I. Mục tiêu:
- Biết tên các hàng của số thập phân
- Đọc, viết số thập phân, chuyển số thập phân thành hỗn số chứa phân số thập phân.
- Làm bài tập 1, 2 (a, b)
II. Đồ dùng dạy – học:
GV: SGK
HS: SGK, vở toán
III. Các hoạt động dạy – học:
1. Khởi động: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Đọc các số sau: 2,34; 65,21 và cho biết phần nguyên và phần thập phân của hai số đó
- Viết các số sau thành phân số thập phân: 0,5= ; 0,09= ; 0, 43=
- Nhận xét, ghi điểm
Thứ năm ngày 29 tháng 09 năm 2011 Toán Tiết 3: HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN. ĐỌC, VIẾT SỐ THẠP PHÂN I. Mục tiêu: - Biết tên các hàng của số thập phân - Đọc, viết số thập phân, chuyển số thập phân thành hỗn số chứa phân số thập phân. - Làm bài tập 1, 2 (a, b) II. Đồ dùng dạy – học: GV: SGK HS: SGK, vở toán III. Các hoạt động dạy – học: 1. Khởi động: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) - Đọc các số sau: 2,34; 65,21 và cho biết phần nguyên và phần thập phân của hai số đó - Viết các số sau thành phân số thập phân: 0,5= ; 0,09= ; 0, 43= - Nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1’) Giới thiệu trực tiếp b. Các hoạt động dạy – học: (26’) Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: Giới thiệu các hàng, giá trị của các chữ số ở các hàng và cách đọc, viết số thập phân a. Hướng dẫn quan sát bảng SGK và giúp HS nêu: - Phần nguyên số thập phân gồm các hàng nào? - Phần thập phân của số thập phân gồm các hàng nào? - Mỗi đơn vị bằng bao nhiêu đơn vị của hàng liền trước nó? Liền sau nó? b. Hướng dẫn nêu cấu tạo từng phần trong số thập phân Số: 375, 406 - Phần nguyên: 3 trăm, 7 chục, 5 đơn vị - Phần thập phân: 4 phần mười, 0 phần trăm, 6 phần nghìn - Đọc: ba trăm bảy mươi lăm phẩy bốn trăm linh sáu Tương tự số: 0,1985 HĐ2: Thực hành Bài 1 (Y) - HS đọc yêu cầu - HS trả lời - HS và GV nhận xét Bài 2 - Viết các số thập phân - Các nhóm thi đua - HS và GV nhận xét, tuyên dương đội thắng - Đơn vị, chục, trăm, nghìn - Phần mười, phần trăm, phần nghìn, - Bằng 10 đơn vị liền sau, 1/10 đơn vị liền trước - HS lắng nghe - HS phân tích - HS đọc a. 2.35: hai phẩy ba mươi lăm + Phần nguyên: 2 + Phần thập phân: 35 phần trăm b, c, d làm tương tự - HS lắng nghe - Mỗi đội 2 thành viến - HS nhận xét IV. Củng cố: (1’) - Phần nguyên gồm các hàng nào? Phần thập phân gồm những hàng nào? - Mỗi đơn vị cách hàng liền trước mấy đơn vị và liền sau mấy đơn vị? V. Hoạt động nối tiếp: (1’) - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài và chuẩn bị bài cho tiết sau
Tài liệu đính kèm: