bài toán thuộc dạng gì?
- Yêu cầu HS tự tóm tắt – HSY nhắc lại . 
- Yêu cầu HS tự giải. 
- GV nhận xét và ghi điểm, sửa bài. 
Bài 2/22:
- GV tiến hành tương tự bài tập 1. 
- Nhắc HS chú ý công thức tính chu vi hình chữ nhật. 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3,4. 
Mục tiêu: 
 Ôn tập về dạng toán bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ vừa học. 
Tiến hành: 
Bài 3/22:
- Gọi HS đọc đề bài. 
- Bài toán này thuộc dạng gì?
- Em có thể giải bài toán này theo những cách nào?
- Yêu cầu HS thực hiện bài theo hai cách, GV có thể tổ chức cho HS làm bài theo nhóm tổ. 
- GV sửa bài, nhận xét. 
Bài 4/22:
- GV có thể tiến hành tương tự như bài tập 3. 
3. Củng cố, dặn dò: 2’
- Nhận xét tiết học. 
- Về nhà làm bài tập, sửa bài sai vào vở. 
Chuẩn bị bài hôm sau .:HS yếu tìm hiểu bai 1,2
- HS nhắc lại đề. 
- HS đọc yêu cầu bài tập. 
- Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó. 
- HS tóm tắt và giải. 
- 1 HS nêu công thức tính chu vi hình chữ nhật. 
- 1 HS đọc đề bài. 
- Bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ. 
- HS giỏi nêu 2 cách giải. HS yếu nhắc lại
- HS làm việc theo nhóm. 
Rút kinh nghiệm tiết dạy