Giáo án Toán - Tiết 123: Cộng số đo thời gian

Thứ tư ngày 7 tháng 3 năm 2012
TOÁN:
Tiết 123: CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN
I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
	- Biết cách thực hiện cộng số đo thời gian.
	- Vận dụng giải các bài toán đơn giản.
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng, SGK, phấn
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Giáo viên
Học sinh
A. KIỂM TRA BÀI CŨ:Bảng đơn vị đo thời gian
- Làm bài tập về đổi đơn vị đo thời gian.
- GV nhận xét cho điểm từng HS.
B. BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay các em học cách cộng số đo thời gian.
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
1. Hình thành kĩ năng cộng số đo thời gian.
a. Ví dụ 1:
- GV nêu bài toán (SGK).
- GV viết lên bảng phép tính HS vừa nêu.
- Yêu cầu HS thảo luận cách đặt tính.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Hãy nêu cách đặt tính.
- GV theo dõi nhận xét cách đặt tính của HS.
- Yêu cầu HS thực hiện phép tính và nêu cách tính.
- GV kết luận: 
 Vậy 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút = 5 giờ 50 phút
b. Ví dụ 2:
- GV nêu bài toán (SGK).
- Hãy nêu phép tính.
- GV viết lên bảng phép tính HS vừa nêu.
- Yêu cầu HS thảo luận cách tính.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Em có nhận xét gì về số đo của đơn vị bé hơn?
- Khi số đo lớn hơn ta chuyển sang đơn vị lớn hơn.
- 83 giây bằng bao nhiêu phút bao nhiêu giây?
- GV viết bảng như SGK, đưa ra kết quả cuối cùng.
- Chúng ta vừa thực hiện phép cộng số đo thời gian. Yêu cầu HS nhắc lại cách làm.
2. Luyện tập thực hành:
Bài 1/132: 
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
Bài 2/132:
- Gọi HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS chữa bài của bạn trên bảng lớp, sau đó yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
- GV chữa bài, nhận xét.
HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
Chuẩn bị bài: Trừ số đo thời gian
- 2 HS*TB lên bảng làm bài, cả lớp lamø vào vở nháp.
- HS nghe.
- HS theo dõi.
- HS theo dõi.
- Thực hiện.
- 1 HS* lên bảng đặt tính, cả lớp thực hiện ra nháp.
- Đặt số đo thời gian nọ dưới số đo thời gian kia sao cho các đơn vị thẳng cột với nhau.
- 1 HSTB lên bảng làm bài, cả lớp thực hiện ra nháp.
- HS nêu: Cộng từ phải sang trái, cộng các số đo ở từng đơn vị với nhau và viết kèm tên đơn vị.
- HS theo dõi.
- HS theo dõi.
- HS nêu.
- HS theo dõi.
- Thực hiện.
- 1 HSK lên bảng làm bài, cả lớp thực hiện ra nháp.
- HS trả lời.
- Thực hiện.
- 1 HS* đọc, HS cả lớp đọc thầm.
- 4 HS lên bảng làm bài( 2HS*TB làm dòng 1,2; 2HSK làm dòng 3,4). Mỗi em thực hiện 1 phép tính.
- Một HS đọc, HS cả lớp đọc thầm.
- 1 HSG lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
- Thực hiện.
Rút kinh nghiệm: