I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh biết và vận dụng được qui tắc chia một số thập phân cho10, 100, 1000, . . .
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK, bảng.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Thứ sáu ngày 25 tháng 11 năm 2011 TOÁN: TIẾT 65: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10, 100, 1000, . . . I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh biết và vận dụng được qui tắc chia một số thập phân cho10, 100, 1000, . . . II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK, bảng. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh A. KIỂM TRA BÀI CŨ:Luyện tập - Tính: 783,25:8 ; 687,82:12 - Nhận xét cho điểm học sinh. B. BÀI MỚI: 1. Giới thiệu bài: Trong tiết học toán hôm nay chúng ta học cách chia nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000, . . .2. Hướng dẫn tìm hiểu bài: 1.Hướng dẫn chia một số thập phân cho 10, 100, 1000 a) Ví dụ 1: - Hãy thực hiện phép tính 213,8 : 10 - GV nhận xét phép tính của HS, sau đó GV hướng dẫn HS nhận xét để tìm qui tắc chia một số thập phân với 10 : + Nêu rõ số bị chia, số chia, thương trong phép chia 213,8 : 10 = 21,38. + Em có nhận xét gì về số bị chia 213,8 và thương 21,38. + Như vậy khi cần tìm thương 213,8 : 10 không cần thực hiện phép tính có thể viết ngay thương như thế nào? b) Ví dụ 2: - GV nêu: Hãy thực hiện phép tính 89,13 : 100 - GV hướng dẫn HS tương tự ví dụ 1. c) Qui tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000, . . . - Muốn chia một số thập phân cho 10 ta làm thế nào? - Muốn chia một số thập phân cho 100 ta làm như thế nào? - Hãy nêu qui tắc chia một số thập phân cho 10, 100, 1000, . . . - GV yêu cầu HS học thuộc qui tắc ngay tại lớp. 2. Luyện tập – thực hành Bài 1/ 66: - GV yêu cầu HS tự làm bài. GV theo dõi nhận xét bài làm HS. Bài 2/ 66: - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xét. Bài 3/66: - Gọi HS đọc đề bài toán. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xét. - 2HSTB lên bảng làm bài. - HS nghe. - 1 HSTB lên bảng thực hiện, HS cả lớp làm bài vào nháp - HS nhận xét. + HS lần lượt nêu. - HS thực hiện. - HS trả lời. Muốn chia một số thập phân cho 10, 100, 1000ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đó sang trái một, hai, bachữ số - HS tính nhẩm, sau đó nối tiếp nhau đọc kết quả trước lớp, mỗi HS làm hai phép tính. - 1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm. -4HS lên bảng viết, các em khác làm vào vở(HS*TB làm câu a,b)1bài /tổ - HS nhận xét. - HS đọc đề bài. - 1 HSG lên bảng làm bài các khác làm vào vở. - HS nhận xét. Hoạt động nối tiếp: Chuẩn bị bài: Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân. Rút kinh nghiêm: ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. = = = = = = = = = = = = * * * = = = = = = = = = = = = = =
Tài liệu đính kèm: